Я - учитель!

Крым имеет три государственных языка: русский,  украинский и крымскотатарский. Это означает, что основной процент населения составляют именно эти национальности. Разумеется, что здесь живут и множество других народов: белорусы, грузины, армяне, евреи, греки и многие другие. Культура Крыма всегда отличалась ярким многообразием. В ней переплелись традиции, обряды, ремесла, формы и жанры искусства проживающих в регионе народов.

На протяжении 15 лет я преподаю украинский язык. Родным языком для меня является русский язык. В этом учебном году я продолжаю вести украинский и русский язык и литературу. Обучаюсь в магистратуре по специальности «Филология. Русский язык»

  Язык соединяет людей, соединяет народ, так как в нем его история, его традиции, его память. Язык - главный признак нации. Чтобы сохранить это сокровище, надо изучать его, разговаривать на нем и гордиться.

         Оба языка имеют огромный лексический фонд, богатую синонимику,  отмечаются высокой образностью, имеет богатую фразеологию. Но язык - это не только средство общения. Через язык познается человек, показывается его моральное лицо, общественные и эстетические идеалы, духовность. Кроме того, язык - это состояние души, и не только человеческой, души всего народа, она указывает на его достоинство, уровень развития… Как завещал Пушкин: «У русского языка двуединая миссия — миссия единения и миссия сбережения иных языков и культур». В нашей республике он является важнейшим рычагом сближения людей разных национальностей.

            Уроки украинского языка очень часто я строю с опорой на русский язык. И в этом учебном году на уроках русского языка мы очень часто связываем темы с украинским языком.

              Залогом успеха считаю взаимоотношения с детьми. Важно понять каждого, уметь видеть их глаза, не терять ход их мыслей, «шагать» вместе с ними, обучать, воспи­тывать каждым своим уроком, учить уча­щихся учиться, включать каждого в актив­ную мыслительную и речевую деятель­ность, развивать их творческую инициа­тиву. Вместе с детьми я радуюсь и удив­ляюсь, наблюдаю, воспринимаю, осмысливаю, анализирую, оцениваю, делаю    выводы,  подвожу  итоги.  На  уроке  мы  — единое целое, заинтересованы и работо­способны, целенаправленно идем к решению поставленных задач.                                                                                                                           

            Профессия учителя-словесника привлекает меня также своей гуманностью и благородством. Для меня очень важно, чтобы мои ученики ушли с  урока, не только получив определенный объем знаний, но и став хоть чуточку добрее, справедливее, лучше.