Эссе «Я- современный педагог»

Наша жизнь многогранна и человеку, которому по жизни дано воспитывать других требуется творчески подходить к решению разнообразных задач, способность самостоятельно ставить и решать проблемы.

Да, в наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером, мобильно использовать инновационные технологии.

Только, я думаю, это единственное отличие современного педагога от его предыдущих коллег. Настоящий педагог во все времена обладает теми качествами, которые выделяют его среди остальных членов общества. Ни одна профессия не ставит таких строгих требований относительно моральной чистоты и душевного благородства.

Для меня, профессионализм воспитателя заключается в готовности работать в новых условиях, т.е. в условиях реализации новых образовательных программ, сохраняя уникальность и «самоценность» детства.

Значимость детства в первую очередь определяется тем, что маленький человек живет и действует здесь и сейчас, и жизнь его наполнена огромным содержанием, в котором есть трудности и радости. Ребенок переживает чувство любви, дружбы и преданности, но у него возникают также разочарование и обида. Главное – он сам строит свои отношения с людьми, независимо от того, знает или не знает, как отношения строятся. Вряд ли у взрослого человека это получится, если в детстве он не смог осознать себя личностью.

В Законе «Об образовании в Российской Федерации» указывается: «.воспитание - деятельность направленная на развитие личности…» Уже одно только непременное соблюдение и корректное отношение к Закону предполагает формулировку - «Воспитать личность».

Вот 15 лет, я работаю с малышами, и эта работа мне доставляет истинное удовольствие и радость! Мои коллеги – это люди, которые с оптимизмом смотрят в будущее, профессионалы своего дела, они успешны и трудолюбивы, а самое главное – они любят детей. Именно они стали поддержкой и опорой для моих достижений в профессии воспитателя. И какой бы у нас ни был опыт, и какими высокими ни были достижения, мы все становимся равны перед ребенком, который ждет от нас защиты и тепла.

Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, сказки, фантазии, творчества. Самое первое ощущение – это счастье от того, что с нашей помощью маленький человечек познает мир, знакомится с первыми общечеловеческими правилами. Когда ты первый раз учишь ребенка, и у него - получается, то охватывает тебя такой поток эмоций, неуемной радости, что хочется обнять весь этот мир и сказать «Спасибо!». Это - счастье! И наконец, кто еще может так просто и непосредственно сказать тебе все, что думает, порадовать первым рисунком или просто крепко-крепко обнять, как не твой воспитанник.

Дети знают, что я для них – самый умный, добрый и заботливый человек, который всегда поможет, поддержит, похвалит и будет рассказывать интересные истории, волшебные сказки, учит стихи, играет и придумывает новые игры.

Суть моего педагогического кредо в трех заповедях - любовь к детям и безграничная вера в их возможности, непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы, сотрудничество с педагогами и родителями.

Мой девиз «Гореть, а не тлеть», а иначе работать в детском саду нельзя!

Я – современный педагог, поиск, инициатива и творчество являются обязательными спутниками в моей работе. Избавляться от старых стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания – так понимаю требование времени и стараюсь этому соответствовать.