Эссе "Я - педагог"

Эссэ

Я – педагог

Детство. Мир, радующий и удивляющий. Родители – вечные труженики, устремленные в коммунистическое далёко и мечтающие видеть свою дочь учительницей. Братишка – первый объект моих «педагогических воздействий».

Первая и захватившая на всю жизнь страсть-страсть к книгам. Каждый человек ассоциирует школу с чем-то важным для себя: друзья, науки, любимые учителя, первая любовь. Для меня школа – это, прежде всего, книги. И сейчас мне больно, что, для большинства современных учеников, книга – это атрибут прошлого. А ведь книга - это тонкий мир, и тот, кто не успел окунуться в него, тот обеднил свою жизнь. Книги помогли мне выбрать профессию. Для меня это было просто. В моем понимании учитель и книги - неразделимы.

Юность. «Как закалялась сталь» Островского, «Овод» Э.Л. Войнич, учителя, рисующие идеалы будущего, кружки, концерты, макулатура и металлолом – нам хотелось успеть всюду.

Студенческие годы. Лекции и сессии. Песни о дорогах в голубых городах, агитпробеги и стройотряды, нежное есенинское «Не жалею, не зову, не плачу, все пройдет…». Вера в то, что ты нужен, что ты должен, что «потомки напишут наши имена», что у тебя будет все не как у всех, а как-то по-особому, как-то необыкновенно хорошо.

Первые уроки и первые ученики, глядящие на тебя с любопытством и долей сомнения. Снова книги, но уже другие. Сухомлинский, Амонашвили, Занков… полное погружение в школьную жизнь, до самоотречения. Первые неудачи и первые победы. В начальной школе я проработала 10 лет, получила высшую категорию, успешно участвовала в первых конкурсах «Учитель года». Из начальной школы я вышла с твердым убеждением, что именно эта ступень является главной в образовании. Каков фундамент, таково и здание. Я с благодарностью вспоминаю коллектив начальной школы и её капитана – Дубову Любовь Михайловну.

Мечта о фиологии не оставляла меня, и в 1994 году я поступила в Смоленский государственный институт, а в 2000 получила заветный диплом.

Любовь. Она мой лучший друг и верный спутник, мой вечный магнит. Семья, в которой каждый стремится взять на себя как можно больше. С Евгением мы вместе уж е 34 года.Сначала огромные распахнутые глаза дочери, потом сына. Неожиданное понимание того, что то, что мне раньше казалось важным, главным, на самом деле второстепенно. Что именно дети, то главное, ради чего стоит жить. Как прекрасно наблюдать за их открытиями, как приятно слушать их первые серьезные размышления, видеть, как они взрослеют, меняются. Как грустно и радостно понимание, что все повторяется и что в этом повторении главная роль уже не твоя.

Мои ученики. Мои дети. Маленький принц сказал: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Нет, я не хочу вести за собой. Хочу помочь им сориентироваться в этом мире, научить их отличать зерна от плевел, верно выбрать дорогу и уверенно загашать по ней.

Мне интересен каждый ребенок и импонирует основная идея педагогики сотрудничества – идея гуманного отношения к ученику на основе сохранения его индивидуальных особенностей. Я люблю слушать мнения детей. Считаю высшим для себя наслаждением услышать, пусть и отличный от моего, оттенок в палитре суждений, но аргументированный, веский. Воспитать человека, уважающего чужое мнение – обезопасить от многих бед все общество. Высшая ценность – это возможность общения. Через него лежит путь к родству души. Поэтому следующую свою заповедь я сформулировала бы так: «Будь интересен». Как профессионал, как интеллектуал, как личность. На мой взгляд, от разносторонне развитого, интересного детям учителя, пусть иногда и ошибающегося, гораздо больше пользы, чем от сухого, узкого педанта, мало знающего вне рамок своего предмета.

Многие спросят: «Может ли педагог интересную жизнь в маленьком городе?» С уверенностью отвечу: «Можно». Если у тебя есть любимая работа, если ты активно участвуешь в жизни школы, если есть друзья, если не расстаёшься с книгой, если открыл для себя безграничный мир Интернета, если дружишь со спортом, если у тебя есть хобби. Я люблю природу, спорт, обожаю окружать себя цветами и поэтому развожу их, 20 лет назад я получила водительские права. Не скажу, что я ас, но приятно осознавать, что этот умный и красивый механизм слушается тебя.

Оглядываться назад, я вижу, что иду дорогой, на которой главное – отдавать себя. Отдавать постоянно, уставая и радуясь, что еще один день прожит не зря. Отдавать и учиться, ведь нет неиссякаемых кладовых. Учиться и совершенствоваться. Творить.

Брать, чтобы отдавать. Отдавать и находить – в этом счастье, это, наверное, и есть главный лейтмотив всей мой жизни, моя философия.

И ещё. Софья Ковалевская одной из своей работ предпослала девиз: «Говори, что знаешь, делай, что должен, пусть будет чему быть». И будет все как надо, как мечталось.