Детская агрессия!

Агрессивные действия у ребёнка можно наблюдать уже с самого раннего возраста. В первые годы жизни агрессия проявляется исключительно в импульсивных признаках упрямства, часто не поддающихся управлению взрослых. «Сильное огорчение может ввергнуть ребёнка в безумный страх или безумную ярость. Захлёстнутый яростью, ребёнок ничего не видит и не слышит, он не контролирует себя. Он может бросаться на пол, кричать. Крики могут не прекращаться до появления тошноты». Такие реакции неприятны и не поощряются, но и не считаются ненормальными. Причиной такого поведения является блокирование желаний или незамеченной программы действий в результате применения воспитательных воздействий. Такое поведение и агрессивным можно считать условно, так как у ребёнка нет намерения причинить ущерб окружающим.

В более позднем дошкольном возрасте на первый план активнее выдвигаются ссоры и конфликты с ровесниками.

Причины возникновения детской агрессивности

1. Заболевание центральной нервной системы.

2. Агрессивность как средство психологической защиты.

Всем известно, что у взрослых существует такая поговорка: «Лучшее средство защиты – это нападение». Дети дошкольного возраста, разумеется этой поговорки не знают, но пользоваться психологическими механизмами, лежащими в её основе, вполне умеют. Как правило, такой способ защиты избирают дети с сильным типом нервной системы, обладающие холерическим или сангвиническим темпераментом. Для флегматиков такой способ защиты неприемлем, так как требует слишком много внешней активности, которой они избегают.

Чаще всего дети защищаются от сознательного или бессознательного неприятия их родителями или другими членами семьи, и тогда их агрессивность служит лишь проявлением гораздо более серьёзного и тяжёлого по своим последствиям нарушения – отсутствия «базового доверия к миру».

3. Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания.

Неприятие детей родителями.

Безразличие или враждебность со стороны родителей.

Разрушение эмоциональных связей в семье.

Неуважение к личности ребёнка.

Неуважение к личности ребёнка и пренебрежение, высказанное публично, порождает в ребёнке глубокие и серьёзные комплексы, вызывает неуверенность в себе и своих силах.

Чрезмерный контроль или полное отсутствие его.

Чрезмерный контроль над поведением ребёнка (гиперопека) и его собственный чрезмерный контроль над собой не менее вредны, чем полное отсутствие такового (гипоопека). Подавляемый гнев, как джин из бутылки, в какой-то момент обязательно вырвется наружу. И его последствия, с точки зрения стороннего наблюдателя, будут тем страшнее и неадекватнее, чем дольше он копился.

Избыток или недостаток внимания со стороны родителей.

Запрет на физическую активность.

Отказ в праве на личную свободу.

4. Нарушенная исследовательская активность ребёнка.

5. За агрессивность принимают что-то другое.

Наиболее часто за агрессивность принимают детское упрямство. Если на ребёнка в это время очень «давить», то есть тащить его волоком гулять, когда он не хочет идти, или одевать насильно, когда он не хочет одеваться, то можно получить тот тип сопротивления, который легко принять за самую настоящую агрессивность. Но всё же это не агрессия, а всего лишь сопротивление! Перестали «насиловать» ребёнка, миновал кризисный возраст – и всю «агрессивность» как рукой сняло, словно её и не было.

Рекомендации по снижению агрессивности у детей

Проблема обучения и воспитания – одна из самых острых и важных проблем, стоящих перед взрослыми. Многое зависит от того, как родители понимают внутренний мир ребёнка.

Открытое письмо агрессивных детей родителям

Мы хотим!

1. Чтобы нам не делали постоянно замечаний.
2. Знать, почему вам можно кричать, а нам – нет.
3. Делать то, что хочется нам, а не вам.
4. Знать, почему вы считаете виноватыми нас, а не других.
5. Чтобы вы нас научили справляться с гневом.
6. Знать, почему нельзя ломать игрушки, давать сдачи, громко кричать, визжать, обзывать, если очень хочется.

Но больше всего мы хотим, чтобы вы нас любили!

Примеры специальных способов выражения (выплёскивания) гнева:

1. Громко спеть любимую песню.

2. Пометать дротики в мишень.

3. Попрыгать на скакалке.

4. Используя стаканчик для криков, высказать отрицательные эмоции.

5. Пускать мыльные пузыри.

6. Устроить «бой» с боксёрской грушей.

7. Пробежать по коридору школы.

8. Полить цветы.

9. Быстрыми движениями руки стереть с доски.

10. Пробежать несколько кругов вокруг дома.

11. Поиграть в настольный футбол, баскетбол, хоккей.

12. Постирать бельё.

13. Отжаться от пола несколько раз.

14. Устроить соревнования «Кто громче кричит», «Кто выше прыгнет».

15. Скомкать несколько листов бумаги, а затем их выбросить.

16. Слепить из пластилина фигуру обидчика и сломать её.

Если родители заметили у ребёнка проявления агрессивности, необходимо прежде всего попытаться проанализировать причины их появления, выявить трудности, которые испытывает ребёнок при организации своего общения, а затем корректировать их и формировать недостающие коммуникативные умения, навыки. С этой целью следует внимательно прислушаться к советам для родителей.

Памятка для родителей

1. Помните, что запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Лишь поняв причины агрессивного поведения и сняв их, вы можете надеяться, что агрессивность вашего ребёнка будет снята.
2. Попробуйте отвлечь ребёнка во время вспышки гнева, предложите ему заняться чем-то интересным. Возможно, ваш неожиданный шаг отвлечёт ребёнка и центр внимания сместиться с объекта агрессии на новый предмет. - Дайте ребёнку возможность выплеснуть свою агрессию, сместите её на другие объекты. Разрешите ему поколотить подушку или разорвать «портрет» его врагов, и вы увидите, что в реальной жизни агрессивность в данный момент снизилась.
3. Показывайте личный пример эффективного поведения. Не допускайте при детях вспышек гнева или нелестных высказываний о своих друзьях и коллегах, строя планы «мести».
4. Пусть ваш ребёнок в каждый момент времени чувствует, что вы любите, цените его и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз его приласкать или пожалеть. Пусть он видит, что он нужен, что он важен для вас.