Что читают дети?

"Они вообще ничего не читают!" - так часто можно слышать эту фразу. Да, очевидно, что большинство современных детей и подростков предпочитают проводить свободное время с компьютерными играми или в социальных сетях. В лучшем случае, читают то, что задано по литературе. Проблема чтения художественной литературы стоит сейчас как никогда остро, и поиски её решения, к сожалению, не всегда имеют результаты. Конечно, многое зависит от родителей, ведь в семье, где нет ни одной книжки, где никто не читает художественную литературу, интерес ребенка к книге никогда не проснётся. С другой стороны, качество нынешнего "чтива" порой оставляет желать лучшего, и взрослые, даже любящие чтение книг, не покупают литературные новинки, а предпочитают знакомиться с ними в сети Интернет. А такой пример для ребенка тоже крайне нежелателен. К счастью, в школах и библиотеках проводятся мероприятия, пропагандирующие чтение художественной литературы, знакомящие с книжными новинками или просто посвященные знаменательным датам, связанным с достойными писателями и их произведениями.

Другая печальна новость в том, что у подрастающего поколения меняется восприятие печатного текста и информации. Все чаще приходится сталкиваться с явлением "клипового сознания", о котором говорят последние десять лет, — восприятие становится поверхностным. Возрастающий темп жизни требует от детей и подростков умения быстро переключаться, ни на чем не задерживая внимание. В результате они привыкают не читать, а выхватывать из текста "куски", чтобы по ним составить самое общее впечатление. Детям все труднее концентрироваться на многостраничном тексте, особенно на неторопливых повестях и романах. Что уж говорить об умении анализировать. В последние годы, например, пятиклассники, самостоятельно прочитав "Муму" Тургенева, говорят, что эта книга о жестоком человеке, который не пожалел бедную собаку. Трагическая история жизни Герасима ими вовсе не воспринимается, не говоря уже о барыне и дворне.

Задача неравнодушных взрослых - все-таки совершать маленькие открытия для детей: знакомить с книгой, обсуждать её сюжет и героев, спорить и размышлять, если мы хотим видеть подрастающее поколение мыслящим и способным на решение многих важных вопросов. В этом случае книги никогда не уйдут из жизни человека и никакие современные технологии не смогут заменить лучшие произведения.