А.С. Макаренко «Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги.»

Антон Семёнович Макаренко — выдающийся советский педагог, создатель уникальной воспитательной системы, доказавший на практике, что даже самые «трудные» дети способны к преображению — говорил о воспитании как о всеобъемлющем процессе. Эта цитата звучит особенно актуально в наше время, когда воспитательное пространство ребёнка расширилось до невероятных масштабов и включает в себя интернет, социальные сети, блогеров, компьютерные игры и множество других факторов, которых не существовало в эпоху Макаренко.

«Воспитывает всё» — это одновременно и констатация факта, и предупреждение. Ребёнок формируется под воздействием всего, что его окружает. Обшарпанные стены школы воспитывают равнодушие к среде обитания. Чистый, ухоженный класс воспитывает уважение к пространству. Книги на полке воспитывают интерес к чтению. Телефон в руках учителя во время урока воспитывает представление о том, что отвлекаться — нормально. Каждая деталь среды посылает ребёнку сигнал, и он считывает эти сигналы, даже не осознавая этого.

Но Макаренко подчёркивает: главный воспитательный фактор — это люди. И на первом месте — родители и педагоги. Это колоссальная ответственность, которая ложится на наши плечи. Мы воспитываем не тогда, когда проводим классный час на тему нравственности. Мы воспитываем каждую секунду нашего присутствия рядом с ребёнком. Тем, как мы здороваемся утром. Тем, как мы реагируем на опоздание. Тем, как мы разбираем конфликт между учениками. Тем, как мы говорим о других людях за их спиной.

Макаренко создал свою знаменитую колонию для беспризорных подростков — бывших воров, бродяг, хулиганов. И превратил их в достойных, ответственных людей. Как? Не нотациями и не наказаниями. А созданием среды, в которой каждый элемент работал на воспитание. Труд, самоуправление, коллективная ответственность, эстетика быта, традиции, ритуалы — всё было продумано и выстроено как единая система. И в центре этой системы стоял он сам — человек, которому дети верили, потому что он был честен, справедлив и бесконечно предан своему делу.

Для современного учителя уроки Макаренко бесценны. Мы часто жалуемся на то, что «семья не воспитывает», «общество деградирует», «интернет портит детей». И во многом это справедливо. Но жалобы не решают проблему. А вот осознание своей роли и своего влияния — решает. Мы не можем контролировать всё воспитательное пространство ребёнка. Но мы можем контролировать свою часть этого пространства. И сделать её максимально мощной, позитивной, формирующей.

Оглянитесь вокруг: что в вашем классе, в вашей школе «воспитывает» прямо сейчас? Плакаты на стенах? Порядок на партах? Ваша улыбка при встрече? Или усталый вздох при виде тетрадей? Проведите «воспитательный аудит» своего пространства и поделитесь результатами!