9 саныны? ??рамы.

Саба?ты? та?ырыбы: 9 саныны? ??рамы. Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? 9 саны туралы білімдерін ?алыптастыру, сан с?улесіндегі 9 саныны? орны туралы білімдерін бекіту. О?ушыларды есеп шы?ару?а дайындау. Ертегіні зейін ?оя ты?дай отырып, ?ш?ыр ойлап, тез жауап беруге т?рбиелеу. Саба?ты? ??ралдары: Бауырса?, ?ас?ыр, ?оян, аю, т?лкі орман суреттері. Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?. Саба?ты? типі: Ертегі саба?. ?діс – т?сілдері: Талдау – жина?тау, ?ызы?ушылы?ын ояту. П?наралы? байланыс: Д?ниетану, е?бек. Сабаты? барысы: I. ?йымдастыру б?лімі: 1. Психологиялы? дайынды?. ?атар – ?атар тізіліп, О?ушы?а лайы? ?олымызды жіберіп Т?п – т?зу боп т?райы? Жа?сы болып саба?та ?деп са?тау с?німіз Отыру?а на?па – на? Дайындалды? б?ріміз I - топ жай отыр, II – топ тез отыр, III – топ ептеп отыр, IV – топ сен де отыр, Саба?ты? бастар кез боп т?р ІІ, Жа?а саба? 2, Саба?ты? ма?сатын хабарлау. Б?гінгі саба?ымызда 9 саныны? ??рамын аны?таймыз. - Балалар, б?гінгі саба?ымыз к?ндегі саба?ымыздан ерекше. ?йткені, б?гін біздер ертегілер еліне шы?амыз.Ертегі ты?дау?а ?алай ?арайсы?дар. - Б?гінгі саба?ымыз бастан – ая?ына дейін «Бауырса?» ертегісіне арналады. - (О?ушыларды? ертегіні баяндауы) Ертеде шал мен кемпір болыпты. Шал кемпіріне бауырса? пісір дейді. Кемпірі бауырса? пісіреді. Бауырса?ты суысын деп терезені? алдына ?ояды. Бауырса? терезені? алдынан домалап т?сіп, орман?а ?аша ж?неледі. Бауырса?ты? алдынан ?оян шы?ады. ?оян бауырса?ты жемекші болады. Біз баауырса??а к?мектесуіміз керек. Ол ?шін ?оянны? тапсырмасын орындауымыз керек. Сонда бауырса?ты ??т?арамыз. - ?оянны? тапсырмасын орындаймыз ба ? - Ия, орындаймыз.Олай болса дайындалып алайы? 3, Дайынды? кезе?і: а) 1 – ден 10 – ?а дейін тура ж?не кері санау. ?) Геометриялы? пішіндерді аны?тау б) 1 – ден 8 – ге дейінгі сандарды? ??рамын бекіту «?йлерге орналастыру» ойыны. б) - е? ?лкен бір та?балы сан - е? кіші бір та?балы сан - е? ?лке екі та?балы сан - е? кіші екі та?балы сан - е? кіші натурал сан т.б ?оянны? тапсырмасы: 1) О?улы?пен ж?мыс. № 1. Монша?тар бойынша ?рнектер ??растыру ар?ылы 9 саныны? ??рамын аны?тау. 8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8 ?ас?ырды? тапсырмасы: ?йшікке сан орналастыру. Д?птермен ж?мыс № 1. ?арындаштарды екі ж?шікке те? б?ліп салу. Аюды? тапсырмасы: а) Ауызша есептеулер. Аулада 5 ?йрек, ?орада 3 ?йрек, 1-еуі ты?ылды, 1-еуі жы?ылды. ?ал?аны неше ?йрек? (6) ?) 10 асы?ты? 3-ін досы? с?рап алады, айтшы сонда нешеуі ?з ?олы?да ?алады? (7) б) Тал басында тізіліп 10 жапыра? т?р еді. Жел со?ты да ?зіліп ?шып кетті біреуі. Ізінше оны? ж?лынып Т?сті та?ы бесеуі. Т?р ?лі де ілініп Жапыра?ты? нешеуі. (4) в) Шаршыны? сол жа?ында ?шб?рыш, о? жа?ында д??гелек орналас?ан. Шаршы ?ай жерде орналас?ан. (ортасында) 2. Ешкіні? м?йізі нешеу (4) Екі арт?ы ая?ымен т?р?ан итті? салма?ы 3 кг, ал т?рт ая?пен т?рса неше кг? (3) Сергіту с?ті. ?айырлы к?н деп айтамыз, Бір болып ?йге ?айтамыз. Отбасыны? г?ліміз К??ілді ?тер к?німіз. Т?лкіні? тапсырмасы: № 4. Сурет бойынша ?рнектер ??растыру. ?рнекті? м?нін табу. 5 – 2 = 3 3+2= 5 № 5. Шаршыны? б?ліктерін табу. Геометриялы? бас?атыр?ы. Неше ?шб?рыш бар? (8 ?шб?рыш) Сонымен аюды?, ?оянны?, ?ас?ырды? т?лкіні? тапсырмасын орындап, бауырса?ты ??т?арды?. IV. ?орытынды. «Кубизм» т?сілі ар?ылы андарды? ??рамын аны?тау. V. Ба?алау. Ж?лдызшаларды санау ар?ылы о?ушыларды ба?алау. VI. ?йге тапсырма: 9 саныны? ??рамы.