Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2025 10:27
Альбицкая Нина Ефимовна
учитель биологии
584 188
20 
Местоположение
Специализация
Человек обращается к Богу
- Господи, что для тебя миллион лет?
- Одна секунда!
- А что для тебя миллион долларов?
- Одна копейка!
- Господи, так дай мне эту копейку.
- Подожди секунду!
Это я к тому, что неизвестно сколько длился ДЕНЬ, первый, второй. Важно что сейчас - седьмой ДЕНЬ, а теперь обратитесь к ЭРАМ, сколько их и какая по счету сейчас. А дальше, в каком порядке что БЫЛО?. Биологи меня понимают ...
Категория:
Биология
21.01.2017 18:44
321
Чтобы заставить учащихся задуматься, можно спросить "Можно ли получить водород, бросив в раствор хлорида железа (III) магний?
Выслушать ответы, и потом показать детям (написав на доске уравнение гидролиза) откуда в растворе соли берутся ионы водорода. Кстати, потом, интересующиеся химией дети, уже никогда не ошибаются в таких вопросах, которых немало в ЕГЭ ...
Категория:
Химия
21.01.2017 18:30
372
Перед изучением темы "Гормоны" дети знают, что в ротовой полости среда щелочная (Тема "Пищеварение" к тому времени пройдена). У меня на столе универсальная индикаторная бумага, растворы щелочи и кислоты. Спрашиваю как изменяется окраска индикатора в щелочной и кислой среде (у меня дети не удивляются, привыкли). Они наперебой отвечаю. Затем следующий вопрос "Как изменится окраска индикатора в образце слюны человека?". Дети вспоминают и отвечают. Следующий вопрос & ...
Категория:
Биология
21.01.2017 18:24
146
Лет 25 назад интернета не было и нелегко было достать интересную информацию к уроку, но найдя ее, мы записывали, вырезали из газет.
И вот я в комисии конкурса "Учитель года". Второй тур, учитель дает урок в классе, в котором никогда не работал. Сложно, на чужих детях. Примеров было много, но мне запомнилось как это сделал учитель физики, он снял с руки часы и спрашивает: "Ребята, как вы думаете, Они тикают"? В классе ТИШИНА (все прислушиваются), он на глазах учащ ...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 18:07
138
Я очень люблю первые минуты урока. От них зависит многое и поэтому всегда готовлю что-нибудь "вкусненькое", самое интересное, что дети ждут того же.
Например при изучении темы "Гипотезы происхождения жизни на Земле".
Я рассказываю.
Давайте представим, что мы находимся в лесу (на интерактивной доске появляется лес и все о чем я говорю), где много муравейников. Я склоняюсь над одним из них и вот беру лейку (ни в коем случае этого не делать) и по ...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 17:52
117
Без комментариев, читайте и делайте выводы
Смотри! Смотри, какая раскрасавица! - Мальчишка смотрит радостно на мать. - Царица-гусеница! Правда, нравится? Давай ее кормить и охранять!
И вправду, будто древняя царица, Таинственным сказаниям сродни, На краснобоком яблоке в тени Сияла золотая гусеница.
Но женщина воскликнула: - Пустое! - И засмеялась: - Ах ты, мой сверчок! Готов везде оберегать живое. Да это же вредитель, дурачок!
...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 17:33
252
Без комментариев, но для того чтобы задумались
.Взглянул за борт и замер, недвижим. Потом присвистнул:- Шут меня дери! Вот чудеса! Ты только посмотри! В лучах зари, забыв привычный страх, Качались гуси молча на волнах. У каждого в усталой тишине По спящей перепелке на спине. Сводило горло. так хотелось есть. А рыб вокруг - вовек не перечесть! Но ни один за рыбой не нырнул И друга в глубину не окунул. Вставал над морем искрометный круг, Летели гуси дикие на юг. А позади за ниткою гус ...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 17:28
184
И вот, недельная работа по традиции, знакомится с работами коллег, привела к тому, что вы уже и не реагируете.
А жапь, и мне придется теперь только согласится с большинством и следовать заведенным здесь траддициям (правда не знаю КЕМ). С точки зрения БИОТИЧЕСКИХ отношений, это не симбиоз(++) единомышленников, а КОНКУРЕНЦИЯ (- -)..
Ох уж эта биология.
Удачи вам, коллеги, больше я этот разговор поднимать не буду. Я просто назвала вещи своими именами)))) ...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 17:23
124
В продолжение разговора.
Я очень люблю Э. Асадова, некоторые стихи позволяют задуматься, напримет это
Заяц труслив, но труслив оттого, Что вынужден жить в тревоге, Что нету могучих клыков у него, А всё спасение - ноги. Волк жаден скорее всего потому, Что редко бывает сытым, А зол оттого, что, наверно, ему Не хочется быть убитым. Лисица хитрит и дурачит всех Тоже не без причины: Чуть зазевалась - и всё! Твой мех Уже лежит в магазине. Щука жестоко собратьев жрёт, Но сделайте ...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 17:18
123
Здравствуйте уважаемые коллеги, я не буду перечислять сложные биологические термины, но все многообразие отношений можно выразить с помощью знаков +0 -
00- нейтральные
+ - полезно вредные (для одного плохо, а для другого благо
- конкуренция
0- самые редкие одному ничего, а другому плохо
++ взаимополезные
0+ полезнонейтральные
Почему я решила вам написать об этом? Сегодня на одну из моих записей в блоге, где я призывала вас ...
Категория:
Всем учителям
21.01.2017 17:15
129
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
