СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Коррекционная школа - Все записи в блогах
Основные принципы коррекционной работы по устранению нарушений чтения и письма:
1.Принцип комплексности. Нарушения чтения и письма имеют единые механизмы и тесно связаны с нарушениями устной речи. Поэтому коррекционное воздействие охватывает весь комплекс речевых нарушений.
2.Патогенетический принцип. Механизмы нарушений различны и поэтому система работы будет различной.
3.Принцип учета симптоматики и степени выраженности нарушений чтения и письма. ...
18.12.2019 17:51
438
Проблема воспитания и обучения детей с ОВЗ на сегодняшний день очень важна. Такие дети нуждаются в особом подходе. Этот подход может найти специалист.
Деятельность педагога включает в себя две основные характеристики: субъективную и объективную. К субъективным характеристикам относятся его личностные особенности, а к объективным - знания и умения, которыми он обладает.
Профессиональные знания педагога в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, не могут ...
17.12.2019 18:08
249
Цель: Учить различать и правильно называть ахроматические цвета. Учить различать и правильно называть серый цвет, объединять представление о цвете со словом- наименованием и реальным предметом.
Закреплять систему сенсорных эталонов цвета.
Формировать представления о сером цвете, понятие о том, что цвет- одно из свойств предметов.
...
14.12.2019 20:07
555
Симпто́м (от др.-греч. σύμπτωμα — «случайность, несчастная случайность, приступ болезни»— один из отдельных признаков, частое проявление какого-либо заболевания, патологического состояния или нарушения какого-либо процесса жизнедеятельности. В ряде случаев, когда причина появления у больного какого-либо симптома неизвестна и установить и классифицировать вызывающее этот симптом заболевание не представляется возможным, этот симптом называю ...
13.12.2019 19:04
1537
Всяческие преперинатальные, перинатальные и ранние (до 3 лет) «вредности» дают в первую голову так называемую «общемозговую симптоматику». Это угнетение структур ствола мозга со снижением репертуара доступных движений, их (оставшихся) качества, искажением психического тонуса по типу «раздражительная слабость».Механизм общий( и с аутизтом, с диспракцией, с гиперактивностью и т.д.) Помимо объективных проблем освоения предметной реальности из-за плохих движени ...
13.12.2019 18:44
1443
Забота о здоровье детей - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
Василий Сухомлинский.
Актуальность: работу веду по данной теме второй год, опираясь и исходя из общего плана воспитательной работы школы-интерната, одна из осно ...
11.12.2019 15:32
1362
КРЗ посвящено проблеме экологической загрязненности планеты.
Цель: углубить представление детей об экологической безопасности.
Коррекционно-образовательные задачи:
- способствовать формированию активной общественной позиции;
- учить давать положительную нравственную оценку таких понятий, к ...
10.12.2019 11:34
216
В основе проведения уроков в коррекционной школе для учащихся с отклонениями в развитии лежат три задачи.
В зависимости от того, какие конкретные образовательные, воспитательные, коррекционно-развивающие задачи ставит учитель, различают традиционные формы проведения уроков и нетрадиционные формы, в основе которых лежат:
-принцип эффективности выбора той или иной формы;
-принцип целесообразности их использования.
...
09.12.2019 17:47
1199
/Как-то, один человек увидел на улице ребенка, который был голоден и дрожал от холода. Прохожий в гневе обратился к Богу: - Чем провинился перед Тобой этот ре ...
08.12.2019 20:11
250
Одной из самых значимых проблем, которые решает специальное образование на современном этапе своего развития, является гуманизация педагогического процесса. В основе теоретических и практических путей ее разрешения лежит поиск оптимальных форм ее осуществления. Реализация данного подхода на основе личностно ориентированной модели выбора форм обучения и воспитания предполагает создание условий, в первую очередь обеспечивающих соматическое и психологическое здоровье ...
08.12.2019 16:34
751
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
