Казахстан, Кызылординская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.02.2025 09:16
Жаналиева Айгуль Несипбаевна
Учительница русского языка и литературы
81 590
233 
Местоположение
Специализация
БІЛЕТІН БЕ ЕДІ?ІЗ?
1.К?нделікті тігін тіккенде немесе шаш ?ыс?артуда пайдаланып ж?рген к?дімгі ?айшыны Леонардо да Винчи ойлап тап?ан.
2.Адам к?зін ашып т?шкіре алмайды екен.
3.?ытайды а?ылшын тілінде с?йлейтін адамдар А?Ш-та?ы а?ылшын тілінде с?йлейтін адамдардан да к?п.
4.Бізді? ??ла?ымыз бен м?рнымыз ?мір бойы ?суін то?татпайды.
5.Т?йе??сты? миынан к?зі ?лкен.
6.А? аюды? барлы?ы сола?ай болады.
7.?олтырауын тілін шы?ара алмайды.
8.Тіл адамны? денесіндегі е? мы?ты б?лшы? ет. ...
16.08.2016 08:15
136
КІТАП О?У ?МІРДІ ?ЗАРТАДЫ
Йель университетіні? ?ызметкерлері к?п жылды? зерттеу ж?ргізді,н?тижесінде кітап о?итын адамдар кітап о?ымайтын адамдар?а ?ара?анда орташа екі жыл арты? ?мір с?ретінін к?рсеткен.Экспериментке шамамен 50 жас шамасында?ы 3500 адам ?атыс?ан.Олар кітап о?у?а уа?ыт б?лінуіне ?арай ?ш топ?а б?лінеді.12 жыл ішінде ?алымдар оларды? денсаулы?ын ба?ылады.Экспермент со?ында кітапты с?йіп о?итындар арасында ?лім-жетім де?гейі 23 пайыз?а т?мен болып шы?ты.Айт?андай,кітапты с?й ...
14.08.2016 20:13
128
Сен ?зі?е деген сенімді, к?ш пен жігерді сырттан іздейсі?. Оны ?зі?нен іздегені? д?рыс. Олар бізді? бойымызда ?мір с?реді. Сенім.Б?л да тылсым сезім.. ...
14.08.2016 20:12
132
Мотивация позволяет повысить познавательную активность учащихся и добиться успешногоусвоенияучебной программы.
Мотивация к формативному оцениванию может быть ориентированной как на краткосрочный,
так и на долгосрочный эффект. К краткосрочным эффектам относятся ориентирование на
самые важные аспекты изучаемого материала, возможность экспериментировать без боязни
получить низкую отметку и ясное представление о месте изучаемой темы во всем предмете.
К долгосрочным эффектам можно отне ...
14.08.2016 19:40
109
Мотивация путем комментирования работы, выполненной учащимися
? Обратная связь должна быть своевременной.
? Вознаграждайте успех (словом, жестом) и не просто похвалой, а положительным конструктивным комментарием.
? Давайте учащимся почитать работы друг у друга и оценить как положительные стороны,
так и то, что нуждается в доработке (без отметки!).
? В первую очередь всегда отмечайте положительные аспекты, а затем уже критикуйте.
негативная обратная связь должна быть очень специфич ...
14.08.2016 19:39
123
Построение урока
? Всегда исходите из сильных сторон и интересов учащихся.
? Увеличивайте сложность изучаемого материала постепенно.
? Используйте как можно более разнообразные методы и техники обучения.
? Акцентируйте внимание учащихся на новых умениях и знаниях, а не на отметках.
? никогда не угрожайте отметкой.
? Тесты должны способствовать познанию, а не внушать страх. ...
14.08.2016 19:38
153
Мотивирующие методики
? Требования должны быть высокими, но реалистичными.
? Ставьте задачи вместе с учащимися.
? четко разъясняйте, что необходимо, чтобы добиться успеха по вашему предмету.
? Для развития внутренней мотивации, вместо слов «должен», «требую», употребляйте
слова «интересно, как ты сможешь.», «попробуй» и т.п.
? Избегайте создания атмосферы конкуренции среди учащихся.
? О своем предмете всегда говорите с энтузиазмом ...
14.08.2016 19:38
164
Внутренняя мотивация является важным условиемуспешного обучения. но как быть, если она отсутствует, а единственной привлекательнойстороной школьной жизни является долгожданная переменка? Многие учителя считают, что,сформировав у ребенка «необходимый» стимул, можно добиться высоких результатов и такимобразом решить многие учебные проблемы. е.П. Ильин отмечал: «Мотив — сложное психологическое образование, которое должен построить сам субъект». Учитель можеттолько с ...
14.08.2016 19:37
121
Одной из целей оценивания является формирование и поддержание мотивации учащихся к целенаправленному учению. Мотивация представляет собой процесс непрерывного выбора и принятия решений на основе анализа. Вопрос о мотивации возникает каждый раз, когда необходимо объяснить причины поступков человека. В зависимости от содержания мотивационная среда может,
как способствовать, так и, напротив, препятствовать возникновению у школьников стремления к успеху, а такжевлиять на силу и направленность э ...
14.08.2016 19:37
144
Мотивация – это система факторов, определяющих поведение человека, совокупность потребностей
и нужд, объясняющих поведениечеловека, его начало, направленностьи активность.
Берд Стас, Кимберли Эке. Развитиетворческих способностей и формирование понятийного мышления: Пособие по интерактивному методу обучения для учителей начальных классов / Подред. Берд Стас, Кимберли Эке и др. Проект ПИКС, 2008. ...
14.08.2016 19:35
136
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
