ВПР. Русский язык. Вариант 1

Произнеси  слово августовский с правильным ударением. Укажи правильный вариант его произношения.

Произнеси  слово взяла с правильным ударением. Укажи правильный вариант его произношения.

Произнеси  слово брала с правильным ударением. Укажи правильный вариант его произношения.

Произнеси  слово добыча с правильным ударением. Укажи правильный вариант его произношения.

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово .

Лучи солнца осветили опушку леса.

Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках или выбери правильный ответ из списка.

Что хотел сказать автор читателю? Выбери высказывание, которое лучше всего передает основную мысль текста, и запиши его номер.
1. Есть очень интересные примеры лабиринтов, выложенных из камней и имеющих необычное строение.
2. Начиная с древнейших времён люди в разных странах создавали лабиринты. Древние лабиринты связаны с верованиями и религиями, а современные создаются для красоты и развлечения.
3. Древнеегипетские лабиринты ученые связывают с представлениями о сложном, полном препятствий пути в загробный мир.
4. В наши дни интерес к лабиринтам существует в разных странах. Их сооружают из всевозможных природных материалов.

Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках или выбери правильный ответ из списка.

Составь план текста из трёх пунктов. Для первого пункта (1) плана выбери правильный вариант из выпадающего списка.

Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках или выбери правильный ответ из списка.

Составь план текста из трёх пунктов. Для второго пункта (2) плана выбери правильный вариант из выпадающего списка.

Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках или выбери правильный ответ из списка.

Составь план текста из трёх пунктов. Для третьего пункта (3) плана выбери правильный вариант из выпадающего списка.

Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках или выбери правильный ответ из списка.

Ниже приведены вопросы по тексту. Выбери вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши его номер.
1. Правда ли, что в наши дни люди больше не интересуются сооружением лабиринтов, потому что это им не нужно?
2. С какими древнейшими верованиями учёные связывают наличие лабиринтов в культовых постройках Древнего Египта?
3. В какие исторические эпохи людей интересовало создание лабиринтов, и чем лабиринты разного времени отличаются друг от друга?
4. Какие примеры двух лабиринтов, выложенных из камней, приведены в тексте, и в чём особенность каждого из них?

Как ты понимаешь значение слова «валун»? Запиши номер правильного ответа.
1. Мелкий гладкий камень округлой формы.
2. Гриб жёлтовато-белого цвета.
3. Округлый камень (обломок скалы).

Слово «сооружать» из 13-го предложения можно заменить близким по значению словом. Выбери верный вариант из предложенных.

В 3-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме. Выпиши это слово.

Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении. Записывай слова по порядку через запятую.

Выпиши из 14-го предложения все все имена прилагательные с именами существительными, к которым они относятся. Записывай слова по порядку через запятую.

Выпиши из 1-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении. Записывай слова по порядку через запятую.

Подумай и выбери, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Не спеши языком, торопись делом». Запиши номер правильного ответа.
Выражение «Не спеши языком, торопись делом» будет уместно в ситуации, когда...
1) мальчик в школьной столовой очень быстро всё съел, но очень медленно и неохотно стал убирать за собой посуду.
2) мальчик во время уборки класса бодро инструктировал товарищей, что именно нужно делать, а сам не принимал участия в уборке.