СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
А1. Выбери верное описание положения химического элемента № 20 в Периодической системе химических элементов
А2. Какому атому соответствует сокращённая электронная конфигурация [Ar] 4s2
А3. Щелочноземельные металлы в сравнении со щелочными:
А4. Какую формулу имеют известняк, мрамор и мел?
А5. Какое утверждение о применении щелочноземельных металлов в современной промышленности НЕ является правильным?
А6. Согласны ли вы с выражением: Бериллий – единственный щелочноземельный металл, способный к взаимодействию со щелочами.
А7. Какой окислительно-восстановительной природой обладают щелочно-земельные металлы?
А8. Определи НЕ верное утверждение о кальции?
В1. Щелочноземельные металлы реагируют с:
В2. При взаимодействии горящего магния с водой образуются:
В3. Элемент с наибольшим атомным радиусом, элемент с наименьшим атомным радиусом
В4. Элемент с наибольшими восстановительными (металлическими) свойствами и с наименьшими восстановительными (металлическими) свойствами
В5. Выбери продукты реакций алюмотермического восстановления оксида бария.
С1. Определи сумму коэффициентов в каждом уравнении химической реакции взаимодействия веществ.
А) Кальций с кислородом
Б) Барий с водой
С2. Установи соответствие по особенностям взаимодействия щелочно-земельных металлов с водой:
|
А) Ве Б) Mg В) Ca |
1) взаимодействует (н.у.) с образованием малорастворимого основания 2) не взаимодействует 3) взаимодействует при нагревании с образованием нерастворимого основания |
© 2025, Луговая Елена Юрьевна 340
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
