Тест по обществознанию

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы жизни общества?

Какой из приведённых при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет меж­лич­ност­ное общение?

На уроке школь­ни­ки изу­ча­ли се­мей­ное за­ко­но­да­тель­ство РФ на при­ме­ре дела о раз­во­де одной се­мей­ной пары. Субъ­ек­том дан­ной учеб­ной де­я­тель­но­сти является(-ются)

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об обществе?

А. Об­ще­ство яв­ля­ет­ся ча­стью природы.

Б. В струк­ту­ру об­ще­ства вхо­дят сферы об­ще­ствен­ной жизни.

Десятиклассница гим­на­зии Ви­о­лет­та по­бе­ди­ла на пре­стиж­ном дет­ском кон­кур­се актёрского мастерства. Она за­ни­ма­ет­ся также в дет­ской во­каль­ной студии. На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Виолетта?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о религии?

А. Ре­ли­гия тре­бу­ет от ве­ру­ю­щих со­блю­де­ния определённых правил.

Б. Ре­ли­гия ока­зы­ва­ет вли­я­ние на от­но­ше­ние ве­ру­ю­ще­го к окру­жа­ю­ще­му миру.

Отличительным при­зна­ком ры­ноч­ной эко­но­ми­ки является

Доход в де­неж­ной форме, по­лу­ча­е­мый наёмным ра­бот­ни­ком за предо­став­ле­ние определённой тру­до­вой услуги, называют

Государство в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки вы­пол­ня­ет раз­лич­ные функции. Что из приведённого ниже от­но­сит­ся к про­из­вод­ству об­ще­ствен­ных благ?

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ры­ноч­ной цене?

А. Цены на то­ва­ры и услу­ги на рынке снижаются, если пред­ло­же­ние увеличивается.

Б. Сво­бод­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние обес­пе­чи­ва­ет­ся дей­стви­ем ры­ноч­но­го механизма.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся зна­чи­мым при­зна­ком для опре­де­ле­ния со­ци­аль­ной струк­ту­ры общества?

Общей со­ци­аль­ной ролью под­рост­ка и взрос­ло­го может быть роль

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о меж­на­ци­о­наль­ных отношениях?

А. К усло­ви­ям успеш­но­го меж­на­ци­о­наль­но­го со­труд­ни­че­ства от­но­сят ува­же­ние прав эт­ни­че­ских меньшинств.

Б. В со­вре­мен­ном мире ме­ж­эт­ни­че­ские кон­флик­ты могут воз­ник­нуть из-за тер­ри­то­ри­аль­ных споров.

В го­су­дар­стве Z все го­су­дар­ствен­ные органы, долж­ност­ные лица и граж­да­не в своей де­я­тель­но­сти под­чи­ня­ют­ся тре­бо­ва­ни­ям закона; су­ще­ству­ет не­сколь­ко партий, каж­дая из ко­то­рых ак­тив­но участ­ву­ет в по­ли­ти­че­ской жизни страны. Какой по­ли­ти­че­ский режим уста­но­вил­ся в стра­не Z?

Какой из приведённых при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет правонарушение?

Сделать и за­ве­рить копию ат­те­ста­та зре­ло­сти (документа об окон­ча­нии сред­ней ос­нов­ной школы), иные справ­ки и документы, об­ла­да­ю­щие юри­ди­че­ской силой, можно у

Известный учёный по­да­рил школе, в ко­то­рой когда-то учился, обо­ру­до­ва­ние для школь­ной лаборатории. Этот пример, пре­жде всего, ил­лю­стри­ру­ет право собственника

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о фе­де­ра­тив­ном устрой­стве РФ?

А. В сов­мест­ном ве­де­нии Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции на­хо­дят­ся во­про­сы образования, здра­во­охра­не­ния и со­ци­аль­но­го обеспечения.

Б. В сов­мест­ном ве­де­нии Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и субъ­ек­тов Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции на­хо­дят­ся во­про­сы предо­став­ле­ния граж­дан­ства РФ.

Учитель на уроке рас­ска­зы­вал о юри­ди­че­ской ответственности. Срав­ни­те гражданско-правовую и уго­лов­ную ответственность. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую колонку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сходства, а во вто­рую ко­лон­ку — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт отличия.

1) на­сту­па­ет толь­ко за совершённое преступление

2) при­ме­ня­ет­ся ком­пе­тент­ны­ми ор­га­на­ми государства

3) стро­го ре­гла­мен­ти­ру­ет­ся нор­ма­ми права

4) влечёт су­ди­мость гражданина

Установите со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и фор­ма­ми по­ли­ти­че­ско­го уча­стия граж­дан РФ, к ко­то­рым они относятся: к каж­до­му элементу, дан­но­му в пер­вом столбце, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 
 

Прочитайте приведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го от­ме­че­но буквой.

(А) В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са было установлено, что самая распространённая при­чи­на опоз­да­ний на ра­бо­ту – проб­ки и пе­ре­бои в ра­бо­те транспорта. (Б) Более по­ло­ви­ны опро­шен­ных граж­дан сказали, что ру­ко­вод­ство их пред­при­я­тий ни­ка­ких осо­бых мер про­тив опоз­да­ний не принимает. (В) Такое ли­бе­раль­ное от­но­ше­ние к опаз­ды­ва­ю­щим не­га­тив­но ска­зы­ва­ет­ся на тру­до­вой дис­ци­пли­не на предприятии.

Определите, какие по­ло­же­ния текста

1) от­ра­жа­ют факты

2) вы­ра­жа­ют мнение

Запишите в таб­ли­цу цифры, обо­зна­ча­ю­щие ха­рак­тер со­от­вет­ству­ю­щих положений. 
 

В 2000 г. и 2010 г. фонд изу­че­ния об­ще­ствен­но­го мне­ния провёл среди граж­дан стра­ны Z опрос: «Существует ли в стра­не Z пра­во­вое государство?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опрошенных) пред­став­ле­ны в виде диаграммы.

Найдите в приведённом спис­ке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диаграммы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

В 2000 г. и 2010 г. фонд изу­че­ния об­ще­ствен­но­го мне­ния провёл среди граж­дан стра­ны Z опрос: «Существует ли в стра­не Z пра­во­вое государство?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опрошенных) пред­став­ле­ны в виде диаграммы.

Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из приведённых ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но вы­те­ка­ют из по­лу­чен­ной в ходе опро­са информации? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.