СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Талапкерлерди тестирлөө үчүн суроолордун үлгүсү

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Тест для директоров

Список вопросов теста

Вопрос 1

Бала бакчалардын жашоосунун (тиричилигинин) бардык маанилүүбагыттарын текшерген көзөмөл ... деп аталат. Инспекция, при которой проверяются все важнейшие стороныжизнидетскихсадов, называется:

Варианты ответов
  • объективдүү / объективной
  • пландаштырылган / плановой
  • фронталдык / фронтальной
  • дифференцияланган / дифференцированной
Вопрос 2

Мектепке чейинки билим берүү уюмдарын текшерүү жана контролдооиши...ылайык уюштурулат. Инспекционно-контрольная деятельность ДОУ организуется в соответствиис:

Варианты ответов
  • Кыргыз Республикасынын Конституциясына Конституции КР
  • Мектепке чейинки билим берүү мекемелери жөнүндө типтүүжобосунаТиповым положением о ДОУ
  • Мектепке чейинки билим берүү мекемелерин аттестациялоожанааккредитациялоо жөнүндө жобосуна Положением об аттестации и аккредитации ДОУ
  • Кыргыз Республикасынын «Билим берүү жөнүндө» мыйзамынаЗаконом «Об образовании» КР
Вопрос 3

Мектепке чейинки билим берүү мекемесинде текшерүүнүн негизгиобъектиболуп ... саналат. Главным объектом контроля в ДОУ является:

Варианты ответов
  • баланын өнүгүү процесси процесс развития ребенка
  • баланын өзүн өзү уюштуруу процесси процесс самоорганизации ребенка
  • баланы өркүндөтүү процесси процесс совершенствования ребенка
  • педагогикалык процесс педагогический процесс
Вопрос 4

Балдар менен окуу-тарбия иштеринин деңгээлин жогорулатуу, педагогикаилиминин жетишкендиктерин мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин практикасына киргизүү, тарбиячылардын чыгармачылыкактивдүүлүгүн өнүктүрүү ... . Повышение уровня учебно-воспитательной работы с детьми, внедрениевпрактику ДОУ достижений педагогической науки, развитие творческойактивности воспитателей — это ... .

Варианты ответов
  • педагогикалык кенештин функциялары функции педагогического совета
  • педагогикалык кенештин милдеттери задачи педагогического совета
  • педагогикалык кенештин методдору методы педагогического совета
  • педагогикалык кенештин этаптары этапы педагогического совета
Вопрос 5

Мектепке чейинки билим берүү мекемесинин жетекчисинин башкарууишиболуп ... саналат. Управленческая деятельность руководителя ДОУ – это:

Варианты ответов
  • башкаруунун максаттарын жана милдеттерин аныктоо жана алардыишкеашыруу боюнча эмгектенүү труд по определению целей и задач управления и их выполнению
  • мыйзам чыгаруу ишмердүүлүгү правотворческая деятельность
  • максатка ылайыктуу ишмердүүлүк целесообразная активность
  • кызматкерлер менен өз ара аракеттенүү взаимодействие с сотрудниками
Вопрос 6

Өзүн-өзү талдоо (самоанализ) жүргүзүүдө төмөнкү процедураларколдонулат:При проведении самоанализа используются следующие процедуры:

Варианты ответов
  • коллегалар менен консультациялар; ата-энелер менен аңгемелешүүлөр;документтерди талдоо консультации с коллегами; беседы с родителями; анализ документации
  • ата-энелер менен семинарлар; документтерди талдоо; топтордоэксперимент семинары с родителями; анализ документации; эксперимент в группа
  • топтордо эксперимент; документтерди текшерүү; ата-энелермененконференциялар эксперимент в группах; проверки документации; конференциис родителями
  • топтордо байкоо жүргүзүү; ата-энелерди анкета жүргүзүү; документтердиталдоо наблюдение в группах; анкетирование родителей; анализ документации
Вопрос 7

Мекеменин максаттарын жана милдеттерин, ишинин негизгибагыттарын,колдонулган билим берүү программаларынын өзгөрмөлүүлүгүнтакбелгилеген документ - ... . Документ, в котором четко устанавливаются цели и задачи учреждения, основные направления работы, вариативность используемых образовательных программ — ... .

Варианты ответов
  • мыйзам / закон
  • тартип / порядок
  • жобо / положения
  • устав / устав
Вопрос 8

Кадрлар боюнча документтерди тариздөөдө мектепке чейинкибилимберүүмекемесинин жетекчиси ... колдонот. При составлении документов по личному составу руководитель ДОУиспользует:

Варианты ответов
  • Кыргыз Республикасынын Граждандык кодексин / ГражданскийкодексКР
  • Кыргыз Республикасынын Эмгек кодексин / Трудовой кодекс КР
  • Кыргыз Республикасындагы эмгек ишмердүүлүгү боюнча эрежелердинжана ченемдердин жыйындысын / Свод правил и постановленийотрудовойдеятельности в КР
  • Контракттык-эмгек ишмердүүлүгүнун негизги жоболорун/ Основныеположения контрактно-трудовой деятельности
Вопрос 9

Мектепке чейинки курактагы балдардын ишмердүүлүгүнүн негизгитүрүболуп эмне эсептелет? Какой вид деятельности является основным у детей дошкольноговозраста?

Варианты ответов
  • эмгек / трудовая
  • окуу / учебная
  • оюн / игровая
  • өндүрүмдүүлүк / продуктивная
Вопрос 10

Оюндун негизги бирдиги болуп эмне эсептелет? Что является основной единицей игры?

Варианты ответов
  • мазмун / содержание
  • роль / роль
  • ой-пикир / замысел
  • оюн аракеттери / игровые действия
Вопрос 11

Баланын психикалык өнүгүүсүнүн кыймылдаткыч күчү болуп... эсептелет?Что является движущими силами психического развития ребенка?

Варианты ответов
  • акырындык / постепенность
  • карама-каршылыктар / противоречия
  • шарттуулук / условность
  • жагдайлар / обстоятельства
Вопрос 12

Эрте курактагы психикалык жаңы түзүлүшү бул ... . Психическое новообразование раннего возраста – это….

Варианты ответов
  • сүйлөө / речь
  • мотивдердин иерархиясын түзүү / становление иерархии мотивов
  • үйрөнүү / обучаеостьм
  • муктаждыктын пайда болушу / возникновение потребности
Вопрос 13

Балдар психологиясы ... изилдейт. Детская психология изучает… .

Варианты ответов
  • социалдык-экономикалык мамилелерди / социально-экономическиеотношения
  • адамдын физиологиясын жана анатомиясын / физиологиюианатомиючеловека
  • социалдык-эмоционалдык мамилелерди / социально-эмоциональныеотношения
  • баланын психикалык өнүгүүсүнүн мыйзамдарын / закономерностипсихического развития ребенка
Вопрос 14

Психиканы баарлашуу аркылуу изилдөө ... деп аталат. Изучение психики посредством общения называется:

Варианты ответов
  • сүйлөшүү ыкмасы / метод беседы
  • тесттер / тесты
  • байкоо / наблюдение
  • анкета /
Вопрос 15

5-6 жаштагы балдардын эмгектик аракеттери ... багытталган. Трудовые усилия детей 5-6 лет направлены на:

Варианты ответов
  • тууроого / подражание
  • жамааттык эмгекке / коллективный труд
  • өзүн-өзү тейлөөгө / самообслуживание
  • аракеттин тартибине
Вопрос 16

Оюнда балдар чагылдырган реалдуулуктун (чындыктын) аймагыбул-....Область реальности, которая воспроизводится детьми в игре – это….

Варианты ответов
  • мазмун / содержание
  • роль / роль
  • сюжет / сюжет
  • долбоор / замысел
Вопрос 17

Иш-аракеттин психологиялык түзүлүшүнө ... түшүнүгү кирбейт. В психологическую структуру деятельности не входит понятие:

Варианты ответов
  • операция / операция
  • аракет / действие
  • кылык-жорук / поступок
  • мотив / мотив
Вопрос 18

Психикалык процесстерге ... кирет. К психическим процессам относится:

Варианты ответов
  • темперамент / темперамент
  • мүнөз / характер
  • сезүү / ощущение
  • жөндөмдүүлүк / способности
Вопрос 19

Сезүү жана түшүнүү (кабылдоо), кайсы өнүгүүнүн негизиболупэсептелет? Основами какого развития являются ощущение и восприятие?

Варианты ответов
  • сенсордук / сенсорного
  • эс тутум / памяти
  • сүйлөө / речи
  • көңүл буруу / внимания
Вопрос 20

Тилдин негизги бирдиги болуп... эсептелет. Основной единицей языка является ... .

Варианты ответов
  • сүйлөө (кеп) / речь
  • сөз / слово
  • предмет / предмет
  • угуу / слух
Вопрос 21

Баланын элестетүүсү канча жашта калыптана баштайт? В каком возрасте начинает формироваться воображение ребенка?

Варианты ответов
  • ымыркай кезинде / в младенческом
  • эрте курагында / в раннем
  • мектепке чейинки жашта / в дошкольном
  • мектепте / в школьном
Вопрос 22

Эрктүү көңүл буруу канча жашта өнүгөт? В каком возрасте развивается произвольное внимание?

Варианты ответов
  • ымыркай кезинде / в младенческом
  • жаңы төрөлгөн балада / в новорожденном
  • эрте жаш куракта / в раннем
  • мектепке чейинки жашта / в дошкольном
Вопрос 23

. Адамдын ар кандай курактагы өнүгүү этаптарындагытарбиясыжанабилими жөнүндөгү илим ... деп аталат. Наука о воспитании и образовании человека на разных ступеняхеговозрастного развития называется:

Варианты ответов
  • Педагогика / Педагогикой
  • Социология / Социологией
  • Антропология /Антропологией
  • Педология / Педологией
Вопрос 24

Бала бир нече жолу бүктөлгөн кагазды кесип алуунун жана силуэткесүүнүнжаңы ыкмаларын үйрөнөт, ар кандай формаларга, пейзажга жана сюжеттикколдонууга декоративдик оймо-чиймелерди ... жасайт. Когда ребенок осваивает новые приемы вырезывания из бумаги, сложеннойвнесколько раз, силуэтное вырезывание, составляет декоративные узорынаразличных формах, пейзажные и сюжетные аппликации?

Варианты ответов
  • 4-5 жашында / 4-5 лет
  • 5-6 жашында / 5-6 лет
  • 6-7 жашында / 6-7 лет
  • 3-4 жашында / 3-4 года
Вопрос 25

Адамдын организминин формаларынын жана функцияларынынкалыптанышын жана өзгөрүшүн мүнөздөгөн биологиялык процессфизикалык... деп аталат. Биологический процесс, характеризующий становление и изменениеформифункций организма человека, называется физическим ... .

Варианты ответов
  • тарбия берүү / воспитанием
  • абалы / состоянием
  • өнүгүү / развитием
  • деңгээл / уровнем
Вопрос 26

Баладан кандайдыр бир иш-аракеттерди жасоону суранган чоңадамдынөтүнүчү ... деп аталат. Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либодействиеназывается:

Варианты ответов
  • тапшырма / поручением
  • көнүгүү / упражнением
  • шыктандыруу / поощрением
  • жаза / наказанием
Вопрос 27

Баланын позитивдүү өзгөрүүлөрүндө жана өнүгүүсүндө чагылдырылганокуу процессинин натыйжасы ... деп аталат. Результат процесса обучения, который выражается в позитивныхизмененияхи развитии ребенка, называется:

Варианты ответов
  • үйрөнүү / научением
  • үйрөтүү / учением
  • окутуу / преподаванием
  • тарбия / воспитанием
Вопрос 28

Баланын демилгесин, фантазиясын жана өз алдынчалыгын көрсөткөноюндар ... деп аталат. Игры, в которых ребенок проявляет свою инициативу, фантазиюисамостоятельность, называется:

Варианты ответов
  • билим берүүчү / обучающими
  • чыгармачылык / творческими
  • дидактикалык / дидактическими
  • сенсордук / сенсорными
Вопрос 29

Педагогикалык процесстин негизи болуп ... саналат. Основой педагогического процесса является:

Варианты ответов
  • педагогикалык кубулуш / педагогическое явление
  • педагогикалык максат / педагогическая цель
  • педагогикалык кырдаал / педагогическая ситуация
  • педагогикалык система / педагогическая система
Вопрос 30

Мектепке чейинки курактагы балдарга белгилүү бир көлөмдөгүбилимди, көндүмдөрдү өздөштүрүүгө багытталып атайын уюштурулганпроцесс.... депаталат. Специально организованный процесс, направленный на овладениедошкольником определенной суммой знаний, умений, навыков, называется:

Варианты ответов
  • өнүгүү / развитием
  • билим берүү / обучением
  • жаза / наказанием
  • тапшырма / поручением
Вопрос 31

Бала тегерек, төрт бурчтук, үч бурчтукту колдонуу менен 2-3 негизгибөлүктөн турган декоративдик оюм-чийимдин элементтерин жанапредметтик схемалык сүрөттөрдү ... тизет жана чаптайт. Когда ребенок выкладывает и наклеивает элементы декоративногоузораипредметного схематического изображения, состоящего из 2-3 основныхчастей, используя круг, квадрат, треугольник?

Варианты ответов
  • 3-4 жашында / 3-4 года
  • 6-7 жашында / 6-7 лет
  • 4-5 жашында / 4-5 лет
  • 5-6 жашында / 5-6 лет
Вопрос 32

Бала чоңдор менен бирге буюмдун же оюнчуктун касиеттеринжанасапаттарын изилдеген манипуляциялык аракеттерди жасаган оюн... депаталат. Игра, при котором ребенок совершает вместе со взрослымдействия- манипуляции, обследуя свойства и качества предмета, игрушки, называется:

Варианты ответов
  • театрлаштырылган / театрлизованной
  • көрсөтмөлүүлүк / отобразительной
  • таанышуу / ознакомительной
  • кыймылдуу / подвижной
Вопрос 33

Балдарды адамзаттын жана конкреттүү коомдун моралдык баалуулуктарынатартуунун максаттуу процесси _____________тарбиялоо депаталат. Целенаправленный процесс приобщения детей к моральнымценностямчеловечества и конкретного общества называется _____________воспитанием.

Варианты ответов
  • физикалык / физическим
  • акыл-эстүүлүккө / умственным
  • эмгекке / трудовым
  • адеп-ахлактык / нравственным
Вопрос 34

Өнүгүү-бул ... . Развитие – это ... . 1) баланын дене салмагынын өсүшүн жогорулатуу / увеличение ростамассытела ребёнка 2) баланын сөздүгүнүн көлөмүн көбөйтүү / увеличение объёма словаряребёнка 3) адам денесиндеги сандык жана сапаттык өзгөрүүлөр / количественныеикачественные изменения в организме человека

Варианты ответов
  • 1, 3
  • 2, 3
  • 1, 2, 3
  • 1, 2
Вопрос 35

Дене тарбиянын милдети болуп .... саналат. Задача физического воспитания – это ... .

Варианты ответов
  • дүйнө таанымын калыптандыруу / формирование мировоззрения
  • сергек жашоо образын калыптандыруу / формирование здоровогообразажизни
  • аң-сезимдүү тартипти калыптандыруу / формирование сознательнойдисциплины
  • позитивдүү жүрүм-турумду калыптандыруу / формирование положительного поведения
Вопрос 36

Эстетикалык тарбиянын милдети болуп ... саналат. Задача эстетического воспитания – это ... .

Варианты ответов
  • эркин инсанды калыптандыруу / формирование свободнойличности
  • өзүн-өзү өркүндөтүүгө көмөктөшүү / способствовать самосовершенствованию
  • интеллектуалдык керектөөлөрдү калыптандыруу / формированиеинтеллектуальных потребностей
  • чөйрөнүн кооздугун көрүү (баамдоо) жөндөмүн өнүктүрүү / формирование способности видеть красоту в окружающем
Вопрос 37

Адеп-ахлактык тарбия ... . Нравственное воспитание - это ... .

Варианты ответов
  • адамдын илимий дүйнө таанымын калыптандыруу / формированиенаучного мировоззрения личности
  • балдардын социалдык нормаларды жана эрежелерди өздөштүрүүсүнөкөмөктөшүү / способствовать усвоению детьми социальных нормиправил
  • мектепке чейинки балдарда эстетикалык табитти калыптандыруу/ формирование эстетического вкуса у дошкольников
  • мектепке чейинки балдардын когнитивдик жөндөмдүүлүгүнөнүктүрүү/развитие когнитивных способностей дошкольников
Вопрос 38

Кайсы документте бала бакчадагы күнүмдүк окутуулар жѳнүндѳжазылат?В каком документе фиксируются ежедневные занятия в детскомсаду?

Варианты ответов
  • календардык планда / в календарном плане
  • күндөлүктө / в дневнике
  • портфелде / в портфолио
  • жылдык планда / в годовом плане
Вопрос 39

Кабыл алуунун, эс тутумдун, көңүл буруунун, ой жүгүртүүнүн, сүйлөөнүн,элестетүүнүн өнүгүү деңгээли менен ... аныкталат. Уровнем развития восприятия, памяти, внимания, мышления, речевогоразвития, воображения определяется:

Варианты ответов
  • баланын мектепке физиологиялык даярдыгы / физиологическаяготовность ребёнка к школе
  • баланын мектепке психологиялык даярдыгы / психологическаяготовностьребёнка к школе
  • баланын мектепке социалдык даярдыгы / социальная готовностьребёнкакшколе
  • баланын мектепке эмоционалдык даярдыгы / эмоциональная готовностьребёнка к школе
Вопрос 40

Өнүгүп жаткан окутуу чөйрөсү болуп ... саналат. Развивающая среда обучения – это …

Варианты ответов
  • балдардын ар тараптуу өнүгүүсү үчүн ыңгайлуу жана коопсуз чөйрө/комфортная и безопасная обстановка для полноценного развитиядетей
  • ар бир баланын өсүүсүн жана өнүгүүсүн каттоого алуунунүзгүлтүксүзпроцесси / непрерывный процесс регистрации роста и развития каждогоребёнка
  • баланын когнитивдик өнүгүүсүнө негизделген тренинг / обучение, которое основывается на познавательном развитии ребёнка
  • тарбиячынын көңүлүн баланын инсандыгынын бүтүндүгүнөтоптоо/ концентрация внимания воспитателя на целостности личностиребёнка
Вопрос 41

Оюн деген эмне? Что такое игра?

Варианты ответов
  • балага мүнөздүү болгон иш-аракет, анын алкагында ал дүйнөнүтааныйт/присущая ребёнку активность, в рамках которой он познаёт мир
  • балдардын өнүгүүсүн баалоо үчүн колдонулуучу көрсөткүчтөр/ показатели, применяемые для оценки развития детей
  • баланы байкоо жана анын өнүгүшүн болжолдоо ыкмасы/ методнаблюдения за ребёнком и прогноз его развития
  • убактылуу мүмкүнчүлүктөрдүн жыйындысы / совокупность временныхвозможностей
Вопрос 42

Бала бакчанын тарбиячысынын инсандыгына кандай талаптар коюлат?Какие требования предъявляются к личности воспитателя детскогосада?1) жалпы билим берүү жана кесиптик даярдык / обшеобразовательнаяипрофессиональная подготовка 2) баланы сүйүү урматтоо, баланын кызыкчылыгын түшүнүү / любовьиуважение к ребенку, понимание интересов ребенка 3) интеллектуалдык жана чыгармачылык жөндөмдүүлүктөр / интеллектуальные и творческие способности

Варианты ответов
  • 1, 2
  • 2, 3
  • 1, 2, 3
  • 1, 3
Вопрос 43

Сезимтал мезгил деген эмне? Что такое сензитивный период?

Варианты ответов
  • балдардын тез өсүүчү мезгили / период, когда дети быстро растут
  • балдардын эң эффективдүү өнүгүү мезгили / период наиболее эффекивного развития детей
  • биологиялык жана социалдык фактор / биологический и социальныйфактор
  • балдардын керектөө мезгили / период потребностей детей
Вопрос 44

Бала бакчанын элементардык математикалык түшүнүктөрдү калыптандырууда (ЭМТК) кандай маселелер чечилет? Какие задачи решаются по формированию элементарных математическихпредставлений (ФЭМП) в детском саду?

Варианты ответов
  • адеп-ахлактуу / нравственные
  • акыл - эс / умственные
  • физикалык / физические
  • эстетикалык / эстетические
Вопрос 45

Кайсы жаш курагындагы балдар күндүн ар кайсы убакыттарыменентаанышышат? В каком возрасте детей знакомят с разными частями суток?

Варианты ответов
  • орто топтогу / в средней
  • жогорку топтогу / в старшей группе
  • кенже топтогу / в младшей группе
  • даярдоо тобундагы / в подготовительной группе
Вопрос 46

Кенже топтогу балдар үчүн ой жүгүртүү (акыл- эс) ишмердүүлүгүнүнбаштапкы формасын көрсөткүлө? Укажите начальную форму мыслительной (умственной) деятельностидлядетей младших групп.

Варианты ответов
  • анализ, синтез
  • салыштыруу / сравнение
  • жалпылоо / обобщение
  • бөлүштүрүү / классификация
Вопрос 47

“Сызыктуу өлчөө” деген эмне? Что такое «линейное» измерение?

Варианты ответов
  • чубурма заттардын көлөмүн өлчөө / измерение объема сыпучихвеществ
  • суюктуктун көлөмүн өлчөө / измерение объема жидкостей
  • кагаз тилкесин колдонуу менен өлчөө / измерение с помощьюполосокбумаги
  • көз менен өлчөө / измерение на глаз
Вопрос 48

Математикалык билим берүүнүн негизги милдеттери деп, ... эсептелет. Основными задачами математического образования можно считать:

Варианты ответов
  • таанып-билүүчүлүк, өнүктүрүүчүлүк, практикалык / познавательные, развивающие, практические
  • өнүктүрүүчүлүк, теориялык, тарбиялык / развивающие, теоретические, воспитательные
  • таанып- билүүчүлүк, тарбиялык, практикалык / познавательные, воспитательные, практические
  • өнүктүрүүчүлүк, тарбиялык, таанып – билүүчүлүк / развивающие, воспитательные, познавательные
Вопрос 49

Айланадагы нерселердин, буюмдардын жайгашуусу балдарга үйрөтүлгөнэлементардык математикалык түшүнүктөрдү калыптандырууда (ЭМТК)бөлүмү кандай аталат? Как называется раздел формированию элементарных математическихпредставлений (ФЭМП), в котором обучают детей расположениюпредметов,вещей в окружающем среде (мире)?

Варианты ответов
  • геометриялык форма / геометрическая форма
  • мейкиндикте багыт алуу / ориентировка в пространстве
  • убакытты таануу / ориентировка во времени
  • чоңдук / величина
Вопрос 50

Мектепке чейинки курактагы балдардын математикалык түшүнүктөрүнөнүктүрүүнүн методикалык системасынын бардык элементтеринатаңыз?Назовите все элементы методической системы развития математическихпредставлений у детей дошкольного возраста?

Варианты ответов
  • иштин максаты, мазмуну / цель, содержание работы
  • иштин мазмуну, ыкмасы / содержание работы, методы
  • иштин формалары, максаты, ыкмалары / формы работы, цель, методы
  • иштин максаты, мазмуну, формалары жана ыкмалары/ цель, содержание,формы и методы работы
Вопрос 51

Кайсы жаш курактагы тайпаларда балдарды иреттүү санаганга үйрөтүшөт? В какой возрастной группе обучают детей порядковому счету?

Варианты ответов
  • жогорку / старшей
  • кенже / младшей
  • даярдоо / подготовительной
  • орто / средней
Вопрос 52

Балдарга бүтүндөй бир баракты бөлүктөргө бөлүүнү үйрөтүүдө... баштоокерек: При обучении детей делению целого листа бумаги на части надоначинатьс:

Варианты ответов
  • салыштыруудан / сравнения
  • кесүүдөн / разрезания
  • бүктөөдөн / складывания
  • колдонмодон / приложения
Вопрос 53

Кайсы курактан баштап балдарды каптоо жана колдонуу ыкмаларынаүйрөтүү башталат? В каком возрасте начинают обучать детей приемам наложения иприложения?

Варианты ответов
  • жогорку топтогу / в старшем
  • кенже топтогу / в младшем
  • орто топтогу / среднем
  • даярдоо тобундагы / в подготовительном
Вопрос 54

Кыргыз Республикасынын “Билим берүү жөнүндө” Мыйзамындакомпетенттүүлүк -бул ... . В Законе Кыргызской Республики “Об образованнии” установлено, чтокомпетенция – это … .

Варианты ответов
  • билим алып жаткандарды белгилүү бир чөйрөдө анын натыйжалууөнүмдүү иши үчүн зарыл болгон билим берүүгө даярдоого каратаалдыналакоюлган социалдык талап (ченем) заранее заданное социальное требование (норма) к образовательнойподготовке обучающегося, необходимой для его эффективнойпродуктивнойдеятельности в определенной сфере
  • адамдын белгилүү бир кырдаалда (билим берүү, инсандык жанакесиптик)билимдердин жана көндүмдөрдүн ар кандай элементтеринөзалдынчаколдонуунун интеграцияланган жөндөмдүүлүгү интегрированная способность человека самостоятельноприменятьразличные элементы знаний и навыков в определенной ситуации(учебной,личностной и профессиональной)
  • практикалык ишмердүүлүктө колдонула турган деңгээлдегибилимдиндеңгээли уровень владения знаниями в той степени, в которой их можноприменятьвпрактической деятельности
Вопрос 55

Кыргыз Республикасынын “Билим берүү жөнүндө” Мыйзамындабилимберүү бул: В Законе Кыргызской Республики “Об образованнии” установлено, чтообразование – это:

Варианты ответов
  • адамдын, үй-бүлөнүн, коомдун жана мамлекеттин кызыкчылыгындажүзөгө ашырылуучу окутуунун, тарбиялоонун жана өнүктүрүүнүнбирдиктүүмаксаттуу процесси, ошондой эле алынган билимдердин, көндүмдөрдүн, баалуулуктардын жана компетенциялардын жыйындысыединый целенаправленный процесс обучения, воспитания иразвития,осуществляемый в интересах человека, семьи, общества игосударства,атакже совокупность приобретаемых знаний, навыков, ценностныхустановоки компетенций
  • кандайдыр бир чөйрөдө системалуу билимге ээ болуу үчүнинсандынөзүтарабынан башкарылуучу максаттуу таанып билүү ишмердүүлүгүцеленаправленная познавательная деятельность, управляемаясамойличностью в целях приобретения систематических знанийвкакой-либообласти
Вопрос 56

Кыргыз Республикасынын “Билим берүү жөнүндө” Мыйзамымененинклюзивдик билим берүү кандай деп аныкталган: Как определяется инклюзивное образование в Законе КыргызскойРеспублики “Об образованнии”:

Варианты ответов
  • диагнозуна жараша окуучуларды атайын окуу куралдарымененкамсызкылуу обеспечение обучающихся специальными средствамиобучениявзависимости от диагноза
  • билим берүү муктаждыктарынын ар түрдүүлүгүнжанажекемүмкүнчүлүктөрдү эске алуу менен бардык билим алуучуларүчүнбилималууга бирдей жеткиликтүүлүктү камсыз кылуу обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихсясучетомразнообразия образовательных потребностей и индивидуальныхвозможностей
  • жалпы билим берүү уюмдарында ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрүчектелүү окуучуларды окутууну уюштуруу организация обучения обучающегося с ограниченными возможностямиздоровья в массовой дошкольной образовательной организации
  • жеке окутуу планга ылайык массалык мектепке чейинкибилимберүүуюмдарында ден соолугунун мүмкүнчүлүктөрү чектелүүокуучулардыокутууну уюштуруу организация обучения обучающегося с ограниченными возможностямиздоровья в массовой дошкольной образовательной организациивсоответствии с индивидуальным планом обучения
Вопрос 57

Кыргыз Республикасынын “Билим берүү жөнүндө” Мыйзамында“Жекеокуупланы” бул: Как определяется индивидуальный учебный план в Законе КыргызскойРеспублики “Об образованнии”?

Варианты ответов
  • конкреттүү билим алуучунун өзгөчөлүктөрүн жана билималуумуктаждыктарын эске алуу менен билим берүү программасынынмазмунунжекелештирүүнүн негизинде аны өздөштүрүүнү камсыз кылуучуокуупланыучебный план, обеспечивающий освоение образовательнойпрограммынаоснове индивидуализации ее содержания с учетомособенностейиобразовательных потребностей конкретного обучающегося
  • конкреттүү билим алуучунун интеллектуалдык өнүгүүсүнөжанамүмкүнчүлүктөрүнө жараша билим берүү программасынынмазмунунжекелештирүүнүн негизинде аны өздөштүрүүнү камсыз кылуучуокуупланыучебный план, обеспечивающий освоение образовательнойпрограммывзависимости от интеллектуального развития и возможностей обучающегося
  • окутуунун жеке программасына ылайык билим берүү программасынынмазмунун жекелештирүүнүн негизинде аны өздөштүрүүнү камсызкылуучуокуу планы учебный план, обеспечивающий освоение образовательнойпрограммывсоответствии с индивидуальной программой обучения
Вопрос 58

Кыргыз Республикасынын "Билим берүү жөнүндө" Мыйзамындабилимберүү кызмат көрсөтүүлөрүн экспорттоону өнүктүрүүгө, ошондойэлебилимберүү чөйрөсүнө инвестицияларды тартууга көмөктөшүү төмөнкүлөрдүнкомпетенциясына кирет деп бекитилген: Законом Кыргызской Республики “Об образовании” установлено, чтосодействие развитию экспорта образовательных услуг, а также привлечениюинвестиций в сферу образования относится к компетенции:

Варианты ответов
  • жергиликтүү мамлекеттик администрациянын жана жергиликтүүөзалдынча башкаруу органдарынын местной государственной администрации и органовместногосамоуправления в сфере образования
  • тышкы саясат чөйрөсүндөгү ыйгарым укуктуу мамлекеттик органдынуполномоченного государственного органа в сфере внешней политики
  • экономика жана инвестицияларды тартуу чөйрөсүндөгү ыйгарымукуктуумамлекеттик органдын уполномоченного государственного органа в сфере экономикииинвестирования
  • уполномоченного государственного органа в сфере образованиябилим берүү чөйрөсүндөгү ыйгарым укуктуу мамлекеттик органдын
  • өкмөттүк эмес уюмдардын неправительственных организаций
Вопрос 59

Кыргыз Республикасынын "Билим берүү жөнүндө" Мыйзамында билимберүү уюму жоюлган же кайра түзүлгөн учурда билим алуучулардыбашкабилим берүү уюмдарына которуу үчүн жоопкерчилиги кимге жүктөлөтдепаныкталган? В случае ликвидации или реорганизации образовательной организации, накого возлагается ответственность за перевод учащихся в другие образовательные организации (Закон Кыргызской Республики“Обобразовании)?

Варианты ответов
  • жергиликтүү өз алдынча башкаруу органына органу местного самоуправления
  • билим берүүнү башкаруунун аймактык органына территориальному органу управления образования
  • билим берүү уюмунун негиздөөчүсүнө учредителю образовательной организации
  • билим берүү чөйрөсүндөгү ыйгарым укуктуу мамлекеттик органгауполномоченному государственному органу
Вопрос 60

Кыргыз Республикасынын "Билим берүү жөнүндө" Мыйзамындамамлекеттик жана муниципалдык мектепке чейинки билимберүүуюмдарынын жетекчилери конкурстук негизде ... дайындалат депаныкталган.Законом Кыргызской Республики “Об образовании” установлено, чторуководители государственных и муниципальных дошкольныхобразовательных организаций назначаются на конкурсной основесроком…..

Варианты ответов
  • 15 жылдык мөөнөткө / на 15 лет
  • 10 жылдык мөөнөткө / на 10 лет
  • 5 жылдык мөөнөткө / на 5 лет
  • мөөнөтсүз / бессрочно
Сохранить у себя: