Педагогиканын негиздери-2

Адамды тарбиялоо жөнүндөгү илим бул-...

Билим берүү жана окутуунун формаларын изилдөөчү илим...

Адамдын кулк мүнөзүн үйрөтүүчү илим

Окуучуларды билимдерге , билгичтиктерге , көндүмдөргө ээ кылууга , аларды тарбиялоого жана чыгармачыл инсанга даярдоого багытталган мугалим менен окуучулардын максаттуу өз ара биргелешип аракеттенүү процесси бул-...

Бир нерсени эстеп калуу жөндөмү , Блумдун таксономиясы боюнча таанып билүүнүн төмөнкү баскычы. Педагогикада маалымат жана каражат катары пайданалынат

Бүтүндөй коомдун өркүндөшүнө кыйла зор салым кошо алышы үчүн балдардын акыл-эс жөндөмүн өстүрүүгө багытталган аракет

Критерийлер менен стандарттарды колдонуп бир нерсе жөнүндө пикир айтуу, б.а. окуучулардын билимдерин жана  билгендерин колдонуу жөндөмүнө баа берүү 

Идеяларды жазуу, оозеки түрдө же кандайдыр бир сигналдардын жардамы менен алмаштыруучулук

Бир нерселерди аныктоо, баалоо же классификациялоо үчүн негиз боло турган белгилер

Сабак берүүдө биз колдонгон материалдар:

Сабактын акырында окуучулар эмнелерди билүүгө же жасаганды үйрөнүүгө тийиш экендиги. өкуучуларга баа бергенде бул максаттарды критерий катары колдонобуз

Предметтер комплексин иштеп чыгуу жана алардын ортосундагы ички байланыштарды аныктоо процесси 

Окуу процесси мезгилинде бир максатка багытталган билим берүү маселелерин ийгиликтүү чечүү, өнүктүрүү, тарбиялоо иштерин системалуу колдонулган формаларын, мазмунун усулдарын камтыган мугалимдер жана окуучулардын өз ара аракеттеринин формасы 

Ар кандай обьектилерди салыштырууга арналган үлгү, эталон, модель

Окутуучу менен окуучулардын биргелешкен аракеттеринин жыйындысы

Окутуу процессинин негизинде жетүүчү чек

Окуучу кабыл алуучу илимий билимдердин, алар ээ болуучу билгичтиктердин , көндүмдөрдүн, ошондой эле окуу ишмердүүлүктөрдүн жыйындысы

Окутуу процессин уюштурууда жана өткөрүүгө коюлуучу нормативдик талаптар, жетектөөчү идеялар.ал окутуунун теориялык жана практикалык закон ченемдеринин негизинде иштелип чыгат

Окутуунун максатына жетүүүчүн методдорду каражаттарды, уюштуруу формаларын, тийиштүү шарттарды тандоонун, колдонуунун, окутуунун жыйынтыгын текшерүүнүн жолу

Аныкталган максатка жетүүнүн жолу, методикалык ыкмалардын жыйындысы

Окутууну уюштурууда колдонулуучу куралдардын , материалдардын, маалымат берүүчү обьектилердин тобу

Окуучулардын окуу иштерин уюштуруунун түрлөрү (сабак, лекция, семинар,экскурсия,практикум, аңгемелешүү, консультация,экзамен,зачет ж.б.)

Окуучулардын билимдерин , билгичтиктерин системалуу текшерип туруу жана алардын окуу иштеринин жыйынтыгына баа берүү

Окуунун негизинде окуучулардын илимдин негизине ээ болуусу

Окуучунун коюлган милдетти чечүүгө арналган иш-аракетти жасай билүүсү