СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Билимди диагноздоо деген эмнени түшүндүрөт?
Окуучулардын билимин баалоодо кандай ыкманы колдонуу натыйжалуу болот?
Билимди текшерүүнүн принциптери.
Окуучулардын билимин баалоодо чейректик, жылдык жыйынтыктоочу бааны кайсы текшерүүнүн түрүн колдонуу менен коет?
Сабактын кайсы этабында баалоо өткөрүлүшү мүмкүн?
Окуу материалдарын жекече элементтерге бөлүштүрүп окутуу методу төмөндөгүлөрдүн кайсынысына туура келет?
Окутуунун каражаттарына эмнелер кирет?
Текшерүү мазмунуна, милдетине жана убактасына жараша төмөнкүдөй түрлөргө бөлүнөт:
«Баа коюу» деген эмне?
Дидактикалык процесстин натыйжаларын жана коюлган максатка жетүүнү аныктоо.
Билим, билгичтиктерди жана көндүмдөрдү өздөштүрүү процессине байкоо жүргүзүү.
Билим, билгичтиктерди жана көндүмдөрдү өдөштүрүүнү көзөмөлдөөчү иш-аракеттер менен операциялардын системасы.
Окутуу процессинде окуучулардын окуу жетишкендиктерин аныктоо жана анын жыйынтыгы.
Окуу мезгилинин белгилүү бир, чоӊ бөлүгүндө – чейректеги, жарым жылдыктагы, окуу жылындагы окуу натыйжаларын баалоо үчүн жүргүзүлгөн текшерүүнүн түрү.
Окутуу процессинин натыйжаларын кыйла оперативдүү, ыкчам, динамикалуу аныктоо болуп, текшерүүнүн бул түрү – билгичтик менен көндүмдүн калыптануу процессине өбөлгө түзөт.
Советтик педагогикада кайсы жылдан баштап окуучулардын окуу жетишкендиктерин баалоо беш баскычтуу сапаттык шкала менен аныктала баштаган?
© 2020, id44081888 253
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
