МОУ(2семестр)

5. Математиканын окутууда илимий методдор

. 2-кл. математика окуу китебинин авторлору

. Башталгыч  математика курсу  канча  концентрден  турат?

Математиканы окутуу усулу предмети  кандай бөлүктөрдөн турат?

Номерлөө деген эмне?

. Ондук концентирде үйрөтүлгөн амалдар

Даярдоо мезгилинде геометриялык фигураларды окутуунун  максаты?

Бир орундуу сандарды кошуунун ыкмалары

Класстарын ата: I класс  …,II класс …,III класс … 

Сүйлөмдү толуктагыла.

Адамдын ар түрдүү билимдердин, билгичтиктердин элементтерин жана иш-аракеттин ыкмаларын белгилүү бир кырдаалда (окуу, инсандык, кесиптик)өз алдынча колдонууга болгон интегративдик жөндөмдүүлүгү-

Сүйлөмдү толуктагыла.

Максатка жеткире турган конкреттүү аракеттер, кырдаалдар, талаш суроолор тууралуу комментарийлерди берүү жана алуу ... деп аташат.

Математиканы окутууда ... учурунда көрсөтмө куралдарга чек коюга болот.

.Спорт аянтчасында ойноп жаткан балдар-кыздардын  саны 17 болсун. Алардын 11и балдар болсо, анда кыздардын саны канча?- деген маселени окуучу 17-11=6 жана х+11=17=>x=17-11=>x=6  эки түрдүү жолдор менен чыгарды. Бул чыгарууда колдонулган усулдарду көрсөткүлө.

Сүйлөмдү толукта.

”23+15=38, 15+23=38=>38=38=>a+b=b+a” –талкуудан, окуучу... усулунун негизинде жыйындык чыгарды.

. Сүйлөмдү толукта.

Кошуу жана кемитүү амалдары ... усулу менен тааныштырылат

Туура эмес жоопту көрсөткүлө.

Башталгыч математика курсу төмөнкү принциптердин негизинде түзүлгөн:

Нөл санын тааныштыруу

5 санынын курамы

Бир орундуу сандарды номерлөө мезгилинде алгебранын элементтери

          м

Даярдоо мезгилиндеги математика сабагынын өзгөчөлүктөрү

Төмөнкү маалыматтык компьютердик технологиялардын кайсынысы сабакта көп колдонулат  

Сабактын индикатору деген эмне?

.Сандын курамын үйрөтүү кандай билимдин негизи болот?

Сүйлөмдү толуктагыла.

Математиканы окутуу усулдары ... так аныкталат.