СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методы и формы воспитания

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Тесты для контроля знаний студентов по темам

Список вопросов теста

Вопрос 1

Что такое метод воспитания.

Варианты ответов
  • общие положения, которыми пользуются педагоги при решении воспитательных задач;
  • пути достижения цели воспитания и обучения;
  • способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитанника, направленные на решение задач воспитания.
Вопрос 2

Из перечисленных методов выберите те, которые обозначают методы формирования социального опыта

Варианты ответов
  • упражнение;
  • наказание;
  • педагогическое требование;
  • этическая беседа;
  • пример;
  • поручение
  • рассказ
Вопрос 3

Из перечисленных методов выберите те, которые обозначают методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения

Варианты ответов
  • рассказ
  • этическая беседа
  • пример
  • лекция на этическую тему
  • поручение
Вопрос 4

Важным условием при  использовании этого      метода является его сменяемость

Варианты ответов
  • педагогическое требование
  • ситуация свободного выбора
  • поручение
  • соревнование
Вопрос 5

В организации этого метода должна быть использована яркая атрибутика 

Варианты ответов
  • поручение
  • наказание
  • соревнование
  • беседа
Вопрос 6

Педагог должен стремиться применять         косвенные формы этого метода

Варианты ответов
  • поручение
  • рассказ
  • педагогическое требование
Вопрос 7

Что такое наказание?

Варианты ответов
  • это метод воспитания, проявляющийся в форме требования;
  • это решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия;
  • способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива и личности с целью прекратить его отрицательные действия.
Вопрос 8

При использовании какого метода следует пользоваться советом В.Г. Белинского "спрятаться за сюжет"?

Варианты ответов
  • лекция;
  • рассказ;
  • беседа;
  • диспут
Вопрос 9

Перечислите требования к использованию метода поощрение

Варианты ответов
  • поощрение должно начинаться с ответов на вопросы — кому сколько и за что;
  • поощрение требует личностного подхода;
  • поощрений должно быть как можно больше.
Вопрос 10

Перечислите требования к методу наказание

Варианты ответов
  • за один проступок - одно наказание;
  • если ребенок наказан, значит, он уже прощен;
  • ребенок должен бояться не наказания, а гнева родителей
Вопрос 11

Решите педагогическую задачу.

У детей классный час, посвященный этикету. Дети, заранее зная, что их будут «воспитывать», посмеиваются. Учительница входит в класс. С чего начать?

Варианты ответов
  • с того, как сложен этикет и насколько мало учительница владеет им сама;
  • пройти по классу и показать каждому, что у него с точки зрения этикета, не в порядке, - тут-то ребята и присмиреют;
  • беседу об этикете надо начинать с основополагающего правила приоритетного положения старшего, женщины и начальника, а затем, с точки зрения этого правила, разыграть несколько этикетных ситуаций;
  • начать (равно как и кончить) лучше с живого диалога с ребятами об этикете;
  • главное – максимально театрализовать такой урок; лучше появиться на нем подчеркнуто элегантной, захватив с собой тарелки, ножи, вилки, салфетки.
Вопрос 12

Решите педагогическую задачу.

Зайдя на перемене в класс, учитель видит, как дети гоняют по полу булочку. Как на это реагировать?

Варианты ответов
  • никак, булочку уже не «спасти», «футболистов», видимо тоже;
  • на ближайшем классном часе поговорить с ребятами о хлебе, в частности, рассказать им о его культурно-обрядовом и магическом значении, почитании хлеба на Руси;
  • потребовать немедленно прекратить безобразие, булочку поднять с пола и положить на учительский стол;
  • всех «футболистов» препроводить к директору, а булочку захватить как вещественное доказательство.
Вопрос 13

На какие формы воспитательной работы, согласно Титовой Е.В., можно разделить все формы?

Варианты ответов
  • Мероприятия, инсценировки, игры
  • Мероприятия, дела, игры
  • Мероприятия, КТД, игры
Вопрос 14

Какая форма воспитательной работы включает в себя подъем государственного флага, исполнение гимна, вынос знамени и штандартов, перекличка?

Варианты ответов
  • Митинг
  • Линейка
  • Соревнование
Вопрос 15

По какому критерию формы воспитательной работы делятся на формы, в основе которых информационный обмен, выработка общего решения, общественно значимый продукт?

Варианты ответов
  • По времени
  • По количеству участников
  • По субьекту организации
  • По результату
Вопрос 16

Перечислите формы воспитательной работы включающие в себя признаки игры

Варианты ответов
  • Ярмарка
  • Карнавал
  • Митинг
Вопрос 17

Как называется руководящий орган при проведении КТД?

Варианты ответов
  • штаб дела
  • совет дела
  • деловой совет
Вопрос 18

Каковы условия эффективного проведения КТД?

Варианты ответов
  • нельзя нарушать последовательность действий (стадий) при подготовке и проведении любого КТД
  • подготовка и проведение любого КТД требует того, чтобы взрослые вместе с детьми опирались на опыт предшествующих дел
  • необходимо учитывать опыт и знания учащихся, полученные в учебно-воспитательном процессе; ранее используемые формы
Вопрос 19

Кто автор технологии КТД?

Варианты ответов
  • А.С. Макаренко
  • И.П. Иванов
  • В.А. Сухомлинский
Вопрос 20

««Мозговая атака» - это ... 

Варианты ответов
  • метод выработки коллективного решения
  • метод анализа какой-либо проблемы
  • метод реализации всех этапов КТД
Сохранить у себя: