© 2020, id13082105 212
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
1. отмо маанидеги суйломду белгиле
2. Мугалим_____деп буйрук берди._____басты, коз кысты кылып алып кетишти. Кылычын кармап____келди. Досум_____куру бекер убара болбо.
3. Негизги мааниден тышкары бир нече мааниге ээ болгон сёздёрдщэмне деп айтабыз
4. Омофондор кайсы катарда туура берилген
5. Мугалим географиялык картаны пайдаланып сабакты тушундурду. Казы -карта коноктого гана коюлду
6. Эти ысып, коз ирмебей, бир апта уй булонун тынчын алды.Суйломдун бир созуно сининим болгон созу бар суйломду белгиле
7. Суйломдун кайсы вариантында архаизм созу колдонулган
8. Айтылышы боюнча окшошкон, мааниси жана жазылышы боюнча, айрмаланган создор
9. Архаизм менен историзмдер бири-биринен кандайча айырмаланат.
10. Кыргыз лексикасынын пассивду сёз катмарлары
11.жай, тан, ач
Жогорудагы сёздёргё кайсы катардагылар маанси жагынан карама -каршы келет
1. кыш,кун,кеч 2.тез, кеч,ток
3 бат, тун, бек 4. жый,кеч, жум
12. Отмо маанидеги соз кайсы вариантта
13. Создун полисемия ана моносемия деген маанилерин кандай тушуносунн
Создук кор (фонд) бул:
Сын атоотордон турган антонимдерди тап
© 2020, id13082105 212