Используйте готовые материалы для работы в классе и онлайн. Учителю проще, ученикам интереснее!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 12.03.2021 09:37

Умарова Рита Нурдиновна

старший преподаватель, магистр

344

136 534

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Бб-18, Бб-19д, Мч-17

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Билимдерди баалоонун критерийлери

Список вопросов теста

Вопрос 1

Окуучулардын билимдердин, билгичтиктердин, көндүмдөрдүн өздөштүрүлүшүнүн толуктугун баалоодо кандай окуучуга "5" (беш) деген баа коюлат?

Варианты ответов

Билимдердин бардык башкы элементтерин санап бере алган, аларга аныктама бере алган, негизги касиеттерин мүноздөй алган окуучуга;
Берилгендердин бардыгын билген, бирок анча маанилүү эмес таксыздыктарды кеирген окуучуга;
Берилгендер боюнча жалпы гана түшүнүгү бар, катачылыктарын мугалимдин жардамы аркылуу оңдой алган окуучуга.

Вопрос 2

Окуучулардын билимдердин, билгичтиктердин, көндүмдөрдүн өздөштүрүлүшүнүн толуктугун аныктоодо кандай окуучуга "4" (төрт) деген баа коюлат?

Варианты ответов

Берилгендердин бардыгын билген, аларга аныктама бере алган, негизги касиеттерин мүнөздөй алган окуучуга;
Берилгендердин бардыгын билген жана анча маанилүү эмес таксыздыктарды кетирген окуучуга;
Берилгендер боюнча жалпы гана түшүнүгү болгон окуучуга.

Вопрос 3

Окуучулардын билимдердин, билгичтиктердин, көндүмдөрдүн толуктугунун өздөштүрүлүшүн аныктоодо кандай окуучуга "3" (үч) деген баа коюлат?

Варианты ответов

Берилгендердин бардыгын билген жана анча маанилүү эмес таксыздыктарды кетирген окуучуга;
Берилгендер боюнча жалпы гана түшүнүгү болгон жана катачылыктарын мугалимдин жардамы аркылуу оңдой алган окуучуга;
Берилгендер жөнүндө эч жакшы түшүнүгү болбогон жана катачылыктарын мугалимдин жардамы аркылуу да оңдой албаган окуучуга.

Вопрос 4

Окуучулардын билимдердин, билгичтиктердин, көндүмдөрдүн өздөштүрүлүшүнүн толуктугун аныктоодо кандай окуучуга "2" (эки) деген баа коюлат?

Варианты ответов

Берилгендер жөнүндө жалпы гана түшүнүгү болгон, катачылыктарын мугалимдин жардамы аркылуу оңдой алган окуучуга;
Берилгендер жөнүндө жалпы түшүнүгү бар, катачылыктарын мугалимдин жардамы аркылуу оңдой албаган окуучуга;
Берилгендер жөнүндө эч жакшы түшүнүгү жок, катачылыктарын мугалимдин жардамы аркылуу да оңдой албаган окуучуга.

Вопрос 5

Окуучунун сабакта окулуп жаткан түшүнүктөр жана фактылар өз ара кандай байланышкандыгын, эмне эмнеге баш ийгендигин, эмне эмнеден келип чыга тургандыгын өздөштүрүүсү, анын билимин баалоонун кайсы критерийине туура келет?

Варианты ответов

Билимдердин, билгичтиктердин, көндүмдөрдүн өздөштүрүлүшүнүн толуктугунун белгилери;
Өздөштүрүүнүн аң-сезимдүүлүгүнүн белгилери;
Өздөштүрүүнүн аракеттүүлүгүнүн белгилери.

Вопрос 6

Окуучу тема боюнча берилген көнүгүүлөрдү ошол сабактан алган билимдерин жана билгичтиктерин пайдаланып аткара алуусу, окуп үйрөнгөндөрүн тиешелүү турмуштук окуяларды анализдөөгө пайдалана алуусу анын билимин баалоонун кайсы критерийине туура келет?

Варианты ответов

Билимдердин, билгичтиктердин, көндүмдөрдүн толуктугунун өздөштүрүлүшүнүн белгилери
Өздөштурүүнүн аң-сезимдүүлүгүнүн белгилери;
Өздөштүрүүнүн аракеттүүлүгүнүн белгилери.

Вопрос 7

Сабакты анализдөөдө төмөндөгүлөрдүн кайсынысына өзгөчө көңүл бурулат?

Варианты ответов

Сабак канчалык даражада максатка багытталгандыгына;
Сабактын мазмунуна;
Сабактын структурасына.

Вопрос 8

Мугалим сабакты жыйынтыктоо этабында төмөндөгү берилгендердин кайсынысы жөнүндө айтып корутундулоосу керек?

Варианты ответов

Окуучулар ошол сабактан кандай билим, билгичтик, көндүмдөрдү алып, эмнеге тарбиялангандыгына, кайсы сапаттары өсүп өнүккөндүгүнө;
Сабактын максаттары менен милдеттери берилгендерге канчалык даражала туура келгендигине;
Бардык жообу туура.

Вопрос 9

Сабактын тарбиялоочулук жана өнүктүрүүчүлүк максаттарынын ишке ашырылышынын натыйжалуулугу кандай белги менен аныкталат?

Варианты ответов

Окуучунун сабактагы окуп, эмгектенүүсүнүн мүнөзү, аракеттердин мотивдери;
Окулуп үйрөнүлүүчү билимдерге окуучулардын баа берүүчүлүк эмоционалдык реакциясы;
Бардык жообу туура

Вопрос 10

Сабакта төмөнкүлөрдүн кайсынысы окуучуларга тарбиялык таасир этет?

Варианты ответов

Сабакта өтулүп жаткан программалык материалдын мазмуну;
Бардык жообу туура
Мугалимдин окуучуларга жасаган мамилеси, адилеттүүлүгү, адамкерчилиги, жүрүш-турушу, боорукерлиги, тышкы көрунүшү, манерасы, сабак өтүү методикасы.