© 2023, Слепцова Наталия Юрьевна 310
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
При выполнении фрагмента программы:
if a<4 then
if b>3 then с:=4
else c:=5
else c:=6;
переменная с примет значение 4, если:
В результате выполнения фрагмента программы:
а:=20;
b:=(а mod 10)*10;
а:=(b*2)+а div 100;
if а>b then с:=а+b
else с:=b-а;
переменная с примет значение:
Определите значение С на выходе блок-схемы, если А=45, В=51

Определите значение переменной А в результате выполнения фрагмента алгоритма, представленного юлок-схемой, если А=5, В=36

Отметьте, что произойдет в результате выполнения следующей программы.
program pr
var а, b, с: integer;
begin
write (‘Введите первое целое число’); readln (а);
write (‘Введите второе целое число’); readln (b);
if а>b then с:=2*а
else с:=2*b;
writeln (с)
end.
Реализован некоторый алгоритм в виде блок-схемы. Что получится на выходе, если Х=2, У=4

При выполнении фрагмента программы
if а>3 then
if b>3 then с:=4
else с:=5;
переменная с примет значение 4, если:
© 2023, Слепцова Наталия Юрьевна 310