© 2022, Абдраимова Орозгул Жумабаевна 495
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Теңдемени чыгаргыла:
-0,5х-8=0
Бир мүчөнү стандарттуу түрдө жазгыла.
6а2в(-а)*3
Туюнтманын мүмкүн болгон маанилерин тапкыла.
\(\frac{5а+4}{а+1}\)
Теңдеменин тамырынын көбөйтүндүсүн тапкыла.
2х2-4х-70=0
Туюнтманын маанисин тапкыла.
4\(\sqrt[5]{-1}+\sqrt[4]{81\ }-\sqrt{25}\)
1350 бурчтун радиандык чени ... барабар.
Туюнтманы жөнөкөйлөткүлө.
ctg2a-cos2a-ctg2a*cos2a
Төмөндөгү сандардын кайсынысы бүтүн сандар болушат.
1) -5; 2) 4,5; 3) 9 ;4) 0; 5) \(\frac{2}{4}\)
у=\(\frac{5}{х}\) функциясын графиги кандай сызык болот?
Көбөйтүүнүн тамырын тапкыла:
\(\sqrt{3\cdot27}\)
© 2022, Абдраимова Орозгул Жумабаевна 495