СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Эгерде a −b > 0, с −b ˂0 болсо, а , b жана c сандарын кемүү тартибинде жайгаштыргыла.
Барабарсыздыкты чыгаргыла. 4+2t / 3 < 3.
Барабарсыздыктардын системасын чыгаргыла жана эӊ чоӊ бүтүн чыгарылышын тапкыла.
9x−15 ≥ 4x-35,
3x +8 ≤ 2 - x
Барабарсыздыкты чыгаргыла. х2 + 2х > 0
a < b экендигин эске алып, а + x2 жана b + x2 сандарын салыштыргыла.
а + x2 ≥ b + x2
а + x2 < b + x2
а + x2 > b + x2
а + x2 = b + x2
Эгерде а− b ˂ 0, с −b > 0 болсо, а , b жана с сандарын өсүү тартибинде жайгаштыргыла.
Төмөнкү чекиттердин кайсынысы тик бурчтуу координаталар системасынын III чейрегинде жатат?
Тик бурчтуктун бир жагы экинчисинен 2 м ге чоӊ, ал эми анын периметры 24 м ге барабар. Тик бурчтуктун узунун жана туурасын аныктагыла.
Барабарсыздыктардын системасын чыгаргыла жана эӊ кичине бүтүн чыгарылышын тапкыла.
x- 6 < 2(x+4),
12- 11x <11x+10
Трапециянын негиздери 6 дм жана 2 дм, бийиктиги 3 дм аянтын тапкыла.
13 дм2
15 дм2
12 дм2
11 дм2
© 2020, Абдыкаарова Анаргул Токтобаевна 117
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
