2-модуль МЧ-18

Айлана-чөйрө жөнүндөгү түшүнүктөрүн кеңейтүү, өсүмдүктөрдүн жана жаныбарлардын жашоосуна кызыгуусун калыптандыруу, аларга карата боорукердик, эстетикалык кабыл алуууну тарбиялоо бул-

Балдарга жаратылыш, өсүмдүмдүктөр жана жаныбарлар жөнүндөгү алгачкы түшүнүктөрдү берүү канча жаштан башталат?

Жуурулушкан  сабак өтүү бул-…

Айлана-чөйрө менен тааныштыруу сабагында экинчи кенже топтогу балдарды  … балдар курчап турган предметтер, алардын сапатын, касиетин, предметтердин жана материалдардын багыты жөнүндө түшүнүктөрүн кеңейтет жана системалаштарат.

4 жаштагы балдарды чөйрө жана коомдук турмуштун кубулуштары менен тааныштыруу  аркылуу  кандай түшүнүктөрүн өнүктүрүүгө болот?

Мектепке чейинки курактагы балдарды тирүү жандыктар, өсүмдүктөр жана алардын жашоо шарты менен тааныштыруунун формасы.

Орустун улуу окумуштуусу, педагог ... табият жөнүндөгү билимдерди өздөштүрүүнү адамдын ыймандык сапаттарын өнүктүрүүчү эң маанилүү фактор катары караган.

Канча жаштан баштап баланы  жаратылыштагы кубулуштар менен байланыш түзө билүүгө көнүктүрүү, үйрөтүү керек? (М: күн-түндү ажыратуу, аба-ырайы,кар, жамгыр, шамал, күн ачык ж.б.)

Элдин сан кылымдардан бери сактап, өнүктүрүп келген баа жеткис тажрыйбасы, акылман бабалардын урпактарга калтырган табериги сыйдырылган улуу «Манас» эпосунун осуяттарынын бири:

Канча жаштагы балдарда  бала бакчанын тегерегинде жандуу жаратылыштын өтө байкалган мүнөздүү сапаттары менен бактардын, өсүмдүктөрдүн 2-3 түрүн ажыратууга жана атоого көнүктүрүү калыптанат? (жалбырактын формасы,түсүн, өзөктүн, түсү, өңү)

Баланы канча жаштан баштап  үй-бүлө, бала бакча, ата- мекен туралуу көз карашын калыптандырууга болот?

Айлана-чөйрө менен тааныштыруунун негизги … жандуу жана жансыз жаратылыш жөнүндө, маалымат менен иштөө, мекеним, адам, үй-бүлө, чоң адамдардын эмгеги, бала бакча, жүрүм-турум маданиятынын көндүмдөрү, чоң адамдар жана курдаштары менен өз ара мамилеси, адептик ченемдер предметтердин дүйнөсү, жөнүндө түшүнүк.

Айлана-чөйрө менен тааныштыруу сабактарынын тематикасы бир нече предметтерди камтыйт, алар …

3-4 жаш курактагы балдарда адептик ченемдер жөнүндөгү кайсы түшүнүктөр өнүктүрүлөт?

Беш жаштагы балдардын башка курактагы балдардан өзгөчөлүгү...

Мектепке чейинки кайсыл курактагы балдар менен иш жүргүзүүдө курчап турган чөйрөсү жөнүндө билимин кеңейтүү, ачык көрүнгөн сапаттардан жана касиеттерден (түс, форма, чоңдук ж.б.) бир топ татаал байланыштарга жана мамилелерге, алгачкы ролдук түшүнүктөрдүн (оюнчуктар, бут кийим, кийим, аспаптар ж.б) негизинде жаткан маңыздуу мүнөздөөгө өтөт?

Мектепке чейинки билим берүү мекемелериндеги педагогдун милдети - …

Мектепке чейинки курактагы балдарга айлана-чөйрө менен тааныштырууда, курчап турган дуйнө менен тааныштыруу боюнча иш төмөнкү кайсыл темаларды камтыйт?

Мектепке чейинки курактагы 3-4 жаштагы бала эмоционалдык абал жөнүндө эмнелерди айтууну үйрөнөт?

6-7 жаш курактагы балдардын эске тутум өзгөчөлүгү кандай?

Бала бакчадагы 3-4  жаш курактагы балдар үй - бүлө жөнүндө эмне билишет жана кандай иш-аракеттерге кызыгышат?

Мектепке чейинки мекемелерде  айлана-чөйрө менен тааныштыруу предметинин максаты…

Балдар кайсы ишмердикте  предметтер менен иштегенди: тор менен балык кармаганды; карандаш жана краска менен сүрөт тартканды; кардан фигуралар жасоону, эксперименттин натыйжасын көрүү үчүн, башкалардын кыймыл-аракетине байкоо жүргүзүүнү үйрөнүшөт?

Мектепке чейинки курактагы балдар өсүмдүктөр жөнүндө  эмнелерди билишет?

Балдар бакчасындагы 3-4 жаш курактагы балдар жаныбарлардын  жыл мезгилиндеги  өзгөчөлүктөрү жөнүндө эмнелерди билишет?

Мектепке чейинки курактагы балдар автомашинанын тетиктерин  айырмалай алуу  билгичтиги,  … өнүгөт.

Жаратылыштагы эмгек, эмгек тапшырмалар аткаруу кандай болот?

​​​​​​Балдар бакчада  4-5 жаш курагындагы балдар өсүмдүктөрдү сугарууну кандай жүргүзүшөт?

Кандай оюндар мектепке чейинки курактагы балдарды айлана-чөйрө менен таанышуу боюнча сабактарында, экскурсияларда, сейилдөөлөрдө, балдардын түздөн-түз ишмердигинде өткөрүлөт?

Мектепке чейинки курактагы балдарды айлана-чөйрө менен тааныштырууда  жаратылыш жөнүндө конкреттүү түшүнүктөрдү калыптандыруунун абдан жеткиликтүү жана табигый ыкмасы болуп саналат, кайсы ыкма эсептелет?