Россия, Мегион
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.06.2026 10:39
Короткова Татьяна Евгеньевна
учитель-дефектолог, учитель-логопед
10 390
4 990 
Местоположение
Специализация
Методы и приемы изучения состава слов.
Знакомство со значащими частями слова, с морфемным составом слова программа предполагает во втором классе. Дается слово лес, к нему подбираются слова: лесок, лесник, лесной. Вводится термин «корень» и «однокоренные слова»; в понятие «корень» будет входить признак: главная смысловая часть, общая для однокоренных слов; позже, когда дети ...
25.11.2017 20:35
4447
Причины трудностей и ошибок младших школьников
в разборе слов по составу.
Школьники, анализируя слово, учитывают только его лексическое, вещественное значение, либо только внешние признаки (его буквенный или звуковой состав).
Примером ответа ученика на вопрос «являются ли родствен ...
25.11.2017 20:35
5611
Развитие орфографической зоркости у младших школьников
Совершенствование орфографической грамотности учащихся - одна из важных задач, стоящих перед учителями. В русском письме главным разделом, который определяет ведущий принцип орфографии, является передача буквами фонемного состава слов. Именно к этому разделу орфографии относится большинство правил, изучаемых в младших классах.
...
Категория:
Логопедия
26.10.2017 20:30
878
Работа над орфографическим правилом
Орфография (гр. Orthos – правильный, grapho – пишу) определяет нормы расширенной речи, которые приняты в каждом конкретном языке на данном этапе его развития. Правила письма необходимы каждому языку, потому что они обеспечивают точную передачу содержания речи и правильное понимание написанного всеми говорящими на данном языке.
Фо ...
26.10.2017 20:28
2853
Методика работы над сказкой учащихся 3 класса с ОНР 2-го уровня в школе с тяжёлыми нарушениями речи
Известно, что сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Издавна считалась она не только самым распространенным, но и необычайно любимым жанром детей всех возрастов. Мы встречаем их в программе, так уже в первом классе учащиеся знакомятся со сказками о животных, читают бытовые и волшебные сказки, позже - авторские сказки.
За сказочным вымыс ...
22.09.2017 07:12
887
Работа по развитию речи на уроках математики с обучающимися-логопатами
Работу по формированию навыков грамотной математической речи необходимо начинать с I класса. Предлагаемые варианты заданий, которые должны быть подготовлены к уроку заранее (записаны на доске, карточках), направлены на выработку речевых умений.
Работа по развитию лексического и грамматического компонентов математической речи осуществляется в рамках формирования ...
01.06.2017 18:55
192
Трудности в усвоении математического материала, наблюдаемые у детей с недоразвитием речи
В научной литературе имеются данные о том, что у детей с недоразвитием речи наблюдаются трудности в усвоении математического материала, связанные с недостаточностью высших психических функций — речи, мыслительных операций, процессов памяти, восприятия и внимания (А. Гермаковска, Р.Е. Левина, Е.М. Мастюкова, О.Н. Усанова, Л.С. Цветкова и др.).
...
01.06.2017 18:54
183
Методика преодоления темпо – ритмических нарушений
(по методике В.И.Селиверстова)
Логопедические занятия, направленные на преодоление темпо-ритмических нарушений по методике В.И.Селиверстова. Эта методика подходит для данных условий, так как рассчитана на лечение заикающихся дошкольников в специальных медицинских учреждениях. Также данная методика рассчитана на сравнительно небольшой отрезок времени, который удовлетворяет нас в ...
25.05.2017 08:59
4028
Формирование темпоритмической стороны речи
Понятие плавность речи связано с интонационной выразительностью речи в целом, где особое значение имеет её темпо-ритмическая организация. Эти параметры являются так называемыми паралингвистическими средствами вербальной коммуникации человека и имеют особое значение для психологии общения. Основным проявлением нарушения темпо-ритмической организации речи при заикании являются судорожные сокращения мышц в различных отделах ре ...
25.05.2017 08:58
1072
О методе биологической обратной связи
Тысячелетиями люди мечтали о возможности сохранять и укреплять свое здоровье без лекарств. Достигнуть этого могли лишь единицы и только после многолетних упорных тренировок. Только сегодня, благодаря достижениям науки (прежде всего, российской), создавшей метод биологической обратной связи (БОС), такая возможность открывается для всех.
Метод биологической обратной связи (БОС) — это передача человеку допол ...
Категория:
Прочее
24.04.2017 18:41
588
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
