Звуки *(н), (н"). Буквы Нн.

План-конспект

1.Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

2. Повторение слайд 2 Речь…предложение ….слово….слог…звук…. гл…согл..

3 Изучение нового. Звук.

Сегодняшний урок начинается со слова новости. Сегодня в сказочных новостях сообщили, что дома, построенные из соломы, веточек и тонких прутиков, совсем ненадёжные. А вот каменный дом может спасти даже от страшного волка. Узнали сказку? На этом уроке настоящими помощниками станут три брата:

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи .

Вы, конечно же, вспомнили, что это Наф-Наф, Нуф-Нуф и Ниф-Ниф. Даже имена у них похожи. Глядя на их имена, несложно догадаться, какой букве и звуку будет посвящён урок.

Тема урока: «Буква Нн и звуки, которые она обозначает».

А к нам на урок пришёл ещё один герой из сказочного музея. Отгадайте, кто это.

Большая шляпа набекрень,

И всюду нос совать не лень.

За все дела берётся,

И всё не удаётся

Ну-ка, угадай-ка,

Как зовут?(Незнайка)

Незнайка будет задавать вопросы, а братья-поросята – отвечать. И вы помогайте им отвечать.

Расскажите Незнайке, как дать характеристику звуку. Вы уже знаете, что для этого нужно звук произнести и внимательно его послушать. Во время произношения звука [н] язык кончиком упирается в зубы и закрывает проход для воздуха. Из-за этого он не может легко и спокойно произнестись, получается шум. Значит, звук [н] – согласный.

Расскажем о них стихотворение.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь

Помогите Незнайке узнать, звонкий ли это звук? Вы уже знаете, что это выяснить несложно. Положите руки на горлышко или на ушки и послушайте внимательно, как будет работать ваше горло. Вы почувствовали вибрацию, значит, это звонкий звук.

Ещё можно узнать, твёрдый это звук или мягкий. В этом вам помогут братья. Произнесите их имена и послушайте. Старший брат был побольше и голос у него был грубый и он пел песенку.-на на на на ( никакой на свете зверь) как у него получалось мягко или твердо? А младший пел песенку и у него получалось ни ни н и н и. А средний?

Наф-Наф – твёрдый звук [н].

Нуф-Нуф – твёрдый звук [н].

Ниф-Ниф – мягкий звук [н′].

Значит, у звука [н] есть пара – звук [н′].

Учимся определять мягкий [н′] и твёрдый [н] звуки в словах

Докажем, что у твёрдого звука [н] есть мягкая пара [н′]. Незнайка будет задавать вопросы, поросята – давать ответы, а вы дополняйте их.

Незнайка попросил поросят назвать имена ребят, которые начинаются с твёрдого [н] или мягкого звука [н′]. Братья-поросята дали такой ответ:

Твёрдый звук [н]:

Наташа

Настя

Надя

Мягкий звук [н′]:

Нина

Никита

Ника

Слайды слон, павлин и конь.

Физминутка.

- Но звуки [н] и [н^,] могут быть не только вначале слова, но и в середине и даже в конце слов.

- Незнайка предлагает вам такую игру. Я буду называть слова, а вы, если услышите в них звук [н] или [н^,] будете прыгать.

Слова: ночь, танк, стул, день, команда, собака, кони, комар, батон, пеньки, мошка, насос, лень, орден.

Незнайка спрашивает: какие вы знаете цветы, названия которых начинаются с [н] и [н′]?

Незнайка просит назвать планеты, в названиях которых встречаются нужные нам звуки.

Незнайка спрашивает, знаете ли вы животных, в названиях которых спряталось слово «нос».

Разбор схем слов

Звук [н] живёт в букве Н. Посмотрите, как выглядит буква Н.

Это заглавная буква Н.

Сейчас эту букву мы называем «эн», а в древности она называлась иначе – «наш» и означало это то же, что и теперь слово наш, т. е. свой, принадлежащий нам. Т. к. имя принадлежит только какому-то герою, а не всем, то пишется оно с большой буквы Н. У большой буквы есть пара – маленькая буква н. Они похожи

У меня про букву Н

Вдруг сложилась песенка:

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Н

Получилась лесенка

Посмотрите, какая замечательная лесенка получилась у Незнайки. Посмотрите на следующий рисунок, назовите то что на букву Н.

Н– натянутая сетка.

Сетку держат очень крепко.

Приходите к нам во двор,

Поиграем в волейбол.

Писатель Виктор Хмельницкий рассказал вот какую новость:

Случилось это летним солнечным днём. Гуляла буква Н в лесу, цветы собирала, а потом легла на поляне и решила помечтать. Раньше всё времени как-то не хватало. Замечталась, будто она – первая буква в алфавите. И так хорошо стало – разбросала ноги в стороны, положила руки за голову и…ахнула! Ещё бы! Сложив руки за головой и разбросав ноги, буква Н превратилась в букву А – первую букву алфавита! Вот как полезно иногда помечтать.

Проверьте правдивость этой истории – сложите из карандашей букву Н, превратите её в букву А, а затем опять в букву Н. Пусть мечта буквы Н исполнится.

Поучим Незнайку читать:

Ни-на

Ин-на

Нон-на

Красным цветом обозначены гласные буквы. Вы заметили, что в словах по два слога. Гласные звуки – подсказки. Сколько гласных, столько и слогов. Попробуйте прочитать имена слитно:

Нина

Инна

Нонна

Для того чтобы записать эти имена, понадобилась всего одна согласная буква – буква Н. А всего в этих трёх именах написано семь букв Н, но согласные звуки не все одинаковые.

Нина – первый звук [н′] мягкий. Остальные звуки во всех слова твёрдые [н].

Прочитайте слова: Вы сейчас заменяли имена предметов или названия словами он, она, они, оно. Эти слова в русском языке называются местоимениями. Потому, что вместо имени.

он

она

оно

они

ИГРА Я сейчас буду называть слова , если их можно заменить местоимением он встают мальчики , она –девочки, они, все вместе на оно все сидят.

Снег, дерево, Мартышка, тигр, окно, ребята, Школьники, учитель, бабушка, дедушка, облако, люди, мальчик,девочка.

Чтение слогов и слов

Подведение итога.

9.Артикуляционная гимнастика.

Но-но-но-но
Посмотрели мы в окно

На-на-на-на
В небе полная луна

Он-он-он-он
Под луною ходит слон

Ну-ну-ну-ну
Нужно погулять слону

Работа по карточкам.

А) Для читающих детей.

Прочитайте текст. Ответьте на вопрос. Запомните слова с буквами Н,н.

           Носорог нашёл наволочку. Нюхал. Надкусил – невкусно. Напялил на ножищу. Не налезает. Нахлобучил на нос. Надевал набекрень, наискосок, наклонял налево, направо. Никак!

-   Нет! Нам, носорогам, непонятный наряд не нужен! – насупился носорог.

Вопрос: Для чего нужна наволочка?

Б) Для остальных ребят класса.

Прочитайте слова парами: слово из столбика и подходящее слово из строки.

Он, она, оно, они .

Анна

романы

налим

окно