Тема: Звук [ в ]. Буква В,в.
Цель: :познакомить учащихся с новым звуком и буквой в; работать над лексическим значением слов; рахвивать умение составлять предложения, пополнять словарный запас; развивать речь учащихся: воспитывать и привывать любовь к спорту.
Оборудование: карточки, таблица букв, мультимедийная доска, слайды - животные, слоговая таблица, отрывок из м/ф " Маша и Медведь"
Тип урока : комбинированный
Ход урока
I Организационный момент
II Психологический настрой:
- Ребята, у вас на партах лежат яблоки: красные -обозначают, что вы полны энергии, желтые -вы хотите узнать что-то новое и зеленые - вы спокойны и вам все равно, что происходит . Поднимите то яблоко, которое вам подходит по настроению.
Сегодня мы будем работать под девизом:
Я умею думать, я умею слушать.
Я умею рассуждать. Все что нужно для учебы.
Все я буду выполнять.
III. Актуализация знаний, умений и навыков.
Ребята, какое время года на улице? Правильно, осень Я шла по осеннему парку, под ногами шуршала листва. Посмотрите, какой прекрасный букет из листьев я собрала! И вот я вспомнила о девочке Маше из мультфильма и решила подарить ей этот букет, но у Маши есть друг Мишка, Значит нужно эти листья разделить на два букета. Помогите мне это сделать.
Игра " Раздели листья на букеты".
Эти листья непростые, они волшебные. На них с обратной стороны - буквы.
Как же их разделить ? - Правильно , это буквы гласные и согласные.
- Запели наши листья: а-а-а. о-о-о, у-у-у, и-и-и, ы-ы-ы
К ним присоединились согласные. Что получилось ? Правильно - слоги .
- Прочитайте слоги ( слоговая таблица).
2. Однажды шла Маша по дорожке к Мишке в гости. На ветке сидела Ворона . Увидела она Машу и решила предупредить об опасности , которая может подстерегать ее в лесу. У меня в руках конверт - предупреждение, который передала ворона. Это загадки, отгадки нам помогут узнать о какой опасности идет речь.
( конверт с загадками, на экране появляются картинки - отгадки)
- Кто осенью холодной,
Ходит хмурый и голодный... ( волк)
- Сильный, грозный и красивый,
он трясет могучей гривой.
А рычит как. Нет, не зря!
У зверей он за царя.....( лев)
- Всю ночь летает, мышей добывает.
А станет светло, спать летит в дупло....( сова)
Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб - не горб, амбар!
Еды в них на семь суток! ( Верблюд)
Что объединяет все эти отгадки? Правильно это животные, все слова имеют звук [в]
IV. Сообщение темы и цели урока ( дети определяют тему сами).
V. Осмысление. План работы над звуком и буквой
1. Выделение звука в словах: волк, сова, ворона, верблюд.
2. Вывод: звук согласный, звонкий, бывает твердым и мягким.
3. Работа в парах : составить из фишек звуковой анализ слов волк, ворона, верблюд. Схемы для проверки появляются на экране - доске.
4. Знакомство с буквой В.
Маша увидела прекрасный цветок - к нему подлетела "бабочка". Маша очень удивилась, потому, что на улице осень и бабочки спрятались. Оказалось, что это волшебная бабочка - буква "В" КАК МОТЫЛЕК, ЧТО УСЕЛСЯ НА ЦВЕТОК.
- Анализ элементов буквы заглавной и строчной.
- Печатаем буквы в тетради.
- Побежала Маша за буквой - мотыльком и тут перед ней речка. Чтобы речку перейти нужно составить и прочитать слоги : ва, во, ви, ву, вы.
V. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( дети за Машей повторяют танцевальные движения под музыку " Зверя по следам любого... из м/ф " Маша и Медведь")
VI. Закрепление.
1. Работа в парах (карточки) . Прочитать слова – шепотом, громко. Назвать лишнее.
Вика волк ворота
Вова ворона вырос
вата воск выросла
2. Составить из слов предложение: лес, в, волк, лиса, Маша, Мишка, наступила, осень, пришла ( Наступила осень. В лесу волк и лиса. Маша пришла в гости к Мишке)
3. Работа с учебником
Маша пришла к Мишке и увидела, что он стоял на воротах , а возле него зверята бегали с мячом.
-Ребята, как называется эта игра? Правильно , это зверята играли в футбол. Составьте по картинке рассказ. Озаглавьте его.
VII. Рефлексия -Какой звук выделяли? С какой буквой познакомились?
- Маша в подарок Мишке и его друзьям принесла в корзинках яблоки.
Разложите яблоки, которые у вас на партах по корзинам:
красные яблоки - возьмите те , кто отлично поработал на уроке и все получилось, желтые - положите если вы работали, но нужно еще повторить,
зеленые - положите в корзинку те, ребята, которым нужно много трудиться.
Наступила осень.
В лесу волк и лиса.
Маша пришла в гости к Мишке Наступила осень.
Наступила осень.
В лесу волк и лиса.
Маша пришла в гости к Мишке Наступила осень.
В лесу волк и лиса.
Маша пришла в гости к Мишке
В лесу волк и лиса.
Маша пришла в гости к Мишке
В лесу волк и лиса.
В лесу волк и лиса.
Миша пришла в гости к Мишке
В лесу волк и лиса.
Маша пришла в гости к Мишке
Маша пришла в гости к Мишке
857
77 021 
