Звук «М». Игрушки

Тема: Звук «М». Игрушки.

Цели: вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «М», приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, развитие артикуляционной и общей моторики, зрительного внимания.

Ход занятия:

1.Орг. момент.

Правильность посадки.

2.Артикуляционная гимнастика (общая).

3.Игра « В цветочном магазине».

4.Уточнение артикуляции звука «М».

5.Звукоподражания :

- Как мычит корова?

- Как мяукает кошка?

- Как мекает коза?

- Как лает собака?

6. Чтение стихотворения:

Мяч летает полосатый,

В мяч играют медвежата.

- Можно мне? –

Спросила мышка.

- Что ты!

Ты еще малышка.

Ответы на вопросы по содержанию стихотворения:

- Во что играют медвежата? (в мяч)

- Кто играет в мяч? (медвежата)

- Что спросила мышка? (можно мне)

- Что ответили ей медвежата?

7. Физ. Минутка. Игра «Мы пойдем».

Мы пойдем на носках,

Мы пойдем на пятках.

Мы идем как все ребятки:

Раз – два, раз – два!

И как мишка косолапый.

8.Рассматривание предметов со звуком «М»:

МАШИНА, МЯЧ, МИШКА, МЫШКА.

ОБОБЩЕНИЕ: игрушки.

9.Игра «Чего не стало».

10. Итог занятия.

11. Оценка работы детей.

Оборудование: зеркала, цветы, игрушки.

Словарь: медвежата.