Звук и буква Щщ

Сквозная тема

Школа: Средняя школа – гимназия №11 г. Кокшетау.

Дата: 27.02.2018

ФИО учителя: Румянцева А.В.

Тема урока

Звуки щ. Буква Щщ

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке:

1.1.2.1 Определять о ком и о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор.

1.1.9.1 Выделять звуки в словах и различать их признаки

1.3.8.1 Писать элементы букв.

1.3.9.1 Списывать/писать слова, написание которых расходится с произношением, соблюдать правила переноса.

Цель урока

познакомить с новыми буквами «Щ щ», дать представление детям о звуке «щ» как о непарном глухом, мягком звуке; формировать навыки чтения, умение работать с текстом; развивать речь учащихся

Предполагаемый результат

Все уч-ся смогут:

Находить букву на ленте букв.

Читать слоги с новой буквой.

Большинство уч-ся смогут:

Научатся составлять звуко-буквенный анализ слова

Писать строчную щ

Находить слова с буквой Щ.

Некоторые учащиеся смогут:

придумать правило к игре.

Языковая цель:

Трехъязычие: ереже, правило, rule.

Какую игру ты мог бы предложить своим гостям?

Какие правила игры ты бы придумал?

Какие вещи необходимо для твоей игры?

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные связи

Познание мира, художественный труд, казахский и английский языки.

Навыки использование ИКТ

Презентация бука Щ. Уроки тётушки Совы.

Предварительные знания

Речь устная и письменная, предложение, знаки препинания в предложении, схема пред­ложения, слово, слоги, ударение, схема слов, звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные звонкие и глухие, твердые и мягкие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки, буквы: а, у, и, о, ы, м, т, н, л, с, р, ш, сочетание - ши-, к, п, б, б-п, г, г-к, д, д-т, з, з-с, ж, сочетание -жи-, е, е, в, й, ь - показатель мягкости, э, я, ю, X.

Ход урока

Этапы урок

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Создание положительно эмоционального настроя.

- Делаем друг другу массаж.

Интеллектуальная разминка

Все ответы на вопросы должны начинаться с буквы «Э».

- Вагоны электрички тащит … (электровоз).

- Его можно услышать в лесу, в горах, на берегу реки. (Эхо)

- Сорт мороженого на палочке. (Эскимо)

- Что общего у монитора и телевизора? (Экран)

- Лесенка в метро. (Эскалатор)

- Мероприятие, поход в музей, на выставку, по городу. (Экскурсия)

Актуализация жизненного опыта. Целепологание.

Чтение стихотворения «Где обедал воробей» С.Я. Маршака. Где обедал, воробей?
В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы.
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.

Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубастый крокодил
Чуть меня не проглотил.

- Кто к нам прилетел? (воробей) СЛАЙД

- У кого он побывал в гостях?

- У кого был на праздничном обеде? (медведь)

- Кто его встретил агрессивно? (крокодил) из зверей?

- В какое время года птицам тяжелее всего?

- Как мы можем им помочь?

- Вы, наверное, обратили внимание, что у нас в школьном дворе висят кормушки. А кто нибудь из вас догадался туда положить пшена и кусочек сала?

Презентация

Середина урока

Работа над новой темой.

- Наш воробей не просто прилетел к нам в гости, он приготовил игру «Доскажи словечко»

Капризные сандалии

Однажды мне сказали:

- Боимся мы щекотки

Сапожной строгой….. (щетки)

У меня пропал носок,

Утащил его ….. (щенок)

Медведица рыщет,

Медвежат под ёлкой …… (ищет)

- Вспомните, какой звук чаще всего встречался в словах ?

Давайте посмотрим небольшой видеоурок от тётушки Совы.

- Какие новые слова вы здесь встретили.

- Составим схемы к данным словам.

Работа с книгой.

- Чтение слогов.

- Чтение слов.

- Составление предложений.

Работа в прописи.

Физминутка.

Работа с книгой.

- Чтение сказки «Чудовищная история»

- Учимся составлять игру.

Трехъязычие: ереже, правило, rule.

- Презентация игры.

Презентация

Видеоурок

Работа в группах

Стр6-7.

Стр.42

Стр.7

Конец урока

Рефлексия:

Прием «Утверждение»:

- Я узнал (а) много нового.

- Мне это пригодится в жизни.

- На уроке я работал добросовестно….

Домашнее задание

Стр.7 –читаем, пересказываем. Придумать мини – игру.