"Звёздное небо"

Тема «Звездное небо»

Цель: Закрепить представление о звездах и созвездиях.

Задачи:

1. дать понятие «звезда ", «созвездие", "звездопад», «Зодиак".

2. учить на карте-схеме звёздного неба изображать известные созвездия,

3. развивать творческое воображение, любознательность

4. развивать речь, активизировать словарь

План на доске на начало урока и конец урока:

• Какие бывают звезды?

• Что такое звездопад?

• Как называются созвездия?

• Что такое «Зодиак»?

• Что нового вы узнали?

• Что больше всего тебе понравилось?

Оборудование: карточки, таблички, презентация, план на начало урока и подведение итогов, фонетическая зарядка, листы для рисования звезд и небо, листы для рисования созвездий ,карандаши, вырезанные звезды, видео звездопада.

1.Орг момент.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Прежде чем вы займете свои рабочие места, мы поиграем. Подойдите ко мне, улыбнитесь друг другу.

Условие игры: как только вы услышите задание и найдете это у себя, то должны будете выполнить. 

Например: один пример пробуем (написать карточки заданий, нотировать текст)

• Например: Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее настроение.

• Пусть похлопают в ладоши все, у кого есть глаза.

• Пусть коснуться кончика носа все, у кого есть что-то черное в одежде.

• Пусть погладят себя по голове все, кто никогда не обижает других.

• Пусть улыбнуться все, кто умеет помогать детям и взрослым

• Подойдет к доске, мальчик со светлыми волосами и прочитает первый звук (Фонетическая зарядка)

З__________________ - Илья читай, читаем вместе

За______ЗО____ЗЮ_____ЗЕ_____ читаем по образцу после меня, читаем вместе

ЗВЕЗДА, ЗОДИАК, СОЗВЕЗДИЕ – Оля, читай, Маша читай, Кирилл читай

ЗВЕЗДНОЕ НЕБО, ЗВЕЗДНЫЙ ДОЖДЬ – Илья читай, соблюдай ударение

ГРУППА ЗВЁЗД НАЗЫВАЕТСЯ СОЗВЕЗДИЕ – Оля читай, читаем вместе

ЧТО НАРИСОВАННО?

Звездное небо Созвездие Звезда

Воспитатель: Молодцы ребята сядте на свои места.

Речевая зарядка за экраном

• Вы готовы к занятию? – ответы детей

• Какое время года Маша, Оля?

• Сколько месяцев весной? Спроси Илья у Данила

• Назовите весенние месяца. – спросить у Маши, Данил, Оля

• В каком месяце родился…(спросит у каждого)

2 Основной этап.

Воспитатель: Сегодня на занятие вы разделены на 2 команды, передвами лежат альбомные листы, карандаши и задание на обратной стороне звезды, вам даётся 1 минута на выполнение этого задания. (команды рисут)

• Нарисовать звезды (1 команде)

• Нарисовать ночное небо (2 команде)

- Маша, что вы будете рисовать?

- Илья, что вы будете рисовать?

- Кирилл, что будут рисовать мальчики, что будут рисовать девочки? (показ таблички с вопросами и ответы)

Воспитатель: Оля, что рисовала ваша команда? Иля, что рисовала ваша команда. Свои рисунки прекрепите рядом друг с другом на доску спомошью магнита.

Оля, поэтим двум рисункам, мы сможем свами определить тему нашего занятия? (если дети не спровляются задать вопросы, что нарисаванно на 1 рисунке, что на втором . Небо какое? Звездное). Тема нашего занятия «Звездное небо». Слайд № 1

Воспитатель: Маша спроси меня, что мы будем делать? (что мы будем делать?)

Илья, спроси ты, что мы будем делать?

- Звездное небо – великая книга Природы. Сегодня мы попробуем научиться её читать. Мы будем искать ответы на вопросы.

План: (на доске)

Какие бывают звезды? – читает Маша, Илья

Что такое звездопад? – читает Оля, Данил

Как называются созвездия? - читает , Маша, Оля

Что такое «Зодиак»? – читает Илья

Воспиттатель:

- В какое время суток, мы можем любоваться звездным небом? (ночью)

- Почему днём мы не видим звёзд?

- Я предлагаю нам посмотреть на звездное небо прямо сейчас. Когда будете смотреть видио, обратите внимание что прооисходит со звездами.

ВИДИО «Звездное небо» (после просмотра обсуждение)

Воспитатель:

-Маша, что ты сейчас видела? (звезды)

- Илья, что ты сейчас видел?

-А, что такое звезда Оля? (это небесные тела, ночью видимые , как светящие точки) слайд №2

-Сколько на небе звёзд кто-нибудь сосчитал? (Нет)

- Их невозможно сосчитать, одна звезда загорается, другая гаснет и падает

- Как называется природное явление когда падают звезды? (звездопад) слайд № 3

- А как вы думаете звезды большие или маленькие? ( Большие.)

- А почему вы думаете, что они большие?

- Да звёзды находятся от нас очень далеко, и они намного больше нашей планеты Земля. По величине (размеру) звезды бывают (гиганты и карлики). Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. – показ на слайде № 4

- А какие звезды бывают по цвету? (Желты, белые, голубые и красные). – показ на слайде каждый вид звезды.

-От чего зависит цвет звёзд? ( Цвет звезды зависит от её температуры)

Показ слайдов.

• Красные звезды – они холодные, умирающие звезды сладй № 5

• Желтая звезда – это наше солнце (горячая звезда), следующие – слайд № 6

• Белые звезды и самые горячие это Голубые звезды. – слайд № 7

Физминутка: А теперь давайте ещё раз посмотри на «Звездопад» - ведь это самое красивое природное явление.

• Голову верх, голову вниз,

• Голову влево, голову вправо

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое со­звез­дие? (это груп­па звезд) (Слайд № 8 )

Воспитатель: Неко­то­рые со­звез­дия по­лу­чи­ли свои на­зва­ния от жи­вот­ных. Например: Орёл, Дель­фин, Яще­ри­ца, большая и малая Медведица.

Вот так выглядят созвездия (слайд № 9 ).Их много. Я предлагаю вам вместе со мной на звёздном небе изобразить созвездия.

3. Практическая работа

Воспитатель: У вас на столах лежат карточки. Вам необходимо соединить точки (звёзды), чтобы получилось созвездие и подписать имя созвездия, подсказку вы можете посмотреть на доске (у каждого ученика своё созвездие). По окончанию работы ученики прикрепляют своё созвездие в нужное место звёздного неба) (Слайд №10).

-Оля, какое у тебя созвездие? (крепи его на наше Звездное небо)

-Илья, какое у тебя созвездие? И т. е

- Молодцы, все справились с заданием на отлично. У нас свами получилось, часть карты «Звездного неба»

4. Актуализация знаний

Воспитатель: - Сколько месяцев в году?

Зо­ди­ак – уча­сток неба, по ко­то­ро­му Солн­це со­вер­ша­ет свое го­до­вое дви­же­ние, про­хо­дя через 12 со­звез­дий. (Слайд).Давайте все вместе их назовём (с показом на знаки Зодиака) Овен, Телец, Близ­не­цы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скор­пи­он, Стре­лец, Ко­зе­рог, Во­до­лей, Рыбы.

- Какой у тебя знак Зодиака?

- Назови свой знак Зодиака.

5 Подвидение Итогов

Воспитатель: Днём сол­неч­ные лучи осве­ща­ют нашу пла­не­ту, по­это­му мы не видим си­я­ния звезд. Но после за­хо­да Солн­ца нам от­кры­ва­ет­ся ве­ли­кая книга при­ро­ды – звезд­ное небо – ко­то­рую может чи­тать каж­дый че­ло­век.

(план на доске)

- Что нового вы узнали?

- Что больше всего тебе понравилось?

А давайте, ребята, сделаем небо из своих звёзд. И каждый назовет звезду своим именем. У Вас на парте 3 звезды, выберете одну из них, напишите на ней своё имя.

• если вам было всё понятно, вы активно принимали участие и урок вам понравился, возьмите синюю звёздочку;

• если вам на  что-то осталось непонятным, но вы хорошо работали и урок вам понравился, возьмите красную звёздочку;

• если вам не понравился, возьмите белую звёздочку.

(дети клеят звезды на доску)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какое небо у нас получилось! И каждая звезда названа именем.

Спасибо, Молодцы!