«ЗНАТОКИ ДОРОЖНЫХ ПРАВИЛ»
Цель занятия:
закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников.
Задачи занятия:
• Образовательные:
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
• Воспитательные:
воспитать систему взглядов на окружающий мир;
воспитать способность следовать нормам поведения;
воспитать нормы социального поведения детей;
воспитать уважительное отношение к предмету.
• Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
Универсальные учебные действия:
• Личностные:
формирование ценностных ориентиров, критического мышления, способности принятий самостоятельных решений, формировать личное отношение к выполнению правил дорожного движения;
• Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; оценивать правильность выполнения действий;
• Коммуникативные:
умение слышать и понимать партнера; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, умение на практике применять правила дорожного движения, ориентируясь на полученные знания.
Формы работы:
работа в группах, фронтальная, индивидуальная.
Ресурсы:
компьютер, интерактивная доска, мультфильм, раздаточный материал.
I. Мотивация к деятельности
Я, ты, он, она -
Вместе дружная семья.
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева.
Когда мы улыбаемся – мы делимся своим хорошим настроением! И чем чаще мы это делаем, тем больше людей будут радоваться вместе с нами!
Ребята! Сегодня у нас с вами будет не совсем обычное занятие, надеюсь, что оно принесёт нам радость общения.
II. Целеполагание и мотивация.
Б.Я.Безобразие! Постоянно одна и та же история!
Уч. Что с тобой Яга?
Б.Я. Оштрафовали! Не там, видите ли, улицу перехожу. На метле полетела, опять свистят! «Не положено, говорят, в городе на таком виде транспорта передвигаться». Я им объясняю: Я –Баба Яга! Мне только на метле как раз и положено.
Уч. А они?
Б.Я. Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, летай сколько угодно и хоть на чём.
Уч. Ну, так ты бы в другом месте, на другом участке улицу перелетела.
Б.Я. На другом? Там знаешь, сколько этих…как их…слово - то такое мудрёное.
Уч. Дорожных знаков что ли?
Б.Я. Вот-вот. Знаков на дорогах понавешали, светофоров, указателей понаставили. Уважающей себя Бабе Яге и пролететь негде!
Попав в большой и шумный город,
Я потерялась, я пропала!
Ребята! Вы мне помогите!
И если можно, расскажите…
Дорогу, как переходить,
Чтоб под машину мне не угодить!
Уч. Ребята,попробуем помочь Бабе Яге?
На важный вопрос нам предстоит найти ответ:
“Правила дорожного движения – это важно или нет?»
Оставайся с нами. Ребята тебе помогут!
Серьезные проблемы сегодня будем мы решать –
Играть, анализировать, рассуждать.
III. Актуализация имеющихся знаний.
Вы разделились на группы, давайте вспомним, как правильно работать в группах.
Слайд (работа в группах)
Слайд (светофор)
Уч. Кто трехглазый, одноногий
Нам мигает у дороги?
Красный глаз глядит в упор,
«Стой!» — сигналит...
1 уч.Заучи закон простой,
Красный свет зажегся – стой!
2 уч. Желтый - скажет пешеходу:
Приготовься к переходу!
3 уч. А зеленый впереди,
Говорит он всем: – Иди!
Б.Я. Очень интересно, всем в лесу расскажу про светофор.
Уч. Ну вот со светофором мы видим ты разобралась, идем дальше?
4 уч. Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения
Нужно помнить,
Нужно знать
Правила движения
Уч. Давайте покажем Бабе Яге, какие вы внимательные пешеходы (встаем в круг).
Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да - хлопок» или «нет - топнете».
- Быстрая в городе очень езда,
Ты правила знаешь движения? (Да).
- На пешеходном светофоре - красный свет.
Можно идти через улицу? (Нет).
- Но вот зеленый горит, что тогда?
Можно идти через улицу? (Да).
- Зашел в автобус, не взял билет,
Так поступать полагается? (Нет).
- Старушка, преклонные очень года.
Ты место в автобусе уступишь ей? (Да).
- Каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Мы всегда идем вперед только там, где пешеходный переход? (Да)
- Мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
Б.Я. А если светофора нет, как правильно перейти дорогу?
5 уч. Не пострадает только тот,
Кто ходит там,
Где пешеходный переход.
Б.Я. А если пешеходного перехода нет? Что же делать тогда?
IV. Учебно-познавательная деятельность
Перед нами широкая ________.
На перекрестке нет ни __________, ни регулировщика.
Прежде чем ступить на _______________, выбери самое безопасное место, где _______ хорошо просматривается в обе стороны.
Если по близости нет машин, начинай _______.
Посмотри _______, дойдя до середины дороги, посмотри _________.
Переходи дорогу ________, постоянно следи за дорогой, пока не закончишь _________.
Уч. Я начну, вы продолжайте,
Дружно хором отвечайте! (проверка)
Б.Я. Да, теперь я запомнила, как переходить дорогу, а как же быть с этими, как их, дорожными знаками?
6 уч. На дороге самой сложной
Растолкует что и как
Друг твой строгий и надежный
Верный друг –
Дорожный знак!
7 уч. Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное – внимание!
Б.Я. А можно я вам загадаю загадки про дорожные знаки?
И зайчишку, и Маришку,
И соседнего мальчишку
Чётко знак оповещает:
Въезд машинам ЗАПРЕЩАЕТ!
Въезд запрещен.
Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходим с другом вместе
Мы дорогу в этом месте.
Пешеходный переход.
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
Место остановки автобуса.
8 уч. Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Много знаков надо знать!
Надо знаки уважать!
Б.Я. Ух, как я устала, давайте поиграем!
Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!
Уч. Давайте вспомним, на какие группы, можно разделить все знаки?
Предписывающие знаки
Предупреждающие знаки
Знаки особых предписаний
Запрещающие знаки
V. Интеллектуально-преобразовательная деятельность
У вас на столе лежат знаки, разрезанные на несколько частей. Каждой группе нужно собрать один знак, и рассказать о нем.
Б.Я. Как много знают ребята!
9 уч. Мир, в котором мы живем,
Огорчает нас порой.
Сделать безопасной нашу жизнь -
Очень нужно нам с тобой.
10 уч. Давай друг друга уважать,
Простым законам подчиняться,
Тогда забудем про печаль и боль,
И будут все вокруг смеяться.
Б.Я. Тот, кто нарушает правила движенья,
Тот часто попадает в приключения.
Теперь тебе всё понятно, Яга?
Уч. Молодцы ребята! Спасибо, что помогли Бабе Яге разобраться в знаках и
светофорах.
VI. Итог
Уч. Я рада, что вы подружились с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, и дороги для вас станут с этими знаниями безопасными.
Для тебя Бабушка Яга и для наших дорогих гостей мы споем песню.
Б.Я. Ой, я ведь тоже приготовила подарочки (раздает памятки), вклейте их в свой дневничок, и не забывайте о правилах дорожного движения!
Уч.На какой важный вопрос нам нужно было найти ответ:
«Правила дорожного движения – это важно или нет?»
Покажите сигналом, что согласны.
Поделись своими впечатлениями.
Подсчет жетонов.
Выбор победителей.
Награждение чупа – чупсами.
VII. Рефлексия.
Определи своё настроение в конце урока, раскрась соответствующий сигнал светофора.
Игра “Разрешается – запрещается”
И проспекты и бульвары-
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
За - пре – ща - ет- ся! (Хором)
Быть примерным пешеходом
Раз – ре – ша – ет - ся! (Хором)
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперёд.
Ехать зайцем, как известно,
За-пре-ща-ет-ся! (Хором)
Уступить старушке место-
Раз-ре-ша-ет-ся! (Хором)
Если ты гуляешь просто,
Всё равно вперёд гляди.
Через шумный перекрёсток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете-
За-пре-ща-ет-ся! (Хором)
При зелёном даже детям
Раз-ре-ша-ет-ся! (Хором)
Знаки дорожные знать всем
Раз-ре-ша-ет-ся! (Хором)
Список литературы
1. Дорожная безопасность: Учебная книжка-тетрадь для 3-го класса. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007. – 32 с.: ил.
2. Путешествие на зелёный свет. Я пассажир: Познавательное пособие для детей младшего школьного возраста. – 2010. - № 10.
3. Путешествие на зелёный свет. Дорожные знаки: Познавательное пособие для детей младшего школьного возраста. – 2010. - № 8.
4. Путешествие на зелёный свет. Я пешеход: Познавательное пособие для детей младшего школьного возраста. – 2011. - № 5.
5. Путешествие на зелёный свет. Транспорт: Познавательное пособие для детей младшего школьного возраста. – 2011. - № 4.
6. Семёнов Д. Азбука дороги. Дети и безопасность движения: Познавательный журнал для девочек и мальчиков. – 2007. - № 11. – (Детская энциклопедия АиФ).
13 784
3 341 
