Знакомство с цифрой 1

Конспект занятия в старшей группе «Число и цифра 1»

Цель: закрепить знание о числе и цифре 1.
Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
Познакомить с пословицами, в которых упоминается цифра 1. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, маленький).
Познакомить с названием первого осеннего месяца – сентябрь.

Ход занятия:
1 часть.
Ребята, сегодня утром к нам пришел гость. Это был зайчик – небольшой, вырезанный из картона, в зеленых штанишках. Вы не видели его? А давайте его поищем.
Дети находят зайчика.
- Ребята, сколько зайчиков? – один.
- Какую цифру мы можем дать зайчику.
-Цифру один.
-Кто поможет ее найти?

А теперь, про цифру один прочитаем стихотворение:
Эта цифра – единица.
Видишь, как она гордится?
А ты знаешь почему? –
Начинает счет всему.

2 часть.
Игровое упражнение «Сосчитай и обозначь цифрой».
Обозначить цифрой один те предметы, которых по одному.
Вопросы: Под каким предметом поставили цифру один?

Физкультминутка «Смелый солдатик», дети выполняют движение по тексту:
На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий,
Ногу левую – к груди,
Да смотри – не упади,
А теперь постой на левой,
Будто ты солдатик смелый.

3 часть.
Знакомство с пословицами.
Одна пчела немного меду натаскает.
Одной рукой и узла не завяжет.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Один раз солгал, навек лгуном стал.

4 часть.
Игра «Соедини правильно»
Вопросы: Из какой сказки эти медведи? - (Три медведя)
Какого они размера? - (Михайло Иванович – большой, Настасья Петровна – поменьше, Мишутка – маленький).

Задание: Покажите стрелочкой и скажите, кто на каком стуле будет сидеть? – (Михайло Иванович – на большом стуле, Настасья Петровна – на стуле поменьше, Мишутка – на маленьким).

5 часть.
Логическая задача «Когда это бывает?»
Ребята, какое сейчас время года? – (Осень).
Загадайте загадку:
В каком месяце лето кончается, а осень начинается? – (Август, сентябрь).
Задание: Рисунки небольшого размера соединить с большим рисунком, чтобы они относились к одному времени года.
Вопросы: Какие рисунки соединили? – (На дереве мало листьев, овощи, ежик с грибком).
С какой картинки не соединили? – (С о скворечником, скворцы прилетают весной).