"Зимушка - зима"

Дата

ОД (занятие)

ОО

Инд. работа

Совместная деятельность

Самостоят. деятельность

Взаимодействие с родителями

Пн.

24.11

9.00 - 9.25 – Познавательное развитие (природный мир 2,4)

Тема: Беседа об осени (обобщающая)

Задачи: формировать обобщенное представление об осени, об осенних явлениях в неживой природе (осадки, температура воздуха, состояние почвы, воды), о состоянии растений, об особенностях жизнедеятельности животных, закрепить знания о зависимости существования растений, животных от условий внешней среды (температурных, пищевых), закрепить знания о труде людей осенью; уточнить знания детей кто где зимует; познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

(Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в старшей группе», с. 169)

9.35 - 10.00- Худ.-эстет. развитие (аппликация)

Тема: «Сумочка для мамочки»

Задачи: учить работать в технике бумагопластика; воспитывать стремление сделать подарок для мамы.

11.25 – 11.50 – Физическое развитие (на воздухе)

ПР

ХЭ

ФР

Упражнение «Носовые платочки»-  формировать умение правильно пользоваться носовым платком, следить за его состоянием; воспитывать опрятность.

Утро. Рассмотреть иллюстрации на тему «Зимние природные явления». Цель: обогатить знания детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, метель…).

- Рассматривание альбома: «Зима». Цель: продолжать знакомить детей со временем года «Зима»; развивать речь, память; воспитывать любознательность.

- Д/и «Составь рассказ» по теме «Как мы слепили снеговика». Цель: составлять рассказ по предложенному плану: Каким был снег? Какой получился снеговик?

- Пальчиковая игра «У Зимы в лесу изба». Цель: уметь согласовывать слова с движением, развивать мелкую моторику рук и пальцев.

Вечер. Чтение стихотворения С.Маршака «Декабрь». Цель: повышение речевой активности детей.

- Дежурство по столовой. Цель: предложить рассказать правила сервировки стола, напомнить правила культурного поведения за столом.

- ОБЖ. ПДД. Презентация «Правила безопасности зимой». Цель: закрепить знания о правилах безопасности в зимнее время; уметь по картинкам определять опасную ситуацию.

Внести: иллюстрации на тему «Зимние природные явления», картинки о зиме, книгу В. Бианки «Колхозный календарь»

С/Р игра «Идем в магазин за подарками» - формировать умение распределять роли с учетом возможностей и желания каждого участника, придумывать и подбирать игровой материал.

Предложить родителям принять участие в

фотовыставке, посвященной Дню матери «Мамина улыбка».

Вт.

25.11

9.00 - 9.25 - Познавательное развитие (математика)

Тема: «Числа и цифры 4,5,6»

Задачи: Продолжать учить устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов; понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; решать логическую задачу на установление закономерностей; продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

(Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», с. 38, №8)

09.35 – 10.00 - Речевое развитие

Тема: Составление рассказа на тему «Домашнее животное»

Задачи: Учить употреблению трудных форм родительного падежа множественного числа существительных (ботинок, чулок, носков, тапочек, рукавичек); воспитывать умение задавать друг другу вопросы. Учить детей выделять во фразах слова со звуками «ч» и «щ»; чётко и правильно произносить фразы (чисто- и скороговорки), насыщенные «ч» и «щ»; произносить слова громко и тихо. (О.С.Ушакова, с.53)

15.40 – 16.05 - Худ.-эстет. развитие (музыка) по плану муз.руководителя

ПР

РР

ХЭ

Д\и «Дополни предложение». Цель: развитие мышления и памяти.

Утро. Рассказ педагога на тему «Мороз, снег, лед». Цель: расширять представление детей о характерных признаках зимы.

- Беседа «Что бывает белым цветом?». Цель: развивать чувства цвета.

- Д/и «Найди отгадку на картинке?». Цель: закрепить у детей умение отгадывать загадки о природных явлениях.

- Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представление детей о видах трудовых операций, выполняемых дворником зимой.

- П\и «Цепи кованые». Цель: формировать умения детей действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, ловкость, интерес к подвижным играм.

Вечер. Показ слайдов на тему «Зимняя сказка» под музыку П.И.Чайковского «Времена года. Тройка». Цель: приобщать детей к классической музыке.

Чтение стихотворения С.Есенина «Поет –Зима аукает»- формировать у детей желание внимательно слушать, воспитывать усидчивость, поэтический слух.

- Обыгрывание русской народной сказки «Заюшкина избушка». Цель: развивать логическое мышление, развивать связную речь.

Работа в уголке природы: полив комнатных растений. Цель:  формировать умение самостоятельно определять необходимость и обильность полива.

Экспериментальная деятельность: «Снег, лед, вода».

Формировать осознанное  стремление к поддержанию порядка в своих шкафчиках.

Памятка

«Засветись, или будь заметен в темноте. О важности светоотражающих элементов».

Ср.

26.11

09.00 – 9.25 - Речевое развитие. ЧХЛ

Тема: Звук и буква «М». Чтение слогов, слов. Ударение.

Задачи: познакомить со звуком «М» как согласным звуком и его условным обозначением – синий квадрат; помогать осваивать понимание поэтических сравнений, лежащих в основе загадки; объяснить, как интонационно выделять звук «М» в словах; познакомить с печатным написанием буквы «М», формировать навык написания печатной буквы «М», используя образец; объяснять как читать слоги МА, МО, МУ, МЫ, МЭ; вырабатывать навык выделять в слове ударный слог и ударные гласные.

(Е.В. Колесникова «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет», с.28, №8)

09.35 – 10.00 - Физическое развитие

(по плану физ.инструктора)

РР

ФР

Д/и «Назови части дерева». Цель:  закреплять знания детей о частях дерева, развивать логическое мышление, развивать связную речь, зрительное восприятие.

Утро. Просмотр презентации:  «Как зимуют наши пернатые друзья?». Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам.

- Д\и «Зимующие и перелетные». Цель: закрепить знания о зимующих и перелетных птицах.

- Игра – путешествие «В гости к зиме». Цель: уточнить знания детей о зиме.

- Чтение стихотворения А.Яшина «Покормите птиц зимой».

- Сравнение-наблюдение за воробьем и синицей. Цель: закрепить знания об особенностях строения воробья и синицы.

 - П/и «Лягушки и цапля». Цель: формировать умения детей действовать в соответствии с правилами игры, совершенствовать прыжки в длину с места.

Вечер. Беседа «Как животные готовятся к зиме». Цель: отгадывание загадок-описаний о животных – формировать представления о сезонных изменениях в жизни животных, разнообразии вариантов их подготовке к зиме, приспособлении животных к изменениям природы.

- Д\и "Слова - друзья". Цель: учить детей подбирать близкие по звучанию слова.

- П\и «Серый волк». Цель: Развивать быстроту реакции, внимание.

Обогащение книжного уголка новыми книгами по теме.

Внести трафареты снежинок для самостоятельного вырезания.

«Танец для снежинок». Двигательная импровизация под музыку П.И.Чайковский «Вальс».

Беседы и консультации по запросам родителей.

Чт.

27.11

9.00 - 9.25 - Худ.-эстет. развитие (рисование)

Тема: «30 ноября – День государственного герба РФ».

Задачи: формировать знания о Государственной символике России;

учить рисовать предметы нестандартной формы; развивать активный словарь детей; совершенствовать умение закрашивать рисунок, используя прием растягивания краски слева направо, правильно и аккуратно пользоваться кисточкой и красками; развивать творческие способности; воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

9.35 – 10.00 - Худ.-эстет. развитие (музыка) по плану муз.руководителя

30 ноября – День государственного герба РФ.

ХЭ

ХЭ

Инд. задание «Назови одним словом». Цель: формировать умение обобщать.

Утро. Беседа «Что мы любим делать в детском саду». Цель: учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли.

- Игра «Было – будет». Цель: уточнить представление детей о прошлом, настоящем, будущем времени.

- Сл.\и «Закончи предложение». Цель: упражнять понимать причинные связи между явлениями, упражнять в правильном подборе слов.

- Наблюдение: одежда прохожих. Цель: Предложить детям составить рассказ «Одежда в ноябре»; пояснить, как правильно подобрать одежду и обувь по погоде, обсудить, что может случиться с людьми, которые одеваются не по сезону.

- П\и «С кочки на кочку». Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Вечер. Чтение Г. Шалаева «Правила поведения для воспитанных детей».

- Д\и «Найди лицо с таким же настроением». Цель: продолжать знакомить детей с характеристикой эмоциональных состояний, присущих человеку.

- Организовать вечер загадок (Явления природы) – развивать мышление, память.

- П\и «Самолеты». Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве

Самостоятельная деятельность в  Центре ИЗО. Тема: «Зима»- формировать интерес к изобразительному искусству и самостоятельному творчеству.

Слушание новогодних песен и мелодий - создавать эмоциональный фон.

Папка - передвижка «Ноябрь – наблюдаем, играем, читаем»

Пт.

28.11

9.00 - 9.25 – Речевое развитие

Тема: «30 ноября – Всемирный день домашних животных» (оригами).

Задачи: расширять и обогащать представления детей о домашних питомцах; формировать у детей элементарные представления о домашних питомцах (кошка, собака, корова, коза, овца, лошадь, свинья); развивать воображение, любознательность, память и мышление детей;
повышать речевую активность детей;
развивать умение отвечать на вопросы; воспитывать чувство заботы и любви к своему домашнему животному, чувство ответственности за своего питомца;
воспитывать внимательное отношение к животным и желание помогать взрослым в уходе за ними.

09.35 – 10.00 - Физическое развитие

(по плану физ.инструктора)

РР

ФР

Д\и Упражнение «Дорисуй узор». Цель: продолжать знакомить детей с элементами русского костюма, закреплять названия элементов

Утро. Ситуативный разговор «Если хочешь быть здоров». Цель: познакомить с назначением медицинских кабинетов ЛОР- врача и окулиста.

- Пальчиковая игра «Рыбки». Цель: развивать мелкую моторику пальцев.

- Наблюдение «Что мы видим?». Цель: развитие внимания, наблюдательности, быстроты реакции; активизация словаря; упражнение в различных видах и способах движений.

- Упр-е "Подбирай, называй, запоминай". Цель: тренировать в подборе определений и глаголов.

- Д\и «Испорченный телефон». Цель: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить регулировать громкость голоса.

Вечер. Рассматривание снежинки. Цель: Предложить детям поймать снежинки на варежки, рассмотреть их, рассказать как они «устроены». Рассказать детям, что в природе нет двух одинаковых снежинок.

- Д\и «Что бывает зимой?». Цель: Актуализировать представления детей о зимних явлениях природы с опорой на рисунки, активизировать и дополнить словарный запас по данной теме.

- П\и «Бездомный заяц». Цель: упражнять детей в беге, развивать умение концентрировать внимание.

Дежурство в уголке природы - работа с календарем.

С\р игра "Почта". Цель: способствовать обогащению игры новыми действиями. Обобщить представление о труде работников почты.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Консультация для родителей «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города».

Дать рекомендации провести беседы с детьми о ПДД.