Жизнь птиц(проект).

Жизнь птиц.

Проект.

Тема: «Жизнь птиц»

Основополагающий вопрос: расширение кругозора знаний детей о птицах.

Проблемный вопрос : раскрытие важности заботы о птицах зимой.

Задачи:

• учить выделять существенные признаки природных объектов;

• показать разнообразие и красоту птиц;

• познакомить детей с перелётными птицами;

• учить находить взаимосвязи в природе и на этой основе объяснять природные явления;

• познакомить детей с зимующими птицами, учить различать их;

• научить изготавливать простейшие кормушки и подбирать корм для птиц;

• приобщать к полезной деятельности;

• воспитывать чувство ответственности за выполнение коллективной работы;

• прививать любовь к природе;

• вовлекать членов семьи в работу класса

Планируемые достижения учащихся:

научиться различать и узнавать наиболее распространённых птиц;

• усвоить, что одни птицы улетают в тёплые края ,а другие зимуют в нашей местности;

• научиться приводить примеры птиц каждой группы;

• научиться делать простейшую кормушку;

• вести наблюдения за прилетающими к кормушке птицами и подбирать им корм.

Форма работы: урочно – внеурочная .

Время работы над проектом:3-я и 4-я недели ноября.

Режим работы: использование уроков окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства, технологии, работы в группах.

План проведения проекта.

1этап-ознакомительный.

На уроке окружающего мира представлен материал о многообразии мира птиц. Даны задания:

1. устроить кормушку около своего дома(можно сделать другую вместе с папами);

2. понаблюдать за птицами у кормушки ;

3. нарисовать кормушку ;

4. понаблюдать за птицами на рябине. диком винограднике и разгадать одну из загадок природы :почему под деревьями рябины часто бывает много раздавленных плодов.

На экскурсии было обращено внимание на самых обычных птиц : синиц, воробьёв, ворон, галок и целенаправленно дан совет : понаблюдать за их поведением (как передвигаются по земле, как летают, что и как едят, как общаются с другими птицами, как реагируют на появление человека )

На уроке технологии мастерили простейшую кормушку для птиц из бумажного пакета (из-под кефира).

2 этап –поисково- исследовательский.

Для выполнения задания класс разделён на три группы :

1. Журналисты отвечают за обработку собранной информации.

2. Поэты отвечают за подборку стихов и загадок

3. Художники отвечают за оформление рисунков.

3 этап – информационный.

Во время сбора информации учитель ненавязчиво помогает, координирует, корректирует собранный материал о птицах. Результаты оформляются в виде книжек-малышек и брошюр.

4этап- завершающий. Защита проекта

Учащиеся делятся, как справились с решением проблемного вопроса ,откуда почерпнули информацию, ведут ли наблюдения за зимующими птицами. Учащиеся участвуют в коллективном обсуждении и оценке результатов и процесса работы. Учитель также выступает участником коллективной оценочной деятельности.

Рекомендации для занятий в семье.

1. Почитать ребёнку о птицах. Ребёнок глубже прочувствует красоту их песен, если ему почитать и стихи.

2. С приближением весны наблюдать с ребёнком о птицах, обратить внимание на изменения их поведения.

3. Постараться научить ребёнка различать песни наиболее известных птиц.

Из жизни птиц.

Знаешь ли ты?

Синицы при приближении опасности шипят, что спасает этих птиц и их выводки от хищников. Враг пугается, так как это напоминает ему шипение змеи.

Скворцы своим пением могут подражать человеческому голосу, а некоторые птицы, достаточно долго жившие в неволе, научатся произносить отдельные слова и даже целые фразы.

Чайку называют «хохотуньей», так как когда она кричит, то закидывает голову назад и издаёт громкий хохочущий крик. Эта птица очень выносливая и довольно долго живёт (до 28 лет).

Стрижи - активные летуны, они почти не могут ходить, а тем более бегать, плавать и нырять. Свою жизнь они проводят в полете.

Трясогузку легко узнать по одной особенности: она постоянно трясёт хвостиком. Отсюда и название «трясогузка» («гузка»– задняя часть тела птицы).

Клесты отличаются от других птиц перекрещённым клювом, с помощью которого они достают семена из шишек. А шишек в еловом лесу много, корма предостаточно. Клесты могут выводить птенцов зимой!

Королёк – самая маленькая птичка нашей страны

Мухоловка-пеструшка питается, вопреки названию, в основном гусеницами и пауками.