Праздник
«Ждет нас пятый класс»
Ученики 4-х классов строятся в коридоре
вместе с классными руководителями
ведущий приглашает выпускников в зал
заходят под музыку
слова ведущего
затем предоставляется слово 4-м классам и их учителям
1 чтец
Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы-
Ведь, наверно, трудное оно.
2 чтец
Будут ожиданья не напрасными
Много ждет открытий впереди,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной идти!
Учитель: Ребята, а вы помните, какими мы пришли в первый класс?
Каждому из нас есть в чём признаться.
Итак, все началось сентябрьским утром 4 года назад.
Фонограмма на выход
1 чтец (девочка)
В этот день чересчур взволнованные мамы, умильно глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде.
2 чтец (мальчик)
И задавали один и тот же вопрос, при этом почему-то нервно улыбаясь.
3 чтец (девочка)
-Ну как? Тебе нравится школа?
ВМЕСТЕ: -Нравится!
4 чтец (мальчик)
- А что мы еще могли ответить?
5 чтец (девочка)
- Я, например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не розового цвета, как я хотела.
6 чтец (мальчик)
- Я тоже не стал говорить маме, что этот галстук, «как у папы», совсем мне не нужен, если об него нельзя вытирать руки.
7 чтец (девочка)
- И главное, что от долгого сидения на одном месте у меня, например, начинается покалывание в определенных частях тела. А так…
8 чтец (мальчик)
- И цветы, и шум, и суматоха в этот день!
9 чтец
-Тогда наши учителя были совсем нам еще не знакомы, но улыбаясь, как родные, и нам, и нашим мамам.
10 чтец
-Обращаясь с вами, дорогие наши педагоги, каждый день, мы постигали не только школьные программы, но и простые истины…
11 чтец
-Что утром совсем неплохо было бы вовремя приходить на урок.
12 чтец
-Что писать следует не на парте и не на руках. А только в тетради.
13 чтец
-Что старшим грубить нельзя, а малышей защищать нужно обязательно.
14 чтец
-И еще многие премудрости, которые должен знать образованный человек даже такого юного возраста, как ученик 1 класса.
15 чтец
-Нет, конечно, нам рассказывали об этом родители…
16 чтец
-Но учителя привели наши растрепанные знания в систему
17 чтец
-И теперь мы с гордостью можем сказать, что эта система…
ВМЕСТЕ: -Работает!
18 чтец
-Всю жизнь мы будем вспоминать, как, не тая улыбки,
Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки.
19 чтец
-Как были вы огорчены, когда, хотя и редко,
Поставить были Вы должны плохую нам отметку.
20 чтец
-Детьми мы были и подчас, увы, не замечали,
Во взгляде Ваших добрых глаз заботы и печали.
ВМЕСТЕ: - За знания, умения!
Мы Вам СПАСИБО говорим!
Фонограмма
5 ученик (директору)
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
6 ученик
От зари до зари Вы в работе
Вечно в поисках Вы и в заботе,
Все волнует Вас, все Вас тревожит,
Сердце срочно любому поможет.
7 ученик
Вам желаем такой же остаться,
Всем невзгодам назло улыбаться,
И сберечь дорогой этот дом,
Чтоб детей наших встретить Вам вновь.
4 ученик (завучу)
И завучу от нас спасибо тоже!
Она всегда подскажет и поможет,
Причем переключается мгновенно,
И в курсе сотни дел одновременно.
Ведущий предоставляет Слово директору
Выступление директора
Ведущий предоставляет Слово завучу
Завуч зачитывает приказ о переводе в 5 класс
Ведущий приглашает на сцену отличников
Фанфары
Вручение похвальных листов и грамот
Все ученики исполняют песню на мотив
«Бабушка рядышком с дедушкой»
Праздник, праздник, праздник выпускной,
Праздник празднуем дружною семьей.
Вот четвертый пройден нынче класс,
Стали старше мы, взгляните-ка на нас.
Вместе учились мы грамоте,
Вместе смеялись, шалили.
Правила честных и дружных ребят
С радостью здесь закрепили.
Вы стремились знания дать,
Нас, как мама, пытались понять.
Мы спасибо вам хотим сказать
И поклон земной вам передать.
Время прошло, как прекрасный сон,
Лишь вспоминать остается
Ваше терпение, строгость и то,
Что добротою зовется.
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически / -Да, доказать трудно.
Он: В том-то и дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: Знаки препинания.
Она: Ты что же. Не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило- это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Она: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По - моему отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
УЧЕНИК: А у нас в классах главная отметка 5. И это благодаря нашим учителям.
1 ученик (для учителя музыки)
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.
2 ученик (для учителя физической культуры)
Два дня в неделю легче нам живется:
Кто был в спортзале, многое постиг;
И много раз в нас польза отзовется
Занятий Ваших, важных и простых.
Но быстрое выносливое племя
Сегодня почему-то не спешит:
Мы Вас хотим поздравить не на время,
Не на зачет, а просто от души!
3 ученик (для учителей англ.яз.)
Мы английским языком
Владеем умело,
Каждый из учеников
Подтвердит вам смело.
Ведь учили мы не зря
Все слова и фразы.
Это Вам благодаря,
Вам спасибо скажем.
Учитель:
Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?
Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, вместе с вами заново учились ваши мамы и папы. По нашим сведениям, у ваших мам и пап появилось еще одно начальное образование.
Сценка
Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.
Павлик:
Вот проклятая задача! Бился, бился-неудача. Аж в глазах пошли круги… Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок. (Садятся за урок)
Павлик:
Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, мам, одолжение – повнимательнее будь!
Мама:
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (садится за урок)
Павлик:
А тебе, бабуля, краски.
На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.
Бабуся:
Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом) Нарисовать рисунок с зайцем.
Павлик:
На минутку выйду я. Где же курточка моя?
Ведущая:
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама:
_Что принес?
Павлик:
-Смотри сама!
Папа:
- Нет, докладывай сперва!
Павлик:
-Папе пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью) два.
Ведущий слова о родителях
Вручение благодарностей
Ведущий предоставляет слово родителям
Выступление родителей
Учитель:
Четыре года были вы в пути,
Куда сейчас вам велено идти?
Все вместе дружно, скажем мы сейчас:
«Пойдем, друзья. Теперь мы в пятый класс!»
Песня «До свидания, начальная школа!
В нашем зале становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свидания, начальная школа,
Это школа – дорога чудес.
И сейчас мы грустим, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.
Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!
Ведущий под музыку выводит учеников из зала
12
8 520
6 566 
