Жаһандану дегеніміз не?

№ 1 Федоров жалпы білім беретін орта мектебі

Қазақ тілі

Тақырыбы: Жаһандану

11 – сынып

Дайындаған: Даулетбекова Ш.М.

Білімділік : Оқушылардың тақырып бойынша алған білім –білік дағдыларын кеңейту. Тақырыпқа қатысты сұрақ қойып үйренеді. Бірлесіп талдап үйренеді. көркемдік тәсілдерді сабақта тиімді қолдана білуге үйренеді; Көркем сөйлеуге деген қызығушылығы оянады .

Дамытушылық: Оқушының ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайтып тіл байлығын, ой қорыту машығын арттыру. Әдеби тілде сөйлеуге деген қызығушылығын ояту

Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, сауаттылыққа, тыңдай білуге тәрбиелеу.

«Мақсатымыз - білім алу, Міндетіміз – еңбектену. Еңбек етіп жұмыла, ҰБТ сынағында жоғары

ұпайға қол жеткізу.»

Ой шақыру:

Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Мен Қазақстандағы Жаһандану жайлы пікірлеріңізді білгім келеді. Сіз қалай түсінесіз? Жаһандану процесінің пайдасы бар ма? Зияны қаншалықты? Жаһандану процесіне кірсек не болады? Кірмесек не болады? Өз ойларыңызды күтемін. Алдын-ала ризашылығымды білдіремін! 

Жаңа сөздер

Жаһандану (глоболизация) - дүние жүзіндегі барлық елдерде экономика, өмір салты (киім, өнер, тамақтану, т.б.), мәдениет пен ақпарат құралдарының ортақ бола бастауы. Мысалы, біз европаша киінеміз, корейдің фунчозасынсыз той өткізбейміз, жапонның сушиын жейміз, батыс әндерін тыңдап, киноларын көреміз, Махаббат күнін тойлаймыз, Фейсбукқа тіркелеміз және сол сияқты. Бұлар барлық елдерге ортақ үрдіс бола бастады.

Өмірдің өзі қуаттап отырғанындай, жаһанданудың жағымды жақтарымен қатар, теріс жақтары да бар екендігі туралы ортақ пікір қалыптасты. Оның пайдалы жақтарына әлемдік дамуға жаңа мүмкіндіктер беретіндей елдердің өзара бек түскен байланысын, экономикалық өсуді ынталандыруды, ғылыми-техникалық және зияткерлік саладағы озық жетістіктермен алмасу көлемінің артуы мен жеделдеуін атауға болады.

Сонымен бірге жаһандану стратегиялық сипаты көптеген проблемаларды туғызады, олардың ең бастысы игіліктердің тең емес бөлінуі және ол туғызатын теңсіздік.

Жаһандану біздің елде де басталып кетті. Осы тұста бір үлкен мәселе туады, ол – жаһандану заманында біз елдігімізді, мәдениетімізді, тілімізді сақтай аламыз ба? – деген сауал. Батыстың мәдениет ықпалды болып тұрғаны рас. Бірақ осы орайда біз Батыстың нені алуымыз, нені алмауымыз керек. Жалпы мәдениеттің өзі екі жолмен пайда болады. Біріншісі – дүниетанымнан келіп шығатын, екіншісі – ғылыми – техникалық дамудан келіп шығатын мәдениет. Біз батыстан ғылым мен техниканың дамуынан келіп шыққан мәдениетті алумызға болады. Тіпті ХХІ ғасырда қазақ жастары озық технологияның барлық қыр-сырын білуі тиіс. Мұны меңгерумен біз бәсекеге қабілетті, іргесі мықты ел боламыз.Ал батыстың дүниетанымынан келіп шыққан мәдениет бізге кеек емес. Себебі батыс дүниетанымы өмірдің қызығын бұрмалап, қоғамымызға жезөкшелік, түнгі клубтар, нашақорлық т.б. көріністерді енгізуде. Бұл әсіресе жас буынның санасын улап жатыр. Біз бұған жол бермеуіміз керек. Егер жастарымыз осындай жеңіл түсінікке ұрынса, онда мемлекетіміздің болашағы не болмақ?

Жаһандану

Ереже:

Оқулықпен жұмыс

Оқулықпен жұмыс:

.

Шығармашылық

тапсырма:

Жаһанданудың жалына жармасып, ХХI ғасыр жаңашылдығымен өмiр сүрiп жатқан кезде таңғалатын дүниелер де қарасын батырды. Басында ұялы телефон деген нәрсе деп қарасақ, қазір телефонсыз өмір сүре алмаймыз...

Бұл заңды құбылыс. Өйткені, қоғамдағы өзгерістер заман талабына байланысты жүзеге асуда. Жаһанданудың өзіндік оң және теріс әсерлері бар.

Ой қозғау!

І-топ: Жаһандану дегеніміз не? Пайдасы.

ІІ-топ:Жаһандану дегеніміз не? Зияны.

Ойтолғау:

5-тапсырма:

Мәтінді мәнерлеп оқы. Алдымен пайдасы, содан соң зиянын көшіріп жаз.

екі топтыңда мәтіндері бірдей,

оқушылар оқи отырып өздеріне

қажеттісін таңдап, талдап алуы тиіс

Талдау:

Пайдасы

Зияны

Бағалау критериі: Ұпайлар:

1- ұпай – түсіндірмей орындаса ; 2-ұпай – түсіндіре отырып орындаса; 3-ұпай – толық мазмұнын ашып, талдаса; Қорытынды баға: 0-7 ұпай – «3» 8 -14 ұпай – «4» 15-18 ұпай –«5»

Сабақ барысында....

Сабақ барысында....

Сабақ барысында....

Сабақ соңында....

Ойлап тапқыш - Бақытжан аға.

Екі мың төрттің жаңалығын оқыдым

Оқыдым да, көңіліме тоқыдым

Ойлап тапқан айналайын ағадан

Жеттіме екен мақсатына осы күн?

Тыныш тұрған судан қуат өндірер

Судың күшін сыртқа итеріп көндірер

Бос қапшықты бізге қызмет жасатар

Бақытжан аға - ойлап тапқан нағыз ер

Бұл жаңалық он үш жасқа толыпты

Басымызға бақыт болып қоныпты

ЭКСПО – да көрсетілген ғажаптан

Кем емесін көре тұрып, соны ұқтым.

Бақытжан аға, фамилиясы Әлменов

Өзгелерді демеп жүрер әл беріп

Еліміздің интелектуалдық деңгейін

Көтеруге ат салысты әр беріп.

Техникалық төңкеріске қарашы

Қанша үнем, қанша пайда санашы

Еңбегіңіз еленсінші, ағатай

Ойлап тапқыш қазағымның баласы.

Замандасыма Мұқағали туралы.

Мұқағали – Мұқашы өз халқының

Барын білген, бағын білген нарқының

Үш бақытын саусақпен санап берген

Сыйлап өткің, Мұқашыңды, жарқыным.

Сыйлап өтем Мақатай немересін

Риза болса аруақ кенелесін

Бір тұлғаға егер сен жыр арнасаң

Қалайша Мұқаң сені жебемесін

Тақырып жоқ, Мұқаң жыр арнамаған

Отан, ана, туған жер таныс оған

Табиғаты, батыры, аудан, қала

Біреуіде қаламнан тыс қалмаған.

Тыс қалмаған жеңгесі, шапаныда

Қазағымның қара байыр шопаныда

Бәрін бірдей жырлаған Мұқағали

Көзі тірі кезінде мақталдыма?

Көзі тірі кезінде мақтамады

Тұлға болар деп сірә сақтамады

Халқының жүрегінде қалған ақын

Өзін – өзі жырымен ақтап алды.

Нәтиже

Қазақ тілі сабағында

Білім алу, щәкірт болу жетелі

Әр баланың армандаған жетегі

Ұстазыңның айтқандарын ұғынсаң

Жақындарсың мақсатыңа бір елі

Оқи берсем келеді, оқи бергім

Әр сабақтан білемін үйренемін

Жаңа сөздер, жаңа ой, тың тақырып

Соның бірі – мына сөз үйренгенім

Жаһандану сөзін бүгін естідім

Болғандаймын бір сатыға есті тым

Тақырыбы сабақтың ашылғанда

Жаңа сөздің мағынасын түсіндім

Жаһандану үрдісін біз қолдадық

Батыс, Шығыс Еуропаны шарладық

Дүниетаным, көзқарастан болатын

Жаһандану жаңалығын талдадық

Ғаламторда жаһандану жемісі

Техникалық жаһандану жеңісі

Бізге жеткен жаңалықтың жақсысы

Мектептегі ғаламтордың желісі

Міне, осылай түсіндірді апайым

Тартпаңыздар жаман әдет сазайын

Жаһандану алып келген қасірет

Деп тоқтады аулақ бол деп жазайын

Түсіндірмей өтіп кетсе мұғалім

Жаһандану сөзін қалай ұғамын

Осы бастан жаңа сөздер тіркесін

Сіңіремін қойып ниет, құлағым.

Арыков Мақсот

2016ж. 24-мамырында екі қызды судан шығарып құтқарып қалған

15 жастар Никита Тюкинге

Сабақ бітті, ертең соңғы қоңырау

Қыздар ойы, өзен бойын жағалау

Қызығына түсіп кетіп ойынның

Екі қызда жағалаудан құлады-ау.

Құлап кетті, қастарында ешкім жоқ

Тек Никита келе жатыр серік жоқ

Жан ұшыра суға түсті құтқармақ

Ойланатын уақыт түгіл мұрша жоқ.

Екі қыздың бірін тапты лезде

Құрбысы жоқ, іздеу керек дер кезде

Сүңгіп шығып іліктірді қолына

Айырылған ес-түсінен жас пенде.

Алып шықты ес-түссіз қыз баланы

Билемеді қорқыныш жас сананы

Бақытына қыздардың кезіккендей

Қолдан келген көмегін аямады.

Аямады, Никита аянбады

Су-су болған өзіне қарамады

Құтқарушы қыздарды Никитажан

Батыр болам деп сірә ойламады.

Тәрбие ме, әлде жүрек батырлығы

Осы ісінде бәріңе жатыр үлгі

Он бес жасар баладан айналады

Естігеннін ашылып ақындығы.

Нәтиже