Ж дыбысы ж?не ?рпі

Оқу іс әрекетінің тақырыбы: Жж дыбысы және әрпі

Мектеп: Абай атындағы гимназия мектебі

Күні: 10.12.2015ж.

Мұғалімнің есімі: Кулшыкбаева Маншук

Сынып: Мектепалды даярлық «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Ж дыбысы және әрпімен таныстыру, сөздерге дыбыстық талдау жасауға, сөзді буынға дұрыс бөлуге үйрету. Сурет арқылы заттың атауын білу, ойлау қабілеттерін арттыру. Жазуға қолдарын жаттықтыру.

Балалардың ұшқыр ойлау қабілетін дамыту.

Сабақ мақсаттары:

Барлық балалар: Ж дыбысын дыбыстай алады. Дыбыстарды таза анық айта алады.

Балалардың басым бөлігі: Ж дыбысынан басталатын сөз құрайды. Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді.

Кейбір балалар: Сөзден сөйлем құрайды.

Тілдік мақсат

Ж дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: морж

Алдыңғы оқу

Ы дыбысы және әрпі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Аяқталуы

(ЖЖ) Бір бірімен сәлемдесіп, жақсы тілек айтады.

-Бүгін ауа райы қандай болып тұр? Ауа райы қандай тамаша! Көңіл күйімізде осындай тамаша болсын.

Өткенді қайталау

(ТЖ) «Ыстық доп » ойынын ойнату. Доп лақтыру арқылы сұрақтар қою.

Дыбыс нешеге бөлінеді?

Ы дыбысы қандай дыбыс?

Ыдыс сөзін буынға бөл.

Дыбыс пен әріптің қандай айырмашылығы бар? 

Дауысты дыбыстар қалай айтылады?

Дауыссыз дыбыстар қалай айтылады?

-Не ұшып жүр?

Қоңыздың дыбысын тыңдау.

- Не естіліп тұр?

-Қандай дыбыс естіліп тұр?

–Бүгін сиқырлы кітап бізге қандай тақырып алып келді?

-Балалар қоңыз қандай дыбыс шығарады?

Ж дыбысын таза, анық дыбыстату, талдау.

Ж дыбысы дауыссыз, ұяң дауыссыз дыбыс.

Суретке қарап заттың атауын атайды.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

Әже, жолбарыс, морж сөздеріне қысқаша түсінік беру.

Әже, жолбарыс, морж сөздеріне дыбыстық талдау жасатып, ондағы ж дыбысының орнын ажыратқызу. Балалардың өздеріне ж дыбысының сөздің басында, ортасында, аяғында келетін сөздер ойлатады. Дәптердегі буындарды, сөздерді құратып оқытады. Барлығы хормен қайталап оқиды.

Сергіту сәті

Тіл ұстарту жаттығуы.

Жа-жа-жа

Менің атым Қожа..

Ж дыбысының кіші және бас әріптер таңбасы дәптердегі үзік сызықтарды қосу арқылы жазу жұмысы орындатылады.

(ТЖ) Топқа қима әріптер беріледі сол әріптерден сөз құрап жапсырады, дауысты, дауыссыз екенін белгі арқылы бояп, сөздерге дыбыстық талдау жасайды, ондағы ж дыбысының орнын ажыратады. Осы сөздерден сөйлем құрайды.

Доп

Электронды оқулық

Электронды оқулық

Сурет.

Әліппе- дәптер

Әліппе-дәптер.

Қима әріптер, А 3 қағазы, желім.

Қосымша ақпарат Суретке қарап сөздерден сөйлем құрайды

Саралау

Бағалау.

Басбармақ көрсету, шапалақ соғу арқылы баланы ынталандыру. Смайлик арқылы ынталандыру.

Пәнаралық байланыс: Қоршаған ортамен танысу, тіл дамыту, жапсыру.

Рефлексия

Сабақ, оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін балалар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?