Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ детский сад № 1 г Ржев Тверская область
Конспект НОД
«Здравствуй зимушка – зима».
Средняя группа
Воспитатель: Иванова Анна Илларионовна
Цель:
Систематизировать и обогатить знания детей о природе, о животных и птицах зимой.
Задачи:-
уточнить и расширить представление детей внешнем виде и образе жизни лесных зверей и птиц зимой, как приспособились к суровым условиям (чем питаются, как спасаются от холода, от своих врагов);
дать знания о том, какую помощь оказывают люди зверям и птицам;
развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красоту окружающего мира;
развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление;
Развивать диалогическую речь, пополнить словарь детей новыми словами. Учить поддерживать беседу.
Развивать у детей эстетическое восприятие природы через художественное слово и музыку.
Воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней. Вызвать желание помогать ей.
Предварительная работа:
Наблюдения на прогулке за явлениями природы (ветер, метель, снегопад, эксперимент со снегом и т. д.).
Чтение стихов и рассказов о зиме.
Отгадывание загадок о зимующих птицах;
Рассказы о народных приметах , играх и забавах;
Беседы с детьми о зиме, о лесе, о диких животных, их повадках.
Рассматривание иллюстраций времён года, диких животных
Закрепление знаний о зимних видах спорта;
Расширение представлений детей о здоровом образе жизни: здоровом питании, гигиене.
Рассматривание иллюстраций времён года, диких животных.
Д/и: «Кто где живёт?», «Помоги природе», «Угадай дерево», «Четвёртый лишний», «Экологическое лото».
Ход НОД:
Дети заходят в зал (под музыкальное сопровождение.
Релаксация для детей.
Игра «Друзья» ( все вместе)
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Мы сегодня поиграем?
-Поиграем.
Мы сегодня посчитаем?
-Посчитаем.
Клеить и лепить мы будем?
-Будем, будем.
Пошутить мы не забудем?
-Не забудем.
И дружить мы крепче будем?
-Будем, будем
-Вот ребята, сколько интересных дел ждёт нас сегодня. И прежде чем мы приступим к нашим делам , давайте поздороваемся и улыбнёмся нашим гостям.
Дети:- Здравствуйте!!
Мы очень рады видеть Вас,
Сегодня здесь в гостях у нас.
Вступительная часть беседы
Воспитатель:
Ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие. Мы отправимся в путешествие. - А куда ? Вы узнаете посмотрев на экран ( отрывок видео в зимнем лесу).
Воспитатель: Кто из вас догадался, куда мы отправляемся в путешествие?
Дети: В зимний лес. А какой этот лес? – Почему?
Воспитатель: - А какое время года у нас сейчас?- А как вы узнали? догадались? (Дети называют признаки зимы: на улице много снега, мороз, солнце светит, но не греет, быстро темнеет, а значит день короче, ночь- длиннее, люди одеты в теплую одежду…) - Молодцы. Правильно.
Воспитатель: Ребята, а вы зиму любите?
Дети: Да!
Воспитатель: - А почему?
Ответ детей:
Наступает праздник Новый год, можно лепить снеговика, играть в снежки, строить снежную крепость, кататься на санках, коньках и лыжах)
Воспитатель: Молодцы! Давайте вспомним наше стихотворение:
Почему мы любим зиму?»
Потому что, погляди,
Как бегут по льду и снегу
Санки, лыжи и коньки.
Мы зимою не скучаем,
Хоть и холодно все дни,
Веселиться помогают
Санки, лыжи и коньки
Воспитатель: Спасибо, ребята, нам теперь стало понятно, почему вы любите зиму. Ну, вот теперь можно отправиться в путешествие по зимнему лесу.
-Кто- нибудь из вас гулял по зимнему лесу? Там очень красиво и интересно. Вот сейчас мы посмотрим. У меня есть волшебная веточка вот она поможет нам оказаться в зимнем лесу. Вы только закройте глаза, отдохните. Сейчас взмахну палочкой и произнесу волшебные слова и мы окажемся в зимнем лесу.
Воспитатель: РАЗ, ДВА, ТРИ -
Волшебная веточка нас в лес приведи!
( Дети открывают глаза, воспитатель взмахивает волшебной веточкой, на мониторе появляется декорация зимнего леса.)
Воспитатель: Вот мы ребята, очутились в лесу, а вокруг посмотрите лежит снег.
- Зимний лес стоит печальный,
Кто под снегом спрятал тайны?
Почему река молчит?
Птичья песня не звучит?
Осторожно в лес входите,
Тайны леса не будите.
Воспитатель: Как вы думаете, почему так тихо в лесу? ( птицы не поют)
-Почему не поют птицы?
Дети: Птицы улетели в тёплые края)
-Ребята, я вижу здесь каких-то птиц , на экране появились зимующие птицы, значит, не все птицы улетели. Какие эти птицы?
Дети: зимующие
- А почему они называются зимующими
Дети: Остаются с нами зимовать.
Назовите их на слайде появляются: синица, снегирь, клёст, свиристель, сорока Давайте посчитаем сколько их?
Дети: Их 5!
- А если одна птица улетит, то сколько их останется?
Дети: останется 4!
--Ребята, как вы думаете, легко ли живётся птицам зимой? Почему?
Дети: Нет, нелегко, им холодно и голодно, потому что им трудно добывать пищу.
- А как надо заботиться о птицах?
Дети: Построить для них скворечники, кормушки, покормить их.
Воспитатель: Ой, ребята что- то морозно и холодно стало в лесу давайте немного согреемс, и отдохнём.
Физминутка
Вот на улице мороз!
Ну-ка, все потрите нос
Ни к чему нам бить баклуши.
Ну-ка, взялись все за уши:
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели!
По коленкам постучали,
По плечам похлопали,
Ножками затопали!
Воспитатель: А теперь давайте расскажем стихи о том, как надо заботиться о птицах.
1.Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать!
Распилить я попросил
Досточку еловую,
Вместе с папой смастерил
Птичкину столовую.
Покормите птиц.
1.Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна,
Будет им зима.
2..Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть,
И для птиц тепло.
3.Разве можно забывать;
Улететь могли,
А остались зимовать,
Заодно с людьми.
4.Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Воспитатель: Я надеюсь, что вы всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будете помогать им.
- Ребята, а какие звери бродят в лесу зимой?
Дети: Зайцы , волки, кабаны, белки, лоси и лисы.
А что вы о них знаете?
Дети: Они приготовились тоже к зиме.
Воспитатель: Ой, ребята, веточка наша посмотрите, как сверкает, недаром она волшебная, хотите я вас превращу в снегирей?
Вокруг себя раз повернись, в снегиря ты превратись!
Физминутка
Вот на ветках посмотри,
В красных майках снегири
Распушили пёрышки,
Греются на солнышке.
Головой вертят,
Улететь хотят.
Кыш! кыш! Улетели!
За метелью, за метелью!
Воспитатель: Вокруг себя повернись и в ребёнка превратись.
-А теперь ребята, давайте поиграем в игру «Кто здесь лишний?»
На экране появляются;
1.Белка, лиса,волк и птица. ( птица – она умеет летать)
2.Лиса, заяц , волк и медведь ( медведь- зимой спит)
3.Снегирь, синица, дятел и ласточка. ( ласточка- перелётная птица)
Молодцы, вы очень внимательны.
Воспитатель: посмотрите на экран.
- Скажите пожалуйста, а что делают зимой деревья в лесу?
Дети: Зимой деревья стоят голые. Они спят.
Воспитатель: А какие деревья стоят зелёными?
Дети: Только ели и сосны стоят зеленые. Снег укрыл деревья. Они надели снежные шапки и шубки.
Воспитатель: Настоящие ли шубы и шапки зима одела на деревья?
- Что это за шубы и шапки?
Дети: Это снег.
- Зачем зима это делает? (
Дети: Чтобы деревья не замёрзли.
Аппликация: « Снежное дерево»
Воспитатель: Вот сейчас, ребята мы тоже попробуем надеть на наши деревья шубы и шапки.
Показ и объяснение воспитателя:
Прежде чем приступим к работе, давайте вспомним из каких частей состоит дерево? Дети: Корень, ствол, ветви и крона.
- Давайте поиграем и покажем части нашего дерева
Физминутка
Станем мы деревьями
Крепкими, большими.
Ноги – это корни,
Их расставим шире,
Чтоб держали дерево,
Падать не давали,
Из глубин подземных
Воду доставали.
Наше тело - крепкий ствол –
Он чуть-чуть качается
И своею макушкой
В небо упирается.
Наши руки – ветви,
Крону образуют.
Вместе им не страшно,
Если ветры дуют.
Воспитатель: Вместо снега у нас будет манная крупа.
Берём кисточку в руки и намазываем немножко крону, ветви и ствол дерева.
Кладём кисточку, берём манку и понемножку насыпаем в те места, где намазали клеем.
Можно намазать клеем и землю. А потом посыпать манку.
– Давайте посмотрим, что у нас получилось.
Итог занятия.
- Где мы с вами побывали?
- О чём говорили?
Воспитатель: - Ребята, давайте скажем нашему «Зимнему лесу» спасибо за такую интересную прогулку в лесу.
Ты расти на радость людям,
Мы дружить с тобою будем.
Добрый лес, могучий лес,
Он полон сказок и чудес.
Нор звериных, птичьих гнёзд,
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам,
Живётся с нами весело всегда!
Литература:
10
516
108 545 
