Сценарий «Здравствуй, школа!».
Оборудование: презентация, изображение Ани и Вани, минусовка «Учат в школе».
Время проведения: 45 минут.
Учитель.
-Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу. Хочу вам пожелать здоровья, успехов в учёбе, ведь впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.
-Что такое осень? - Это время
Нам шагать к своей любимой школе.
И встречаться здесь с хорошими друзьями,
Без которых летом так скучали.
1-й ученик.
Здравствуй, школа!
Ты не просто здание,
Ты для нас как будто дом родной!
Ежедневно ранним утром мы к свиданью
Тщательно готовимся с тобой.
2-й ученик.
Наконец сбылись мечты,
Впереди - учеба.
Всюду яркие цветы,
Нынче - день особый.
3-й ученик.
Жаркие погожие деньки Пролетели ручейком веселым. Мы теперь опять ученики. До свиданья, лето! Здравствуй, школа! Каждый наслаждался, отдыхал, как мог: У реки, на море или просто дома. Вы давно не слышали, как звенит звонок? Пусть в душе откликнется этот звук знакомый!
4-й ученик.
Третий год учения! Опыт есть и знания. Трудно, без сомнения, Но – нужно и старание!
5-й ученик.
Третий год труднее, Третий – важный год! Вслед за ним скорее, Легче все пойдет!
6-й ученик.
Третий год учения, Коль его освоишь, - Всех наук значение Без проблем усвоишь.
7-й ученик.
Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе,
Воспитают нашу волю.
8-й ученик.
Даже важный генерал
Все со школы начинал.
Правда, он тогда не знал,
Что он будет генерал.
9-й ученик.
Мы должны теперь учиться,
Не зевать и не лениться,
На «4» и на «5»
На уроках отвечать!
Звучит песня «Учат в школе».
(Слайд 1)-Спасибо большое. Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но по традиции – 1 сентября нет серьёзных уроков, а вот весёлых и занимательных –сколько угодно. Вы уже третьеклассники – поэтому и игры у вас соответственно более сложные, но не менее увлекательные.
Сегодня в расписании. (Проецируется на экран расписание)(Слайд 2)
1. Сказочная литература.
2. Озорная грамматика.
3. Весёлая математика.
4. Забавный окружающий мир.
(Слайд 3)- Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год. Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. Ваши ответы будет оценивать наше строгое жюри – это ваши родители. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому школьному году.
УРОК 1. Сказочная литература.
Задание 1.
– Вам предлагается продолжить стихотворения, а также вспомнить автора и название стихотворения:
Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает -
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает будто пава... (А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»)
(проецируется на экран автор и иллюстрации к сказке)(Слайд 4)
***
Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она. (К.Чуковский. «Федорино горе»)
(проецируется на экран автор и иллюстрации к сказке)Слайд 5
***
Ростом только с три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами... (П.П.Ершов «Конек-горбунок»)
(проецируется на экран автор и иллюстрации к сказке)Слайд 6
***
Смолоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело;
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел... (А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)
(проецируется на экран автор и иллюстрации к сказке)Слайд 7
***
-Назовите героя, которому принадлежат эти слова, автора и название произведения.
«- Индия, о высокочтимый мой учитель, находится почти на самом краю земного диска и отделена от этого края безлюдными и неизведанными пустынями, ибо на восток от неё не живут ни звери, ни птицы. Индия - очень богатая страна, и богата она золотом, которое из земли, неустанно, день и ночь, добывают особые, золотоносные муравьи, каждый из которых величиной почти с собаку… С севера и запада Индия граничит со страной, где проживают плешивые люди. И мужчины и женщины, и взрослые и дети - все плешивые в этой стране, и питаются эти удивительные люди сырой рыбой и древесными опилками…»
(Волька Костыльков говорил словами старика Хоттабыча, Лагин Лазарь Иосифович «Старик Хоттабыч»)(Слайд 8)
Задание 2.(Слайд 9)
Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:
1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
2. (проецируется на экран автор и иллюстрации к сказке)(Слайд 10)
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)
Задание 3.
Небльшой блиц-турнир.(Слайд 11)
Вспомните, что такое блиц-турнир?(Очень быстро задаются вопросы, а вам необходимо также моментально дать ответ)
-Как звали трех сестер в сказке «Хаврошечка»? (Одноглазка, Двуглазка и Трехглазка)
-Где была смерть Кощея Бессмертного из сказки «Царевна-лягушка»? (На конце иглы.)
-О ком это: « У нее только две ножки! Какое убожество! У нее даже нет усиков!». (Дюймовочка)
-В какой сказке с помощью горошины принцесса нашла себе жениха? (Андерсен. «Принцесса на горошине).
-Что отвечала золотая рыбка на каждую просьбу старика? («Не печалься, ступай себе с Богом».)
Урок 2. Следующий урок- озорная грамматика отгадай загадку и в отгадке найди орфограмму: (Слайд 12)
Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф.
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он … (жираф)
Из горячего колодца
Через нос водица льётся. (чайник)
Я маковой крупинкой
Упала на тропинку,
Остановила вас –
Закончила рассказ. (точка)
С бородою, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
С пухом, а не птица,
Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (коза)
Вместо хвостика – крючок,
Вместо носа – пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый. (свинья)
- На доске написаны слова в определенном порядке (Слайд 13)
1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.
- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной.
- Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)
- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите. ( Слайд 14)
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)
Урок 3. Весёлая математика
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая. (Слайд 15)
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)
(Слайд 16)
Подарил утятам ёжик 8 кожаных сапожек.
Сколько ж маленьких утят ёжика благодарят?
8 : 2 = 4 утёнка
Испекла нам бабушка вкусные оладушки.
Всего оладий 27. По три нам хватило всем.
Кто ответит из ребят, сколько было всех внучат?
27 : 3 = 9 внучат
Полюбуйтесь-ка вы сами:
Мчатся тройки с бубенцами.
Сосчитать коней попросим,
Если троек – восемь.
3 х 8 = 24 коня
Хоть и крошка осьминог,
Но имеет 8 ног.
Сколько нужно пар сапог,
Чтоб обулся осьминог?
8 : 2 = 4 пары сапог
Назовите самое большое однозначное число. 9
Назовите самое маленькое двузначное число. 10
Урок 4. (слайд 17)
Наконец, наш последний урок- забавный окружающий мир
Задание1.
Отгадайте загадки:
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растенья.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения. (жаворонок )(Слайд 18)
(проецируется на экран рисунок птицы)
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится. (грач )
(проецируется на экран рисунок птицы)
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает. (кукушка )
(проецируется на экран рисунок птицы)
Какая птица летит со скоростью автомобиля? (стриж )
(проецируется на экран рисунок птицы)
- Назовите лишнее слово и обоснуйте почему?
Задание 2.
- На доске написаны названия цветов: (Слайд 19)
1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 3.
Ответьте на вопросы: (Слайд 20)
1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)
2. Как называется наш город? (Юрюзань)
3. Как называется наша речка? (Юрюзань)
Слайд 21
1. Мальчика зовут Иваном Сергеевичем, а его деда Петром Николаевичем. Назовите имя и отчество отца мальчика. (Сергей Петрович)
2. Какое явление самое опасное для человека во время грозы? (Молния)
3. Какие рыбы имеют оружие на носу? (Рыба-меч, рыба-пила)
4. На каком материке нет рек? (Антарктида).
5.Какие насекомые носят имена зверей? (Жук слоник тигровый, жук-носорог, жук-олень, медведка, муравьи-бульдоги)
6. Какой жук носит название того месяца, в котором родился? (Майский)
Блиц-опрос. (Слайд 22)
-Аня и Ваня приготовили для вас интересные вопросы. Аня подготовила вопросы для команды девочек, а Ваня для команды мальчиков. Давайте проверим, чья команда лучше и быстрее справится с вопросами.
Интеллектуальный марафон
Вопросы для команды девочек:
1. Корова в детстве. (Телёнок)
2. Дом собаки. (Конура)
3. “Семь раз отмерь, один раз…”. (Отрежь)
4. Личный транспорт Бабы-Яги. (Ступа, метла)
5. Самое близкое к Земле космическое тело. (Луна)
6. Участок земли под овощами. (Огород)
7. Вода в твердом состоянии. (Лед)
8. Место представления в цирке. (Арена)
9. Волшебная скатерть, на которой сама собой появляется еда. (Самобранка)
10. Третья планета от Солнца. (Земля)
11. Какой материк — страна всех сумчатых животных? (Австралия).
12. Висит сито, не руками свито. (Паутина).
13. Самый маленький океан. (Северный Ледовитый).
14. Общая часть родственных слов, которая хранит в себе одинаковое значение всех слов семьи – это (корень).
15. Предложения, в которых содержится совет, просьба, требование называются (побудительными).
16. Слова с противоположным значением – это (антонимы).
17. Как называется модель Земли? (Глобус)
18. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал).
19. Глаз – это орган (зрения)
20. Оборот вокруг своей оси Земля совершает за…(сутки)
Вопросы для команды мальчиков:
1. Дом автомобиля. (Гараж)
2. Самая первая книга ученика. (Букварь или азбука)
3. Самые большие участки суши. (Материки)
4. Самая высокая часть горы. (Вершина)
5. Костюм космонавта. (Скафандр)
6. Кто говорил волшебные слова: “Сим, Сим, откройся!”? (Али-Баба)
7. Площадка для бокса. (Ринг)
8. Фрукт, которым отравили принцессу. (Яблоко)
9. Кто может лежать на доске с гвоздями? (Йог)
10. Эмблема государства. (Герб)
11. Самый большой материк на Земле – это (Евразия).
12. Байкал – это озеро, а Волга - это …(река)
13. Слова переносятся по … (слогам)
14. Слова, которые имеют близкое значение – это (синонимы).
15. Какая птица изображена на гербе России? (Орел)
16. Оборот вокруг Солнца Земля совершает за …(год)
17. Продолжительность двух таймов футбольного матча. (90 минут).
18. Сколько ног у жука? (6 ног или три пары).
19. Век. (Сто лет).
20. Какой океан самый большой? (Тихий).
(Слайд 23)
- Молодцы! Справились с блиц-турниром. Теперь спросим у родителей:
- Ну, как Вы думаете, готовы наши дети к учёбе в 3 классе? ( ответы родителей)
- Спасибо.
- Ну, а чтобы успешно начать учёбу после долгих летних каникул вам, ребята я рекомендую сейчас соблюдать режим дня. Просмотрите ребята небольшой ролик -рекомендацию и соблюдая её Вы не будете сильно уставать и успешно будете справляться с учебными занятиями.
- Заканчиваются наши праздничные уроки. С завтрашнего дня мы пойдем по новому немного загадочному, может немного трудному пути, под названием 3 «В» класс. Но я уверена, все трудности мы с вами вместе преодолеем. Вперёд!
6 262
9 915 
