8 класс
Задания
для школьного этапа олимпиады по русскому языку в школах с русским языком обучения
Стояла первая половина сентября. После (не)скольких дней (не)настья уст…новилась солнеч…ная и теплая погода. Очевидно подошла та чудес…ная пора которую в народе называют бабьим летом. Разобрав спиннинг и упаковав его в чехол я (не)спеша направился через лес к городу. По пути соб…рал грибы грузди и опята уклад…вал в сетку которая правда предназн…чалась для рыбы. Когда сетка наполнилась я сказал себе довольно (не)жадничай оставь и другим. И только тут увидел что попал в (не)знакомую часть леса где раньше бывать (не)приходилось. Здесь (в)переме..ку р…сли сосны и березы изредк… поп…дались одинокие осины. Медные стволы сосен сочились прозрачной смолой. Рядом пролетали стрекозы сверкая в лучах со…нца стекля…ыми крылышками. (Не)прош…л я и сотни шагов как деревья сле…ка ра…тупились открыв (не)большую лужайку. Всю ее покрывала (не)высокая но густая и сочная трава пестревшая множеством цветов.
(По А. Дементьеву)
I. Комплексный анализ текста (20 баллов)
1. Озаглавьте текст.
2. Определите тип речи.
3. Определите стиль речи и докажите это.
II. Грамматическое задание (30 баллов)
1. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
2. Найдите одно–два существительных, не имеющих формы множественного числа.
3. Найдите в тексте устойчивое выражение.
4. Найдите слова в переносном значении.
5. У какого слова из данного текста неправильно определены грамматические признаки?
(Не) спеша – деепричастие несовершенного вида.
Первая – порядковое числительное.
Пестревшая – действительное причастие прошедшего времени.
6. Найдите глаголы в повелительном наклонении.
7. Найдите в тексте одно – два многозначных слова.
Общая сумма – 50 баллов.
8 класс
Задания
для школьного этапа олимпиады по русскому языку в школах с казахским языком обучения
Были, были такие времена, и были еще недавно, когда лошадью дышали и жили, когда ей скармливали самый лакомый кусок, а то и последнюю краюху хлеба. А что делалось по вечерам, когда наработавшаяся за день лошадка входила в свой заулок! Вся семья, от мала до велика, выбегала встречать ее, и сколько же ласковых, сколько благодарных слов выслушивала она, с какой любовью распрягали ее, выхаживали, водили на водопой, скребли, чистили! А сколько раз за ночь поднимались хозяева, чтобы проведать свое сокровище!
Полвека прожил я на свете и чудес, как говорится, повидал немало — и своих и заморских, но масленичные гулянья на лошадях сравнить не с чем.
Все преображалось, как в сказке. Преображались мужики и парни — чертом выгибались на легких расписных санках с железными подрезами. Преображались лошади.
Радугами плясали в зимнем воздухе цветастые, узорчатые дуги, июльский жар несло от медных начищенных сбруй, и колокольцы звенели в морозном воздухе.
Первая игрушка крестьянского сына — деревянный конь. Конь смотрел на ребенка с крыши родного, отцовского дома. Про коня-богатыря, про сивку-бурку пела и рассказывала мать, конем украшал он, подросши, прялку для своей суженой, коню молился... И конской подковой — знаком долгожданного мужицкого счастья — встречало тебя почти каждое крыльцо. Все — конь, все — от коня, вся жизнь крестьянская с рождения до смерти...
(По Ф. Абрамову)
1. Озаглавьте текст. Составьте план. Подробно изложите текст (максимальная сумма баллов – 30).
2. Подберите синонимы к словам: краюха (хлеба); гулянья, ребенок (максимальная сумма баллов – 10).
3. Сделайте морфемный анализ слов: скармливали, подковой, отцовского, (максимальная сумма баллов – 10).
Общая сумма - 50 баллов
9 класс
Задания
для школьного этапа олимпиады по русскому языку в школах
с казахским языком обучения
Никита проснулся от счастья. Утро было ясное и морозное. Окна замерзли густым слоем лапчатых листьев. Никита поскорее вылез из постели, оделся, выбежал из комнаты, подумал и пошел во двор.
Надо всей деревней стояли столбами синие дымы. За ночь на деревьях еще гуще лег иней, и огромные деревья совсем свесили снежные ветви. Снег сиял и хрустел. Щипало в носу, и слипались ресницы. А на дороге в это время правее деревни появились воза. Один за другим они выползли из оврага и плелись, низкие и темные на снегу.
Первым въехал во двор во главе обоза, как всегда это бывало, старший рабочий Никифор на большой рыжей кобыле Весте. Никифор, коренастый старик, легко шел в мерзлых, обмотанных веревками валенках сбоку саней. Тулуп его был распахнут, поднятый бараний воротник, шапка, борода его и брови были в инее. Веста, потемневшая от пота, широко дышала боками и вся дымилась паром. На ходу Никифор обернулся и простуженным, крепким голосом крикнул задним возам:
— Эй, заворачивай к амбарам! Слушай! Последний воз к дому!
Всего в обозе было шестнадцать саней. Лошади шли бодро, сильно пахло конским потом, визжали полозья, хлопали кнуты, пар стоял над обозом.
Когда последний воз покинул плотину и приблизился, Никита не сразу разобрал, что на нем лежит. Это было большое, странной формы, зеленое, с длинной красной полосой. У Никиты забилось сердце. На санях и на припряженных сзади вторых салазках лежала, скрипя и покачиваясь, двухвесельная крутоносая лодка. Сбоку лодки из саней торчали два зеленых весла и мачта с медной маковкой на конце.
Taк вот что был за подарок, обещанный в отцовском письме.
(По А. Толстому)
- Озаглавьте и подробно изложите текст (максимальная сумма баллов – 30).
- Выполните полный синтаксический разбор предложения из текста, объясните расстановку знаков препинания: Никита поскорее вылез из постели оделся выбежал из комнаты подумал и пошел во двор. (максимальная сумма баллов – 10).
- Выпишите из текста 10 прилагательных и укажите их разряд по значению (максимальная сумма баллов – 10).
Общая сумма баллов – 50.
11 590
4 285 
