Задание 1 задание

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

1. Прочитай утверждения. Выбери правильный ответ.

А) Местоимения называют

предметы.

Б) Местоимения указывают на

предметы, но не называют их.

Актуализация имеющихся знаний о личных местоимениях.

Выбирают из утверждений правильный ответ.

Дан верный ответ -1 балл

Дан неверный ответ- 0 баллов

1. Б)

2. Прочитай слова. Определи, в каком ряду находятся личные

местоимения. Выбери правильный ответ.

А) Я, ты, он, мы, они

Б) Он, туда, не, гулять;

В) И, мы, же, да;

Г) Я, ты, но, мы.

Актуализация имеющихся знаний о личных местоимениях.

Вспоминают личные местоимения, и выбирают ряд в котором есть личные местоимения.

Дан верный ответ -1 балл

Дан неверный ответ- 0 баллов

2. А)

3. Найди в каждой строчке лишнее слово.

А) но, оно, она, они;

Б) я, Яна, ты, вы;

В) я, они, на, ты;

Актуализация имеющихся знаний о личных местоимениях.

Читают строчки и выбирают лишнее слово.

Во всех вариантах выбран правильный ответ- 2 балла

Не во всех вариантах выбран правильный ответ – 1 балл

Задание с большим количеством ошибок – 0 баллов

А) но

Б) Яна

В) на

Воспроизведение

Вставь в стихотворение пропущенные личные местоимения.

…, ты, …, она –

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове МЫ сто тысяч ….

(Р. Рождественский)

Воспроизведения раннее усвоенного материала по памяти

Читают стихотворение и вставляют в него пропущенные личные местоимения.

Все слова вставлены верное- 2 балла

Частично вставлены не верно – 1 балл

Большое количество ошибок – 0 баллов

Я, ты, он, она –

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове МЫ сто тысяч Я.

Прочитай правило. Запиши пропущенные слова.

Личные местоимения … лица единственного числа различаются …. :

мужской род- ….

средний род- …

женский род- …

Слова для справок: оно; по роду; она; 3-го; он;

Воспроизведения раннее усвоенного материала по памяти

Вспоминают правило и записывают вставляют правильные слова из справки.

Вставлены верно все слова- 2 балла

Вставлены частично верно слова – 1 балл

Вставлены слова с ошибками – 0 баллов

Личные местоимения 3-го лица единственного числа различаются по роду:

мужской род- он,

средний род- оно,

женский род- она.

Укажи, где правда (да), а где ложь (нет).

а) Местоимения употребляются только во множественном числе.

________

б) Местоимение указывает на предмет, но не называет его.

________

в) Местоимение – это служебная часть речи.

________

г) Местоимение – это самостоятельная часть речи.

________

Воспроизведения раннее усвоенного материала по памяти

Читают утверждение и пишут правда это или ложь.

Все утверждения указаны верно – 2 балла

Не во всех утверждения правильный ответ – 1 балл

Во всех утверждения указан неверный ответ – 0 баллов

А) нет

Б) да

В) нет

Г) да

Понимание

Спишите. Выделенные имена существительные замените личными местоимениями.

У меня есть сестра. Сестра учится в институте.

Мой папа - геолог. Папа работает в Сибири.

Осмысленное восприятие новой информации

Читают текст, списывают его и меняют выделенные существительные на личные местоимения.

Верно написаны все слова- 2 балла

Написаны частично верно слова – 1 балл

Написаны слова с ошибками – 0 баллов

У меня есть сестра. Она учится в институте.

Мой папа - геолог. Он работает в Сибири.

Вставь личные местоимения. Поясни, почему ты вставил эти местоимения.

На берёзе сидел воробей. … чистил свои пёрышки.

На соседнюю ветку села ворона. … громко каркала.

Выглянуло из- за тучи солнце. … осветило землю.

Осмысленное восприятие новой информации

Вставляют личные местоимения. Объясняют почему они вставили эти местоимения.

Вставлены верно все слова- 2 балла

Вставлены частично верно слова – 1 балл

Вставлены слова с ошибками – 0 баллов

На берёзе сидел воробей. Он чистил свои пёрышки.

На соседнюю ветку села ворона. Она громко каркала.

Выглянуло из- за тучи солнце. Оно осветило землю.

Я вставил личные местоимения, потому что эти слова можно изменить по родам.

Закончи фразу правила…

Местоимения я, мы указывают на…

Местоимения ты, вы указывают на…

Местоимения он, она, оно, они указывают на…

Осмысленное восприятие новой информации

Заканчивают фразу правила.

Все фразы закончены верно – 2 балла

Не все фразы закончены верно – 1 балл

Все фразы закончены неверно – 0 баллов

Местоимения я, мы указывают на того, кто говорит.

Местоимения ты, вы указывают на того, к кому обращаются с речью.

Местоимения он, она, оно, они указывают на то, о ком идёт речь.

Применение в знакомых условиях

Замени личными местоимениями слова. Дай общее название этой группе слов.

Заяц, корова, медведь, петух, собака, сорока, воробей, ворона, лисица.

Осмысленное восприятие новой информации

Заменяют слова на личные местоимения. Дают общее название этой группе слов.

Верно заменены все слова- 2 балла

Частично верное заменены слова – 1 балл

Заменены слова с ошибками – 0 баллов

Заяц- он

Корова- она

Медведь- он

Петух- он

Собака- она

Сорока- она

Воробей- он

Ворона- она

Лисица-она

Школьники поспорили. Паша

считает, что ты – это местоимение

единственного числа, а Петя

думает, что ты – это местоимение

множественного числа.

Дай ответ, прав ли кто-то из ребят.

Кто из ребят прав? Докажи.

Назови ещё 4 местоимения,

которые имеют форму данного

числа.

Самостоятельно применение полученных раннее знаний в практической деятельности

Читают задание и дают ответ кто из ребят прав.

Ответ дан полностью – 2 балла.

Ответ дан частично верно- 1 балл.

Ответ дан не верно- 0 баллов

Права Марина. Данное местоимение указывает на одного человека, а значит, имеет форму единственного числа.

Форму единственного числа также

имеют местоимения: я, он, оно,

она.

Замени имена существительные подходящими личные местоимениями. Определи их лицо и число.

здание- ________

(__л,__ч.) берлога-________ ( __л,____ч.)

изба-_______ (__л,____ч.) дети– _________ (__л,___ч.)

гнёзда-________

(__л,__ч.) улей– _______

( __л,___ч.)

Самостоятельно применение полученных раннее знаний в практической деятельности

Заменяют имена существительных на подходящие личные местоимения. Определяют их лицо, и число.

Вставлены верно все слова- 2 балла

Вставлены частично верно слова – 1 балл

Вставлены слова с ошибками – 0 баллов

оно -3л,ед.ч

она-3л, ед.ч

она-3л.ед.ч

они-3л, мн.ч

он-3л,ед.ч

Применение в новых условиях

Рассмотрите иллюстрацию. Составьте по ней текст, используя местоимения

3.Придумай предложение, используя местоимение 1 лица множественного числа. _______________.

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях

Рассматривают иллюстрацию, составляют текст.

Текст составлен правильно- 2 балла

Текст частично составлен не верно – 1 балл

Текст составлен не верно- 0 баллов

Ребята вместе с учителем затеяли в нём уборку. Девочки протирают уделяют внимание растениям-Маша поливает цветок, а Света протирает листья, она делает это с особой осторожностью. Мальчики убирают в клетках животных, они распределили свои обязанности между собой. Учитель кормит попугайчика, она даже разговаривает с ним, чтобы ему было не скучно.

Отгадай головоломку. Первый слог – личное местоимение. Второй слог ты найдешь в словах: сварщик, пильщик, барабанщик.

Придумай свою головоломку с личным местоимением

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях

Читают задание, отгадывают головоломку, придумывают свою головоломку.

Головоломка отгадана и составлена верно- 2 балла

Головоломка отгадана верно, а составлена неправильно ИЛИ Головоломка отгадана не верно, а составлена верно- 1 балл

Головоломка отгадана не верно и составлена неправильно- 0 баллов.

Ящик.

Первый слог – личное местоимение. Второй слог – звук, который издает лягушка. Вместе, то, из чего можно сварить кашу или приготовить пирог.

Составь по любому рисунку 2-3 предложения. В одном из предложений употребите местоимения 3-го лица.

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях

Рассматривают иллюстрации.

Составляют к любой иллюстрации по 2-3 предложения.

В одном из предложений употребляют местоимения 3-го лица.

Предложения составлены верно и местоимения употреблено верно- 2 балла

Предложения составлены не верно, а местоимение употреблено верно ИЛИ

Предложения составлены верно, а местоимение употреблено неверно- 1 балл

Предложения составлен не верно и местоимение употреблено неверно- 0 баллов.

Мыши нашли сыр. Они сразу принялись его есть.