Зачем человеку семья ?

Исследовательская работа на тему :

«Нужна современному человеку семья?»

Содержание:

1.Актуальность. Обоснование выбранной темы.

2.Глава 1. Изменение социальных функций современной семьи

3.Глава 2.социологическое исследование современной семьи на примере семей

старшеклассников нашей школы

4.Глава 3. Классификация выявленных проблем и пути выхода

5.Заключение

6.Список литературы

Цель исследовательской работы:

изучить изменение социальной функции современной семьи

Задачи работы:

1.Изучить социальные изменения, происходящие в обществе и влияющие на современную российскую семью.

2. Подготовить и провести социологический опрос.

3. Изучить и систематизировать полученные данные

4. Классифицировать проблемы современной семьи, используя данные социологического исследования.

5. Определить оптимальные пути выхода из проблемы.

1.Актуальность. Обоснование выбранной темы.

Семья приносит полноту жизни, семья приносит счастье,

но каждая семья является, прежде всего, большим делом,

имеющим государственное значение…

(А.С. Макаренко)

Однажды я задумался.. что будет со мною, хотя бы лет через 10.. Вероятнее всего будет работа.. желательно любимая.. будет семья, дети..заботы, зарплата..детский садик, школа, уроки..

Зачем всё это? Зачем современному человеку семья?..

Среди моих знакомых и родственников есть и такие, которые так и не создали семью.. не могу сказать насколько они счастливы, но и несчастными не выглядят..

Поэтому целью моей работы стал поиск ответа на вопрос: Нуждается ли современный человек в семье? Ведь если рассмотреть семью с точки зрения того, что она может дать человеку, окажется, что ни одна ее функция сегодня уже не востребована. Начнем по порядку.

Семья, по признанию многих учёных- одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культура общность не обошлась без семьи. В её позитивном развитии, сохранении, упрочении заинтересованно общество, государство, в прочной, надёжной семье нуждается каждый человек независимо от возраста . Но сегодня мы видим насколько изменилось отношение к семье в обществе, особенно среди молодёжи.

.В жизни всегда вариантов больше одного, а уж точек зрения столько, сколько людей на планете. Над вопросом создания семьи когда-нибудь начинают задумываться все. Поэтому этот вопрос актуален во все времена.

Цель работы: определить значение семьи в современном обществе.

Гипотеза: Семья теряет свою актуальность. Большинство молодых семей живут гражданским браком. Штамп в паспорте ничего не решает.

Объект исследования: семья.

Предмет исследования: отношение к семейному образу жизни.

Задачи:

- изучить литературу;

- разработать анкету;

- проанализировать полученные результаты.

А зачем нужна семья? С точки зрения природы семья невыгодна, т.к. предполагает моногамию, а для естественного отбора было бы лучше, чтобы люди скрещивались в как можно более разнообразных сочетаниях. На ранних этапах развития человека так и было. Однако, со временем семья стала все более устойчивой системой, и, в конце концов, осталась практически единственной формой сожительства людей. Те же вопросы возникают и по отношению к животным: наличие там семей тоже противоречит интересам природы. Почему же семья все же появилась и, несмотря на сложности, противоречия и т.п., сохранилась?

Еще в средние века и в эпоху Просвещения лучшие умы выражали обеспокоенность упадком семейных отношений. В общем можно отметить, что “семейный вопрос”, несмотря на множество его постановок, далеко не нов.

II. Основная часть

1. Понятие семьи.

Семья - это сложное социальное образование. Исследователи определяют ее как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, как социальную необходимость, которая обусловлена потребностью общества в физическом  и духовном воспроизводстве населения.

2. Изменение социальных функций современной семьи

Хозяйственно-бытовая функция. Сегодня наше общество называют постиндустриальным, в котором сфера услуг занимает значительное место.. Это раньше дом одинокого холостяка напоминал берлогу, и на столе, кроме недельной яичницы, ничего не было. Сегодня это целая индустрия: кулинария и бистро, выездные ателье и надомные химчистки борются за право осчастливить человека и избавить его от «ненужных и долгих забот» о себе и своих близких. «Наши полуфабрикаты избавят вас от утомительной кухонной готовки», «Профессиональные специалисты сделают качественную и недорогую уборку вашего дома», «мастер на все руки без выходных и обеда». Даже обещают воспитать детей: «Родители отдыхают, ребенок развивается». Человек стремиться заработать как можно больше, чтобы платить другим за то, что они благоустраивают его жизнь и заботятся о его семье

Воспитательная функция семьи полностью отсутствует.

В Европе стало нормальным, когда дети не зависят и не нуждаются в родителях. Сегодня и в нашей стране становятся модными поздние браки, поздние дети, все хотят «завести» детей только после того как сделают карьеру..Возможно ощущая свою незначительность дети покидают рано родительские дома, становятся независимыми и не чувствуют вины за то, что их родители доживают свой век в домах престарелых

Европейская система защиты прав несовершеннолетних, называемая ювенальной юстицией, активно поддерживает такое положение дел. Она зорко следит за тем, чтобы между детьми и родителями не возникли нормальные отношения старших и младших, основанные на авторитете и послушании, чтобы не возникла иерархия в семье. Только партнерство! Родители и дети, учителя и ученики, коллеги и супруги – всё это заменили понятием «партнёр» .Партнеры - люди, которые вступают в определенные отношения для достижения своей цели, ты – мне, а я – тебе.

И если вдруг родитель попробует наказать своего отпрыска за проявленное хамство или каприз, то бдительные защитники «детских прав на самовыражение» вмешиваются в семейные отношения.

В итоге лишение или ограничение родительских прав, постоянная слежка за семьёй.. всё это якобы обеспечивает неприкосновенность личности, а на самом деле разрушает семью, разрушает понятие семейные отношения.. всё это называется красивыми словами : «защита прав ребенка», «профилактика семейного насилия» Порою мы не понимаем, что у нас гораздо лучше, что может быть европейцы нам в чём-то завидуют.. а мы хотим всё переделать по европейскому образцу… Остаётся надежда на то, что вековая славянская традиция не даст нам стать «партнерами», а сохранит нас людьми.

Функция социализации состоит в том, что человек из своей семьи черпает знания об окружающем его мире, учится с ним взаимодействовать и строить отношения с людьми, исходя из своего опыта. В современной семье все встречаются чаще всего вечером, после работы, усталые и ничего более не желающие, как разойтись по своим углам и расслабиться, в кругу самых близких нет не людей, а вещей..Немногие семьи сегодня сохранили традиции семейного ужина или вечернего чаепития, когда все делятся своими мыслями, чувствами, переживаниями, воспоминаниями. Практически отсутствует семейное общение, чаще всего мы общаемся с компьютером. С ним не надо выбирать выражений, думать, как бы не обидеть, не нужно что-то делать для другого.. Компьютер даёт иллюзию жизни, иллюзию дружбы, некоторые даже влюбляются через компьютер. Звукоизоляционные окна и двери, наушники в ушах у каждого второго - мы все больше отдаляемся и закрываемся от любого звука или зова о помощи, от родных, соседей и просто встречных людей… Если компьютера нет или он сломался то можно переключиться на другой человекозаменитель - телевизор . Самые популярные программы: «Битва титанов», «Один против всех», « Кто хочет стать миллионером», «Евровидение», конкурсы красоты – все они направлены на развитие чувства конкуренции, борьбы, чтобы выявив все свои ресурсы человек смог достичь желаемого, стать независимым и одиноким как волк, чтобы единственный и неповторимый мог наслаждаться жизнь, чтобы добился неизмеримых высот и «взял от жизни всё». Разве не должны мы стремиться принеси пользу своей семье, родине проявив все свои таланты. Соответственно семья сегодня никакой эмоциональной и духовной функции не несёт.

Экономическая функция раньше заключалась в том, что семья, имеющая общий бюджет, помогает человеку в финансовом отношении: совместное приобретение недвижимости, бытовой техники, оплата счетов и пр. Теперь, благодаря кредитам, рассрочкам, скидкам, акциям человек может хоть всю жизнь жить один, не нуждаясь в помощи. Но по мере отделения себя от других человек становится только уязвимей, как раз тогда, когда кажется, что он стал свободней и независимей. Ведь недаром говорят, «пока мы едины, мы непобедимы». Или – «один в поле не воин». Если от семьи осталось одно название, если страна разбита по одиночкам, разве может она представлять какую-то силу и авторитет на мировой арене?

Основная, первая функции семьи, как следует из большинства научных трактовок. Это репродуктивная, то есть воспроизводство населения в общественном плане и удовлетворение потребности в детях - в личностном плане.

Но подсчитано, что только 5 % от общего количества семей, из 2 млн. 700 тыс. семей всего 62 тыс., которых называют многодетными семьями и отношение к ним в обществе неоднозначное, чаще всего такие семьи считают ненормальными, исключительными..

А ведь семья многодетная в вопросах искажения гендерного поведения и супружеских ролей самая благополучная. Мама поддерживает семейный очаг, растит детей, которые потом сторицей воздадут ей за все бессонные ночи и неношеные наряды. Папа тоже при своем деле: работает, подрабатывает и успевает и дома что-то выполнять, и с детьми позаниматься. Мама – женщина, папа – мужчина. Редкий идеал для общества, больного борьбой за гендерное лидерство.Дети здесь, как правило, самостоятельные, заботливые, развитые, воспитанные, готовые к будущей семейной жизни, способные помочь взрослому и присмотреть за малышом. А в обычных семьях чаще всего женщина впереди мужа, не за-мужем. Мужчины прокалывают уши и отращивают волосы, а дети чаще всего с пустыми неприкаянными глазами и с недетской истеричностью.

В многодетной семье всё шумно и весело, а главное тепло и радостно всем. Вряд ли там дети страдают от одиночества и они не чувствую себя никчемными и ненужными. У многодетной семьи есть четкий смысл жизни: посадить дерево, построить дом, вырастить детей. Им есть ради чего и ради кого жить. Поэтому люди из многодетных семей в несколько раз меньше болеют психическими и невротическими расстройствами и дольше живут. Ребенок из многодетной семьи никогда не останется один в этом мире. Уйдут родители, останутся братья и сестры. Человек крепок своими корнями, чем больше и многочисленнее родня, тем сильнее и уверенней личность. Эту прописную истину раньше никому не надо было доказывать, она присутствовала в каждой семье, будь то дворянская или крестьянская. Теперь же говорят: «лишний рот», забывая, что у ребенка, помимо рта, есть еще пара рук и ног, которые, как только войдут в силу, станут работать и помогать родителям.

Многодетная мама – это живой укор современным женщинам. Она растит будущих врачей, учителей, военных, ученых, просто добрых людей, которые подадут в старости кружку воды тем, кто сегодня ругает ее «клушей» и «фанатичкой», «иждивенкой» и «старомодной». Потому что своих детей они не рожают, надеясь компенсировать пустоту семейную и душевную развлечениями извне. Но придет время, и они смертельно затоскуют по некупленным ползункам, незавязанным бантикам и нецелованным пухлым щечкам.

3. Исследовательская часть

Нами было проведен констатирующий эксперимент на базе МОБУ СОШ д. Дергачёвка. В исследовании принимали участие 18 учащихся 9 класса. Гипотезой исследования  выступало предположение о том, что отношение к семье и семейным ценностям у современных старшеклассников сформировано не полностью. .

Анкета №1 социологического исследования

1. В каком классе ты учишься?

2. Сколько тебе полных лет?

3. Укажи свой пол

4. Есть ли в твоей семье младшие братья и/или сѐстры до 18 лет?

Если да, то укажи, сколько лет то укажи, сколько лет каждому ребѐнку.

5. Нужно ли тебе оказывать какую-либо помощь младшим детям в семье? 27

(Отвести в школу, либо детский сад, покормить, поиграть, проверить уроки, погулять или другой вариант)

6. Есть ли у тебя какие либо обязанности по ведению домашнего хозяйства? Если да, то укажи, чем конкретно ты помогаешь своей семье? (посуда, уборка дома, комнаты, магазин, огород или что-то другое)

7. Оказываешь ли ты помощь пожилым родственникам (бабушкам, дедушкам и др. членам семьи)? Если оказываешь, укажи, что конкретно тебе приходиться делать?

8. Сколько раз в неделю вы собираетесь всей семьѐй за обедом или ужином?

Выбери соответствующую букву.

А) 1 раз в неделю в выходные;

Б) 2-3 раза в неделю;

В) практически никогда не собираемся

9. Ваша семья чаще всего употребляет в пищу замороженные полуфабрикаты или домашнюю приготовленную

10. Какие праздники в вашей семье принято отмечать вместе?

11. В вашей семье принято посещать какие-то мероприятия совместно?

Например: кинотеатр, каток, выставка, совместный отдых или что-то др.

12 Как ты думаешь, зачем человеку нужна семья?

Социологическое исследование выявило следующие результаты:

1. Из 28 опрошенных, есть младшие братья и сѐстры у15 человек, у 8 человек - трое детей в семье и более

51% - есть младшие дети в семье;

40- нет в семье младших братьев и сестѐр;

9% -многодетные семьи (три и более детей)

Из человека, в семьях, в которых есть младшие дети, не помогают младшим -14 человек, что составляет 34% и 27 человек оказывают помощь младшим братьям и сѐстрам, что составляет 66%.

Помощь младшим:

(7%)- водят в детский сад;

(7%)- помогают выполнить домашнее задание;

(33%)- оказывают помощь очень редко;

(7%)- только, когда нужно защитить от сверстников;

(33%) указали, что в основном в их обязанность входит побыть с младшими детьми, в момент отсутствия родителей дома;

(11%) - читают младшим детям детскую литературу и играют с ними

2. Обязанности по ведению домашнего хозяйства по данным исследования:

5 человек - не имеют обязанностей совсем;

2 человек - помогают лишь в том случае, когда попросят;

3 человека - убирают только свою комнату

23 человек - ведут необходимые домашние дела (мытьѐ посуды, уборка помещения)

7 человек - готовят пищу;

11 человек - кормить домашних животных

Из 16 опрошенных юношей, 10 человека указали, что в качестве дел по дому они выполняют мужскую работу

Таким образом, из 28 опрошенных, закреплены систематические обязанности по ведению домашнего хозяйства за 23обучающимися.

3. Следующий аспект изучения - помощь пожилым людям в семье.

У 23 обучающихся в семье нет бабушек, дедушек и других пожилых родственников. Из

Из 20 человек, которые оказывают помощь, только 1 (2,6%) обучающийся помогает пожилой соседке и 1 - пожилому дяде.

(10,5%) человека оказывают помощь при работе на земельном участке (полив растений, прополка, сбор урожая);

(13%) человек помогают на приусадебном участке, выполняя тяжѐлую работу (уголь, дрова)

(26,3%) человека указали, что помогают во всѐм, что попросят.

4. Из 28 опрошенных:

-1 раз в неделю вместе за обедом (ужином) собирается - 10 человек;

-2 раза в неделю - 10 человек;

-практически никогда, либо очень редко -8 человек

5. Из 28 человек чаще всего приготовленную домашнюю еду употребляют в пищу 20 семей и 3 обучающихся, указали, что их семья чаще использует полуфабрикаты для приготовления пищи.

6. Следующий аспект изучения современной семьи - совместные праздники.

Из 28 опрошенных обучающихся 17 человека, указали, что праздники в их семьях принято праздновать совместно. Соответственно, 8 обучающихся отметили, что такая традиция в его семье отсутствует.

Из 28 опрошенного , 20 человек (39%), затруднились ответить, какие именно праздники отмечаются в их семье. В 2 семьях не принято праздновать праздники совсем.

Данные социологического опроса показали, что из 17семей, празднующих праздники совместно, отмечают следующие:

5 человек - указали Рождество (10 %);

5- Пасха (10%);

5 - все праздники, кроме Нового года с родителями (10 %);

1- Масленица (2 %);

4 - профессиональные праздники (8 %);

1- 8 Марта;

1- 23 февраля;

8- другие праздники (16,3%)

19 человек (39 % от всех опрошенных) - указали на такие праздники, как Новый год и свой день рожденье.

7. Анкета, предложенная обучающимся, содержала вопрос о посещении семьѐй совместных мероприятий.

Из 28 опрошенных, указали на то, что не принято вместе с семьѐй посещать какие - либо мероприятия - 13 человек (46%),

7 человек - посещают мероприятия вместе со своей семьѐй.

Из 28человек:

Кино посещают - 8 человек (14,8%);

Концерты -1 (1,8%);

Совместный отдых - 16 (29,6%), из них очень редкий отдых - 8 (14,8%); 32

Голосование на выборах -1 (1,8%);

Цирк -2 (3,7%);

Выставка -3 (5,5%);

Лыжи, каток -6 (13,3%);

Бассейн - 4 (8,8%);

Прогулки -3 (5,5%);

Гости -2 (3,7%);

Опрошены были и члены семей наших учеников (родители, братья, сёстры)

В анкете №1 был представлен один вопрос и варианты ответа:

Зачем человеку семья?

-для продления рода;

-для получения воспитания;

-чтобы спокойно встретить старость;

-для поддержки и помощи на протяжении детства и юношества;

-для организации досуга, взаимообогащения интересов;

-для формирования индивида как личности.

Категория Вариант	неженатые	женатые	Общее
Для продления рода	18%	26%	27%
Для получения воспитания	21%	16%	18%
Чтобы спокойно встретить старость	11%	15%	13%
Для поддержки и помощи на протяжении детства и юношества	19%	14%	14%
Для организации досуга, взаимообогащения интересов	12%	10%	10%
Для формирования индивида как личности	19%	19%	18%

Вывод:

Большинство опрошенных считают, что целью семьи является продление рода и получение воспитания.

Следующая анкета №2 была создана по результатам первого опроса.

Если семья нужна для продления рода и получения воспитания, нужен ли для этого штамп в паспорте?

Вывод: 68 % опрошенных считают, что брак нужно официально регистрировать. Многие обосновали это тем, что при появлении штампа в паспорте появляется больше обязанностей, ответственность, зависимость друг от друга, что делает людей ближе.

Анкета №3 была составлена для того, чтобы понять, как отразится нынешнее отношение к семье на будущих поколениях.

Вопрос: Как вы считаете, будущее поколение выберет семью или так называемую свободную любовь?

	Школьники	Взрослые
Свободная любовь	56%	23%
Семья	44%	77%

Многие из опрошенных обеспокоены по поводу того, в каких направлениях развивается семейная жизнь в последние десятилетия. Они считают, что институт семьи переживает кризис и приводят многие признаки, толкуемые как симптомы упадка и дезинтеграции: количество разводов катастрофически возросло; уровень рождаемости снизился; увеличилось число матерей, не состоящих в браке; выросло количество неполных семей; матери, имеющие маленьких детей, существенно пополняют трудовую армию страны. Большинство людей хотят, чтобы создавались настоящие, крепкие семьи и верят в то, что любовь будет для всех основой семьи.

4 Классификация выявленных проблем и пути выхода

Выявленные в ходе проведения исследования социальные изменения, можно классифицировать следующим образом:

1. Малодетность семей, у 50% опрошенных только один или два ребѐнка в семье. Только 8% семей имеют 3 и более ребѐнка.

2. 44 % обучающихся не помогают своим младшим братьям и сѐстрам, в основном, помощь сводится к тому, чтобы просто присутствовать с ребѐнком во временное отсутствие родителей дома.

Выявлено, что родители с детьми перестали прочти перестали ходить в гости, кино

Не принято посещать любые мероприятия

Особые затруднения возникли при ответе на вопрос: «Зачем нужна семья?»

Большинство указали, что семья нужна для продолжения рода. Небольшое количество молодых людей и девушек указали на то, что семья прежде всего -это любовь и счастье. Представления об институте семьи явно искажены, именно этим можно объяснить тот факт, что из десяти семей, шесть распадаются. Молодые люди плохо понимают, что даѐт семья, зачем она нужна, почему всѐ же стоит за неѐ бороться. Свою роль в утверждении такой жизненной позиции сыграли средства массовой информации, с экрана телевизоров на подрастающих мужчин идѐт целенаправленная информация, о том, что жизнь прекрасна и легка, на экране много красивых женщин, машин, поэтому нет смысла строить отношения с одной девушкой, ведь еѐ можно в любой момент поменять на другую. Реальная картина в жизни выглядит немного иначе. Поэтому молодые люди неадаптированны к современной реальности, не самостоятельны в принятии важных жизненных решений, зависят от мнения референтных лиц, которыми не являются их педагоги и родители.

Рассмотрим возможные пути выхода из сложившейся ситуации:

1. В России необходима школа молодого родителя, в которой родителям будут даны основы физиологии, питания, психического развития детей в разном возрасте. Но это порождает следующую проблему, ведь для этого нужны специалисты и дополнительные затраты на оплату труда этих работников.

2. В нашей школе во время классных часов проводятся уроки «Семьеведения» .

Но это не решает проблему, хотя предмет, действительно важный. Необходимо отметить, что в годы советской школы предмет «Этика семейной жизни», ориентировал старшеклассников на семейные ценности, сегодня же обучение в российских школах ориентировано только на результат ЕГЭ. Полностью отсутствует ориентир на духовно-нравственное развитие.

3. Увеличить количество часов по истории, литературе. Пересмотреть содержание параграфов школьных учебников по истории, где на изучаемые разделы, отведено скудное количество уроков по культуре, архитектуре, литературе. Как правило, российские школьники и студенты с большим трудом узнают шедевры мировой классической литературы, музыки, живописи. Например, американские школьники знают историю не только своей страны, но и штата, в котором живут. В Америке существуют учебники по истории каждого штата. Молодое поколение в России плохо знают историю своей Родины, Кузбасса, города, а если не знают историю, значит, не знают чем гордиться, в такой ситуации невозможно воспитать патриотов. Продвинуть свою страну и бороться за еѐ будущее, может только человек горячо любящий Родину.

4. Необходима поддержка государства в виде законопроекта, который будет поддерживать значимость семьи и культ ребѐнка. Модель и образец поведения в семье сегодня полностью отсутствует в обществе. Культивируется потребительское отношение к жизни, доминирует образец западной культуры, теряются истинно русские, православные моральные ценности и в конечном итоге институт семьи погибает.

Каждая российская семья выбирает самостоятельно модель своего поведения и воспитания детей. Нет ориентиров, позитивного настроя на жизнь, на полноценное развитие, на получение новых знаний. Кроме этого невозможно отследить, сколько патриотизма, толерантности и других нравственных качеств сформировано в подрастающем человеке.

Принципиально остро встаѐт вопрос: «Сможем ли мы спасти поколение и кто должен это делать?»

4.Заключение

Существует множество различных предсказаний о будущем семьи, например, Эдвард Корниш (1979г.) предположил несколько тенденций развития будущей семьи. Среди них:

-сохранение современной семьи;

-уничтожение семьи;

-возрождение семьи;

-создание “ненастоящих семей”, основанных на общих интересах и потребностях;

-возврат к традиционной семье.

То, что произойдёт в действительности, вероятно, не будет точно соответствовать этим предсказаниям. С другой стороны, семья отличается гибкостью и устойчивостью. Можно уверенно сказать, что традиционная семья отошла в прошлое. Как мы видим, история семьи сопровождается постепенной утратой её функций. Современные тенденции указывают, что монополия семьи на регулирование интимных отношений взрослых, деторождение и уход за маленькими детьми сохранятся и в будущем. Однако произойдёт частичный распад даже этих сравнительно устойчивых функций. Функция воспроизведения, присущая семье, будет осуществляться и незамужними женщинами.

В конечном итоге можно быть уверенными, что семья не исчезнет, потому что пока есть любовь - есть и желание жить вместе с любимым человеком. И уж этот тип семьи - "семья по любви" - будет всегда. А в остальном - понятие семьи неизбежно меняется, расширяется или сужается, преобразуется. Это естественный процесс, главное, не мешать людям жить так, как они хотят, но при этом каждому человеку нужно понимать, что никто и никогда не будет любить и дорожить им больше, чем его собственные родные и близкие.

На одном из форумов на вопрос: «А нужна ли семья нашему обществу?» молодой человек ответил так: «Мне кажется, к сожалению, что семья постепенно уходит в прошлое». Прав ли он?

Все реже молодые люди решаются на заключение брака, предпочитая, так называемый, гражданский брак. А ещё чаще браки распадаются. Стоит ли выходить замуж и жениться, если можно обойтись без этого?

Кате 32 года. Она объясняет мне, почему до сих пор она одна: «А зачем мне это надо? Что я давно носки не убирала по всей квартире? Или мне хочется каждый день торчать у плиты? Ребенка тоже найду от кого родить. Финансы смогу потратить и сама. Ну, и нужна ли семья мне? Я самодостаточная личность.»

Думая о семье, многие задаются лишь вопросом: «А что мне это даст?» Нужный вопрос, но за ним должен идти: «Что я могу дать?» А вот давать никто не готов. Зачем? Нужна ли семья, если мы — общество потребителей, которые привыкли лишь получать.

Я бы ответил этой девушке так: Семья нужна для того, чтобы за кого-то переживать, о ком-то заботиться и вообще семья – это то, что надо для жизни! Есть хороший жизненный закон: сколько положишь в копилочку, столько и возьмешь оттуда. Тот, кто только хочет брать, столкнется в определенный момент с тем, что брать будет нечего. Может, поэтому многие служители экрана, актеры и актрисы, работающие на славу, в итоге оказываются одинокими в этом мире. Невозможно посвятить себя всему миру, а вот нескольким людям в этом мире — вполне реально. Лично для меня семья — это огромная часть моей жизни. Я люблю своих родителей и бесконечно благодарен им за труд воспитания, за внимание, за любовь. В этом отношении меня можно назвать счастливым человеком, у нас полная дружная и многодетная семья. У меня есть и брат и сёстра и могу с полной уверенностью сказать – что нас воспитывали в понимании, что «дети – это цветы жизни». В нашей семье полноценное общение.

Семья — это труд, конечно, иногда очень тяжелый. Но он того стоит. Слава, деньги, весь мир не дадут того тепла и счастья, которое может дать счастливая семья. Это мое мнение. А нужна ли семья вам?

Список литературы

1. Антонов, А.И., Борисов, В.А. Динамика населения России в 19 веке и приоритеты демографической политики [Текст]/ А.И. Антонов, В.А. Борисов.- М.: Ключ-с, 2009

2. Ганнак, А.Л. Семья. Версии катастрофы [Текст]/ А.Л. Ганнак.- Вопросы социального обеспечения, 2010, №19

3. Горячев, А.П. Проблемы семейных отношений [Текст]/ А.П. Горячев.- Ростов – на - Дону: Феникс, 2011

4. Дымнова, Т.И. Психология семейного образа жизни [Текст]/Т.И. Дымнова.- М.: Пед. общ- во России, 2010

5. Егидес, А.П. Учебник семейных отношений, или Брак без брака [Текст]/ А.П Егидес.- М: АСТ- Пресс, 2006.- 331с.

6.Козырев, Г.И. Социология [Текст]/Г.И. Козырев.- М.: Акад.Проект, 2006.- 304с.

7. Курпатов, А.В. Конфликты в семье [Текст]/ А.В. Курпатов.- М.: Олма Медиа Группа, 2006.- 90 с.

Заявка на участие в районной НПК «Шаг в будущее»

Название работы	Номинация	выполнил	Научный руководитель
Зачем современному человеку нужна семья?	«Социальные исследования и проекты по формированию активной гражданской позиции»	Антонов И.Г. 10 класс	Пугачёва. И.Т. учитель истории и обществознания

Анкета

ФИ.О
Антонов Игорь Геннадиевич	22.03.98	10 кл. МОБУ СОШ. д.Дергачёвка	д.Дергачёвка
Пугачёва Ирина Терентьевна	15.04.71	Учитель истории и обществознания МОБУ СОШ д.Дергачёвка	д.Дергачёвка 27-98-08

Основные тезисы

1.Изучение социальных функций современной семьи

2. Проведение социологического опроса

3. Классификация проблем современной семьи

4. Определение оптимальных путей выхода из проблемы.

22