Where's Chukles.Spotlight 2

Module 1 : Урок 15 – Where’s Chuckles?(2)

Тема урока

Тип урока

Where’s Chuckles? 2

Технологии

Где Чаклз? 2

ОМН

Решаемые проблемы

Здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, системно-деятельностного обучения, проблемного обучения, развивающего обучения, игровые

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

как спросить и сказать, кто где находится?

Аудирование и чтение текста диалога. Нахождение необходимой информации в тексте. Аудирование и воспроизведение теста песни. Лексический диктант (Мой дом/квартира – комнаты)

Module 1 : Урок 15 – Where’s Chuckles?(2)

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

научиться запрашивать информацию и отвечать на вопросы

Личностные УУД

Лексика пассивная: bathroom, Quick! Looking at you and me. Is he in the house?

Коммуникативные: использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуацию общения

Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование первоначального опыта участия в учебной деятельности по овладении английским языком и осознание её значимости для личности учащегося.

Познавательные:

Находить необходимую информацию в тексте

Module 1

Where’s

Chuckles?

Part 2

местонахождение

- Песенка

Местоимение it? Сокращённые формы глагола-связки

Повторение слов

Техника чтения (зачёт)

Повторение изученных слов

распечатка

Compare:

Вставь пропущенные слова:

chair

blue

a red

a chair

green

table

a table

a brown

lamp

yellow

a green

a lamp

a red

glass

a glass

blue

cake

a yellow

a cake

brown

yellow

a red

a box

box

cat

black

a brown

a cat

mouse

a brown

black

a mouse

jug

a blue

red

a jug

cup

a red

green

a cup

blue

a yellow

a

umbrella

umbrella

Что такое существительное?

Что такое местоимение?

Какие местоимения ты знаешь?

She’s

He’s

He’s

She’s

He’s

Для разговорного языка характерны сокращения. В письменной речи такие сокращения передаются с помощью апострофа ( ‘ ).

Найди такие сокращения в упражнении и подчеркни их.

Среди картинок

найди те, о которых можно сказать:

It’s he. It’s she.

It’s it.

It’s he.

It’s it.

It’s it.

It’s he.

It’s she.

Замени слова местоимениями:

• Helen
• Sam
• daddy
• mummy
• pin
• cat
• sister
• brother
• Mary

It’s she.

It’s it.

- she.

- he.

It’s he.

It’s it.

- he.

- she.

- it.

It’s it.

It’s it.

- it.

- she.

- he.

It’s it.

It’s it.

It’s she.

- she.

Full name: ______________________________________

Date: _____________________ Grade/Form: 2-____

Рассмотри картинки, прочитай слова. Какое местоимение соответствует рисунку/слову? Выбери и отметь  .

October, 24.

Помни!

Все предметы и животные – среднего рода, то есть, «оно».

ant

he 

daddy

he 

she 

bed

it 

she 

he 

chimp

he 

it 

she 

nanny

it 

she 

he 

cat

it 

he 

mummy

she 

he 

she 

baby

it 

it 

he 

she 

table

radio

she 

he 

it 

it 

he 

she 

it 

she 

it 

Right answers

Score

10-9

5

8-7

6-5

4

4-0

3

2

В некоторых предложениях есть глагол-всязка:

- I am Larry. She is Lulu. Where is Chuckles?

На язык этот глагол переводится как «быть», «являться», «находиться». Но в речи мы его не употребляем.

- Я - (есть, являюсь) Лэрри. Она - (есть) Лулу. Где (находится) Чаклз?

Но в речи этот глагол всегда присутствует.

В разговоре глагол-связка часто сокращается :

- I ’m Larry. She ’s Lulu. Where ’s Chuckles?

Where is= Where’s

I am = I’m

he is= he’s

she is= she’s

Выполни упражнение, впиши в рамки два новых сокращения.

It’s a table.

What’s this?

She’s in the garden.

Where’s Mummy?

I’m Larry.

What’s your name?

WB: c. 19

she is= she’s

I am = I’m

he is= he’s

Where is= Where’s

What is =

What’s

it is = it’s

SB: p.32

Найдите в тексте сокращённые формы глагола-связки.

Памятка:

В заданиях типа «Выбор»

необходимо чётко понимать вопрос, знать текст и находить в нём правильный ответ.

Распечатка