We are having a great time

Задачи

Образовательные:

- активизация в речи ЛЕ: playing a game, driving a car, making a sandcastle, watching TV, painting a picture, the face of a clown.

Развивающие:

- развивать фонематический слух;

- развивать воображение при моделировании ситуации общения;

- развивать способность анализировать, сравнивать и систематизировать предлагаемый материал;

- развивать умение выделять необходимую информацию.

Воспитательные:

- формирование культуры общения и речи;

- развивать умение работать в парах и группах, слушать и уважать друг друга, уважать чужое мнение.

Практические:

- научить учащихся правильно произносить согласные /n/, /ŋ/;

- освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы по теме «Выходной день»;

- систематизировать знания о формообразовании и использовании в связной речи глаголов в Present Continuous.

Результаты

Учащиеся научатся:

- понимать значение и использовать в речи ЛЕ, обслуживающие ситуации общения по теме «Выходной день» в соответствии с коммуникативной задачей;

- вести и поддерживать элементарный диалог-расспрос о выходных и видах деятельности и отдыха;

- выполнять лексико-грамматические упражнения;

- понимать и использовать в речи Present Continuous Tense.

Учащиеся могут научиться:

- понимать на слух речь учителя по ведению урока и высказывания одноклассников;

- читать текст с извлечением необходимой информации.

УУД

Личностные:

- желание найти ответы на поставленные вопросы;

- желание успешно понимать описание выходного дня, успешно взаимодействовать устно по теме.

Регулятивные:

- умение формулировать учебную задачу;

- планирование деятельности при работе в парах и группах;

- способность к самооценке и рефлексии;

- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

- формирование мотивации к изучению иностранного языка.

Коммуникативные:

- умение слушать и вступать в диалог;

- развитие коммуникативных способностей школьника.

Познавательные:

- умение осознанно строить высказывание по теме в устной и письменной форме;

- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

- извлечение информации из материалов на печатных носителях.

№

Этапы работы

Содержание этапа

1.

Самоопределение к деятельности

Время

Используемые ресурсы

Организационный момент

2 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель -проверка готовности к уроку.

Цель -включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.

Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

Личностные: формировать чувство доброжелательности, приветливости.

2.

Актуализация знаний

Время

Используемые ресурсы

Фонетическая зарядка

5 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель – тренировать слухопроизносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

Цель -повторить фонетически правильно английские звуки и слова, грамматическую структуру глагола с окончанием – ing.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Коммуникативные: умение правильно пользоваться навыками артикуляции

Личностные: формировать этические чувства-доброжелательность, отзывчивость.

3.

Постановка учебной задачи

Время

Используемые ресурсы

Целеполагание и мотивация

2 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель – поставить познавательную задачу.

Цель – сформулировать задачу урока.

Познавательные: принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.

Личностные: мотивация учебной деятельности.

Регулятивные: планирование своей деятельности в соответствии с целевой установкой, развитие логического мышления.

Коммуникативные: взаимодействие учащихся с учителем во время фронтальной беседы.

4.

«Открытие» учащимися нового знания

Время

Используемые ресурсы

10 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель -знакомство к новыми ЛЕ по теме «Выходной день», освоение употребления в речи Present Continuous.

Цель -построение нового способа действий, формирование умений его применять при решении новой задачи.

Познавательные:

Коммуникативные:

Регулятивные:

5.

Первичное закрепление

Время

Используемые ресурсы

3 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель – тренировать лексические и орфографические навыки по теме, тренировать навыки чтения по теме

Цель – закрепление введенных лексических единиц и грамматической структуры настоящего продолженного времени.

Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний.

Коммуникативные: формировать умение слушать и вступать в диалог.

Личностные: формировать личностные качества учащихся необходимые для работы в парах.

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.

6.

Физкультминутка

Время

Используемые ресурсы

мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель – снять психическое напряжение у учащихся путем переключения на другой вид деятельности

Цель – выработать четкие координированные действия во взаимосвязью с речью.

Регулятивные:

Личностные:

7.

Творческое применение и добывание знаний новой ситуации

Время

Используемые ресурсы

10 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель -

Цель -

Познавательные: осознанно и произвольно использовать изученные единицы в речи, а также грамматические структуры.

Коммуникативные: воспринимать информацию и реагировать согласно речевой ситуации.

Регулятивные: выполнение учебных действий в группе.

8.

Включение в систему знаний и повторение

Время

Используемые ресурсы

7 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель -

Цель -выявить уровень освоенности полученных знаний.

Познавательные: осознанно и произвольно использовать изученные единицы и грамматические структуры в речи.

Коммуникативные: слушать, воспринимать информацию и реагировать согласно речевой ситуации.

Регулятивные: выполнение учебных действий в последовательности, реализованных в речевых формах.

9.

Рефлексия

Время

Используемые ресурсы

3 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель -установить соответствие полученного результата поставленной цели.

Цель – сформулировать полученные результаты, проанализировать свою работу на уроке.

Личностные: формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.

10.

Итоговый этап учебного занятия

Время

Используемые ресурсы

2 мин

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Цель -подведение итогов урока.

Цель -осмыслить и записать домашнее задание. Учащиеся задают вопросы, если им что-то непонятно.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение о полученных