Выполнение макетов.

Макетирование, дизайн одежды (бумага, текстиль и другие материалы). Создание костюма (на мини-манекен или куклу)

Цель обучения:

Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров)

Критерии оценивания:

1. Выполняет задание по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции.

Языковая цель

Дизайн – дизайн – disign

Киім – одежда – clothes

Макет – Макет – layout

- Как вы понимаете значение слова дизайн? №1 Задание: (И) Заполни 1-2 колонку.

Знаю +

Хочу знать ?

Узнал !

№ 2 Задание: (П) Активити, сопоставь картинку с данной терминологией.

В

А

Д

Б

Г

Правильный ответ:

1-Г 2-Д 3-Б 4-В 5-А

- Как вы понимаете значение слова дизайн? №1 Задание: (И) Заполни 3-ю колонку.

Знаю +

Хочу знать ?

Узнал !

Дизайн (англ. design) — замысел, умысел, план, цель, намерение, творческий замысел, проект и чертеж, расчет, конструкция; эскиз, рисунок, узор, композиция, искусство композиции, произведение искусства.

Вы – действующие модельеры на швейном предприятии, на склад которого поступила партия новых материалов

28

29

Организация рационального и эффективного использования новых материалов

Какую цель перед подчинёнными поставит работодатель?

ЦЕЛЬ ДЛЯ МОДЕЛЬЕРОВ ПРЕДПРИЯТИЯ

Срочно испытать материалы на пластику и создать в объёме серию новых форм одежды

30

33

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

● Выбрать один или несколько кусков материалов, сочетая их по принципу гармонии (предварительно).

● Выполнить художественную наколку, имитируя швейное изделие любого ассортимента.

● Презентовать готовый макет одежды, кратко описывая модельные особенности.

36

ФОРМА ПРЕЗЕНТАЦИИ НАКОЛКИ

● ассортимент изделия;

● название модели (желательно);

● образ модели;

● количество отрезов;

● эстетика материалов;

● пластика материалов;

● модельные особенности наколки.

37

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Фамилия

Само- оценка

Взаимо- оценка

Оценка

преподавателя

Итог

Критерии оценивания:

− оперативность макетирования;

− эстетика готовой наколки;

− грамотность презентации.

38

ХРОНИКА МАКЕТИРОВАНИЯ

39

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА

● Какая цель была поставлена в начале занятия?

● Можно ли считать цель достигнутой на 100 %?

40

● Какую ценность представляет собой наколка для каждого из вас?

● Что для себя выяснил?

● Какие открытия для себя сделал?

● С чем справился успешно?

● Насколько доволен собой и совместной работой с напарником?

41

Задание

(создание сезонную одежду на манекен или куклу)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Приготовить к следующему занятию :

● отчёт по выполнению практических работ раздела «Моделирование одежды методом наколки» в форме электронной презентации;

● фото-материалы проделанной работы.

42

Рефлекесия

• какой этап работы для тебя был очень сложный/легкий?
• на каком этапе работы ты воспользовался помощью?
• Какую работу ты можешь отметить как наилучшую?