Все профессии важны

Тема: Все профессии важны

Цель:  Научить детей понимать вопрос «Где работает?» и в ответ настроить конструкцию с предлогом в сочетании с новой лексики названия новых профессии врач, повар, учитель, продавец, милиционер, швея, оценку каждой профессии. Самостаятельно играть сюжетные игры: магазин, больница, школа.

Билингвальный компонент: аспаз - повар , дәрігер - врач, тәрбиеші воспитатель , ұстаз - учитель, жүргізүші – водитель.

Используемые материалы: Альбом, рисунки.

Организует круг радости.

Начинаем мы учиться,

Нам лениться не годится,

Будем мы внимательны

На любом занятии

- Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?

- Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?

- Для чего люди ходят на работу?

- Кем работают ваши родители?

- Какую пользу они приносят?

- А что означает слово « профессия»?

Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете?

Физминутка

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И вновь писать начнем

Игра «Что делает?»

Цель: Продолжать знакомить детей с действиями людей разных профессий.

Я называю профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.

Врач – лечит

Учитель – учит

Доктор – лечит

Продавец – продает

Повар – варит

Воспитатель – воспитывает

Шофер – водит машину

Строитель – строит

Все профессии нужны, все профессии важны. Главное – нужно выполнять хорошо любимую работу.

Загадки.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные

Пахучие котлеты

Салаты, винегреты

Все завтраки, обеды? (повар)

Мы учим детишек писать и читать

Природу любить

Стариков уважать. (учитель)

Встаем мы очень рано

Ведь наша забота

Всех отвозить по утрам на работу (водитель)

Рефлексивно - корригирующй

Ребята, о чём мы говорили на занятии?

О чём мы сегодня с вами говорили?

Что вам запомнилось?

Что у вас вызвало интерес?