Все профессии важны

КОНСПЕКТ

коррекционно – развивающего занятия

с обучающимися 8 – 9 класса с нарушением интеллекта

Цель: формирование объективного понимания подростками выбора профессии на основе усвоения необходимого объема знаний.

Задачи:

Образовательные:

а) определять и правильно употреблять в устной и письменной речи основные понятия и термины профессий;

б) продолжать формирование умения работать с текстом, находить правильные ответы на поставленные вопросы, выделять главное в прочитанном;

Развивающие:

а) развивать зрительное внимание, умение анализировать ситуацию, создавать ассоциации на основе зрительного восприятия;

б) систематизировать и творчески перерабатывать знания (заполнение таблиц, тестов);

в) развивать самостоятельность, используя проблемные ситуации;

г) отрабатывать навыки ведения дискуссии, умение аргументировано изложить свою позицию;

д) проявлять коммуникативные умения работы в парах, в группе.

Воспитывающие:

а) формировать чувство ответственности за выбор дальнейшего профессионального маршрута;

б) показать формирование в сознание учащихся целостной картины будущей профессиональной карьеры.

Ход занятия:

Учитель входит в кабинет с портфелем в руках.

- Добрый день, ребята, садитесь на свои места.

- Кто был внимательным и заметил, что я держала в руках, когда вошла в класс. (Портфель)

- Как еще выглядит портфель? Например, у вас – школьный портфель.

- А как мы используем портфель? (Переносим или достаем из него школьные принадлежности).

- А мы знаем еще английское слово, связанное с портфелем – слово КЕЙС. Слово переводится на русский язык как СЛУЧАЙ, СИТУАЦИЯ.

- Сейчас мы узнаем, что же за случай скрыт в моем кейсе.

ЧИТАЕТСЯ ТЕКСТ из КЕЙСА

Кейс «Выбор профессии»

- Ну вот опять звонок, - сказал Петька.

- А что за урок у нас? – спросил его друг Ванька.

- Да, что-то там о профессиях. И кому вообще нужен этот урок? У меня мама строитель, папа тоже, да и дедушка. А разве есть еще какие-то профессии кроме строителя?

- Конечно! – сказал Ванька. Их так много. И ты должен знать о них, чтобы в будущем ты мог выбрать, кем станешь.

- Да, я знаю кем буду. Мама сказала, что я буду, как они - строителем.

- А ты, что, сам-то думаешь? – удивился Ванька.

- А я, то, что? Я и профессий не знаю других.

- Так что же мы тогда стоим? – возмутился Ванька. Пойдем скорее на урок! Там ты узнаешь много нового о профессиях и сможешь выбрать сам! Вот что ты любишь делать, например?

- Рисовать люблю очень. Да разве можно найти профессию, где можно просто что-то рисовать? – спросил Петька.

- Конечно, можно! – поддержал друга Ванька, и мальчишки отправились на урок.

Вопрос: Для чего нужно знать, какие существуют профессии?

Задания:

- Что ты узнал о профессиях?

- Почему не прав Петька, когда говорит, что ему не нужно знать еще профессии, кроме как строитель?

- Расскажите на что стоит обратить внимание при выборе профессии?

Комментарий: ситуация заставит обучающихся увидеть, что каждый человек должен сам выбирать профессию.

Ребята работают с кейсом Приложение 1, Илья индивидуально с Приложение 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

С древнейших времен одной из самых нужных в нашем мире является профессия «Строитель». Для того чтобы хорошо жить, работать, учиться, людям нужна крыша над головой. И не только крыша, но еще и стены, окна, двери и многие другие вещи, которые делают для нас настоящие мастера, объединенные общей профессией «строитель».

Строители работают в любое время года и в любую погоду. Поэтому они обладают крепким здоровьем и выносливостью. А еще строители владеют множеством специальных знаний и умений, чтобы строить крепкие и качественные здания

Профессия «Строитель» — самая мирная и самая созидательная профессия нашего общества. А ещё она относится к числу самых нужных и важных профессий на Земле.

Почему профессия «строитель» является одной из важных профессий?

СТУПЕНЬКА

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Найди инструменты для профессии «строитель»

1. 2.

3. 4.

5. 6.

- Итак, ребята, сейчас, изложим информацию о профессии в таблицу.

СТУПЕНЬКА

- Ребята, при выборе профессии, надо знать свои интересы, что лучше у тебя получается, и даже свое состояние здоровья.

- В нашей ситуации Петька рассказал, чем он любит заниматься. Найдите эти строки в диалоге ребят. (- Рисовать люблю очень. Да разве можно найти профессию, где можно просто что-то рисовать? – спросил Петька.)

- Давайте, поможем Петьке и назовем профессии, в которых необходимо умение хорошо рисовать. (Художник, учитель рисования, модельер, дизайнер, архитектор, реставратор, иллюстратор, мультипликатор)

- Мы поработали, а теперь немного отдохнем, но с пользой.

ИГРА «Кто так говорит?»

- Сейчас, я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек, какой профессии так говорит? Задание понятно? Слушайте.

«Кому добавки?» ПОВАР

«Какой зуб вас беспокоит?» ВРАЧ – СТОМАТОЛОГ.

«Большое спасибо за покупку» ПРДАВЕЦ.

«Вам посылка. Распишитесь» ПОЧТАЛЬОН.

«Тема сегодняшнего урока. Полезные ископаемые» УЧИТЕЛЬ.

«Присаживайтесь. Как будем стричься?» ПАРИКМАХЕР.

- Молодцы. Вы правильно, угадали профессии людей, произносящих эти выражения.

- Следующий этап познаний о профессиях к нам приходит через сказку.

- Вопрос: Как вы думаете, кем могли бы работать в наши дни сказочные герои?

СТУПЕНЬКА

СТУПЕНЬКА

Задание «Найди профессию в школе»

В семь лет ребёнок приходит в первый класс и на своём пути встречает не только учителей разных специальностей, но и представителей других профессий.

Найдите названия профессий, которые есть в нашей школе: медсестра, сторож, психолог, повар, воспитатель, уборщик, бухгалтер, водитель, дворник, столяр, электрик, кладовщик, учитель, преподаватель, сторож, библиотекарь.

СТУПЕНЬКА

«Весёлая викторина»

Кто умеет трудиться, тот умеет веселиться. Соедините стрелками высказывания с картинками(Приложение К).

Тест «Профпригодность»

мы как будто немного прояснили ситуацию о том, что мир профессий велик и разнообразен. Теперь давайте проведём тестирование и узнаем, к какому типу профессии вы склонны.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Новогодняя ночь для тебя - лучшее время, чтобы:

а) выспаться;

б) посмотреть телевизор вместе с семьёй;

в) оказаться в кругу друзей.

2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:

а) удочку, набор для вышивания;

б) коньки или лыжи;

в) турпутевку или билет на интересное представление.

3. Отправляться в путешествие лучше всего:

а) в одиночку;

б) с семьёй или друзьями;

в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то:

а) почувствовал бы полную свободу;

б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь делом;

в) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх.

5. В своё свободное время ты любишь:

а) читать, посещать библиотеку, шахматную секцию, зоопарк, лес, ловить рыбу, мечтать;

б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьём или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;

в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино...

Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопрос с буквой «а» оцениваются 1 баллом, «б» - 2, «в» - 3 баллами.

Если вы набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим числом людей (продавец, учитель, журналист и психолог в данном случае не очень подходят). Зато исследовательская деятельность или работа в охотохозяйстве, лесничестве, зверопитомнике или на собственной ферме, специальность программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, оператора ЭВМ вполне будут приемлемы для вас, поскольку ваши ответы показывают, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.

Если вы чаще ставили галочки возле буквы «б» и набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически не ограничен!

Ну а если в вашем активе от 12 до 15 очков, снова задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, отказываться от возможности иметь интересную профессию менеджера, директора, продавца, учителя, тренера? В вас огромный потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесно в маленькой лаборатории или у конвейера, охотничьем хозяйстве или мастерской.

СТУПЕНЬКА

- В заключение мне хочется сказать вам, ребята, следующее. Настоящий профессионал бережно относится к своему инструменту, будь то компьютер, скальпель, фотоаппарат или токарный станок. Наш организм – больше чем инструмент. И самое главное, он даётся нам один раз и на всю жизнь.

- Скажите мне, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему?

(ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ!)