Воспитательный план

Воспитательный план

8 класс

Классный руководитель: Морозова Яна Андреевна

2021 – 2022

 ЗАПОВЕДИ ВОСПИТАТЕЛЯ

от Дэвида Льюиса

• Прими все, что есть в ребенке (кроме того, что угрожает его жизни, здоровью).

• Ищи истину вместе с ребенком,

• Старайся ничему не учит ребенка напрямую - учись сам.

• Искренне восхищайтесь всем красивым, что есть вокруг.

• Считайте своим основным педагогическим методом осознанное наблюдение за ребенком.

• Помни, серьезное разрушается смехом, смех - серьезным.

• Помни, что ты существуешь ради ребенка, а не он ради тебя.

• Воспринимайте вопросы и высказывания ребенка всерьез.

• Покажите ребенку, что его любят и принимают безусловно, т .е. таким, какой он есть, а не за успехи и достижения.

• Помогайте ему строить свои собственные планы и принимать решения.

• Не унижайте ребенка, не давайте ему почувствовать, что он чем-то хуже вас.

• Приучайте ребенка мыслить самостоятельно.

• Хвалите ребенка только за конкретные успехи и поступки и делайте это искренно.

• Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них.

• Учите ребенка общаться со взрослыми любого возраста.

• Развивайте в ребенке позитивное восприятие его способностей.

• Поощряйте в ребенке максимальную независимость от взрослых.

• Верьте в здравый смысл ребенка и доверяйте ему.

Воспитательная работа в классе опирается на общечеловеческие ценности. Ими являются следующие понятия:

1. ЗЕМЛЯ - общий дом на пороге нового мира. Земля людей и живой природы.

2. ОТЧЕСТВО - Родина, доставшаяся в наследство человеку от его предков, данная ему судьбой.

3. СЕМЬЯ - начальная ячейка общества, первая человеческая общность ребенка и естественная среда его развития.

4. ТРУД - вид деятельности, выделяющий человека из живого мира, основа человеческого бытия.

5. ЗНАНИЯ - результат разнообразного труда, мощное средство развития личности.

6. КУЛЬТУРА - духовное и материальное богатство, наполненное развитием человеческой цивилизации.

7. МИР - человеческая общность, покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества.

8. ЧЕЛОВЕК - высшая, абсолютная ценность, "мера всех вещей", цель, объект, субъект и результат воспитательной системы школы.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Формирование целостной, гармоничной личности.

2. Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.

3. Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности.

Цель создать  условия  для  формирования  сплоченного коллектива,  способствовать  развитию нравственных качеств, толерантного отношения к людям.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

Задачи: 

1. Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться.

2. создать условия для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;

3. Усилить работу по нравственному воспитанию учащихся, уделять больше внимания укреплению дружеских отношений между учащимися, предотвращению конфликтов, воспитанию толерантности.

4. развить способности адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым в оценке чужих достижений;

5. формировать у учащихся культуры внимания к собственному здоровью; основы безопасности и здорового образа жизни; гигиеническая культура; соблюдение правил человеческого общения;

6. продолжать укрепление классных традиций, способствующих созданию школьного коллектива.

АНАЛИЗ ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД

В прошлом году мною были поставлены следующие задачи:

• Развитие познавательной, творческой активности в системе урочной, внеурочной деятельности;

• Формирование гуманистического отношения к окружающему миру;

• Формирование нравственных основ личности;

• Формирование культуры взаимоотношение, речи, мыслительной деятельности;

• Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию;

• Формирование здорового образа жизни.

С которыми в большей степени я с ребятами справилась и которые продолжим формировать и в нынешнем году. Развитие познавательной и творческой активности мы достигали на классных часах и внеурочной деятельности по подготовке к школьным мероприятиям. Формирование гуманного и нравственного отношения развивали на классных часах «День толерантности», «День добрых дел». Внутреннюю потребность к совершенствованию развивали путем анкет «Кто я, какой я?», «Я сегодня, я вчера», уровнем воспитанности.

Над этими задачами и новыми, которые я поставила в этом году мы продолжим развитие дальше.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В 8 классе обучается 4 человек две девочки и два мальчика.

Корнева Юлия 2007 года рождения обучается в Печениченской школе с первого класса. Девочка из полной семьи. Девочка способная, но учится удовлетворительно, спокойная, аккуратная, реагирует на замечания.

Королев Александр 2007 года рождения. Мальчик из полной семьи, контроль родителей за подготовкой домашнего задания ведется. Аккуратен, опрятен, на замечания реагирует не всегда спокойно. Мальчик слабый, учится удовлетворительно.

Морозов Дмитрий 2007 года рождения. Мальчик из полной семьи, контроль со стороны родителей ведется. В школе ребенок активен, на замечания реагирует положительно. Мальчик слабый, учится удовлетворительно.

Олейник Лилия 2005 года рождения. Девочка из полной семьи. Контроль со стороны родителей проявляется слабый в подготовке домашнего задания. Девочка слабая, учится удовлетворительно.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Нравственно-эстетическое:

1) Формировать у учащихся такие качества, как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2) Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.

Учебно-познавательное:

1) Формировать у учащихся потребность в учёбе, рациональном использовании времени, ответственность за дело, развивать деловые качества.

2) Готовить  школьников к жизни через развитие его духовных качеств.

3) Развивать духовных потребностей на основе добровольного выбора.

4) Содействовать интеллектуальному развитию школьников.

Экологическое воспитание:

1) Формировать правильное отношение к окружающей среде.

2) Проведение природоохранных акций.

Физкультурно-оздоровительное:

1) Формировать у учащихся культуру сбережения собственного здоровья.

2) Пропаганда здорового образа жизни.

Семейное воспитание:

Способствовать социализации учащихся, осознания себя будущими родителями, воспитывать уважение к родителям, способствовать укреплению  взаимосвязи в семье, формировать положительное отношение к семейным ценностям.

СЕНТЯБРЬ

Отметка о выполнении: *

ОКТЯБРЬ

Отметка о выполнении: *

НОЯБРЬ

Отметка о выполнении: *

ДЕКАБРЬ

Отметка о выполнении: *

ЯНВАРЬ

Отметка о выполнении: *

ФЕВРАЛЬ

Отметка о выполнении: *

МАРТ

Отметка о выполнении: *

АПРЕЛЬ

Отметка о выполнении: *

МАЙ

Отметка о выполнении: *

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ, ТРЕБУЮЩИМИ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ