Воспитательный аспект

Задание:

приведите педагогическую задачу, которую можно решить, используя притчи.

ФИО слушателя: Сафина Ркия Макаровна

Педагогическая задача (ситуация)

В начальных классах учащиеся иногда обижаются друг на друга. Небольшая ссора, пусть и ненадолго, разлучает детей. Потом они мирятся друг с другом, и всё идёт своим чередом. Всё было бы хорошо, если… Саша очень часто обижает своих одноклассников: словом, что-то отберёт или даже ударит. Да и сам может обидеться, расстроиться, когда дети начинают себя защищать. Мы объясняем Саше, как важно уметь дружить. Создаём ситуацию примирения, стараемся замечать, даже малейшие, сдвиги в поведении в лучшую сторону. Все разговоры хватают на несколько дней. И вот как-то раз учитель предложил Саше послушать замечательный текст, который называется притча. Учитель понимает, когда человек находится в гармонии с самим собой и миром, у него даже на бессознательном уровне не получится никого обидеть. Корень всех проблем, возможно, идёт из семьи. Надо организовать работу и с ней. Но это уже другая история…

Притча "Мешок картошки и обида"

Однажды ученик спросил у своего учителя:  - Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким. Учитель согласился и попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет. - Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, - сказал учитель, - то возьми этот картофель. С одной его стороны напиши своё имя, с другой имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет. - И это всё? - недоуменно спросил ученик. - Нет, - ответил учитель. Ты должен всегда этот мешок носить с собой. И каждый раз, когда на кого-нибудь обидишься, добавлять в него картофель. Ученик согласился. Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился ещё несколькими картошинами и стал уже достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой. К тому же тот картофель, что он положил в самом начале, стал портиться. Он покрылся скользким гадким налётом, некоторый пророс, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах. Ученик пришёл к учителю и сказал: - Это уже невозможно носить с собой. Во-первых, пакет слишком тяжёлый, а во-вторых, картофель испортился. Предложи что-нибудь другое. Но учитель ответил: - То же самое, происходит и у тебя в душе. Когда ты, на кого-нибудь злишься, обижаешься, то у тебя в душе появляется тяжёлый камень. Просто ты это сразу не замечаешь. Потом камней становится всё больше. Поступки превращаются в привычки, привычки - в характер, который рождает зловонные пороки. И об этом грузе очень легко забыть, ведь он слишком тяжёлый, чтобы носить его постоянно с собой. Я дал тебе возможность понаблюдать весь этот процесс со стороны. Каждый раз, когда ты решишь обидеться или, наоборот, обидеть кого-то, подумай, нужен ли тебе этот камень.