СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Воспитательная программа "Построй свой дом"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Воспитательная программа "Построй свой дом"»

Воспитательная программа



























Построй

свой дом













Пояснительная записка

От правильного воспитания детей

зависит благосостояние всего народа.

Дж.Локк

Вопросы образования, развития и воспитания подрастающего поколения всегда являлись одними из самых актуальных и приоритетных в любом обществе и в любую эпоху. А так как этот процесс начинается с самого раннего возраста, то основная ответственность за его успешную реализацию возлагается на школу, учителя, классного руководителя.

«Каждый миг жизни дает нам шанс быть достойным человеком, предоставляет нам выбор в пользу достойной либо недостойной жизни. И мы используем или отторгаем этот шанс. И мы совершаем ежечасно выбор, за который потом получаем от жизни плату сполна либо расплачиваемся за необдуманный шаг» (Франк Е. «Человек в поисках смысла»). Выбор за детей мы сделать не можем, но научить их делать выбор осмысленно, предвидя возможные последствия, в наших силах.

Каждый ребёнок уникален и неповторим, и задача педагогов состоит, прежде всего в том, чтобы, применив все свои знания, проявив такт и терпение, сориентировать маленького человека на то, что действительно ценно и значимо в жизни, что позволит ему стать полноценной личностью, а главное, индивидуальностью.

Но процесс воспитания не может быть эффективным, если он заключается только в передаче учителем опыта предыдущих поколений. Эта деятельность должна предусматривать совместное, равноправное, активное взаимодействие и учащихся, и классного руководителя.

Согласно требованиям нового Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования процесс взаимодействия школы и детей должен быть направлен на «воспитание, социализацию и духовно-нравственное развитие обучающихся, их самоидентификацию и гражданское становление».

Таким образом, современные тенденции в образовании подчёркивают актуальность создания системы воспитательной работы в классе, направленной на решение наиболее важных педагогических проблем и позволяющей целенаправленно, обоснованно и максимально эффективно использовать способности и возможности каждого ребёнка для его всестороннего развития. Это требует поиска новых методических направлений и форм организации воспитательного процесса, что и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя.

Одним из основополагающих аспектов реализации программы «В поисках себя» является изучение творческого наследия академика Д.С. Лихачёва. Бесценный опыт российского философа и общественного деятеля, героический пример его жизни и замечательные произведения с глубокомысленными рассуждениями о Родине, патриотизме, о величайших духовных ценностях человечества, о красоте окружающего мира, о нравственном и эстетическом воспитании являются руководством для воспитания молодого поколения. Это не просто кодекс законов или свод рекомендаций, помогающий поступить правильно в той или иной ситуации, а своеобразный «учебник жизни», позволяющий найти себя в этом мире и реализовать каждому.

Важным элементом реализации данной программы является также экскурсионная деятельность. Она позволяет ребёнку глубже познать окружающий мир, давая новые знания о природе, обществе, исторических событиях. Воспитывает сам изучаемый материал, нравственно и эстетически влияя на сознание детей. Таким образом, экскурсия становится частью педагогического процесса, принимая на себя функции образования и воспитания человека, формирования его мировоззрения.

Программой предусмотрены различные формы работы, обусловленные особенностями ее реализации. Это - классные часы, беседы, диспуты, клубные часы, конференции, викторины, конкурсы, КТД.

Необходимым условием успешной реализации данной программы является привлечение родителей к более тесному сотрудничеству с классными руководителям и школой. Это осуществляется за счёт привлечения родителей к организации и активному участию в классных мероприятиях, организации общественно значимой деятельности родителей и обучающихся, проведения совместных встреч детей и родителей, вечеров отдыха, праздников.

Когда-нибудь придёт новая эпоха. Люди будут стремиться к другим идеалам, станут руководствоваться иными мотивами и приоритетами. Но наша задача — помочь детям сохранить своё культурное наследие, духовность и красоту человеческих взаимоотношений, так как эти ценности будут вечны всегда.

Класс – это семья. Семья, которая должна жить в доме, где ей будет хорошо и уютно, где ребёнка любят и ценят, будут о нём заботиться настолько, что он станет интересен себе и другим.

       Перед тем, как приступить к строительству дома, мы должна определить, какими хотим видеть членов своей семьи. Вместе с ними мы будем переживать все трудности и радости, каждый будет участником стройки.

      В любой семье основное значение отводится воспитанию.

      Ведущим замыслом школьной воспитательной системы является создание в классном сообществе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес учащихся к реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, самостроительства и саморефлексии.

Цель классного руководителя:

создать условия для построения сплоченного коллектива, способствовать развитию нравственных качеств, толерантного отношения к людям.

Цель программы

Создание условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития учащихся как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан.

Задачи

1.Сформировать творческие компетенции всех участников образовательного процесса, умения учиться, способности к самореализации, адаптации к переменам, рациональному выбору, продуктивному общению, позитивной социальной активности, готовности к жизненному самоопределению.

2.Развивать здоровьесберегающую среду, способствующую формированию потребности в ведении здорового образа жизни.

3.Обеспечить качественное образование учащихся на основе взаимодействия основного и дополнительного образования, учета равных и разных стартовых возможностей детей.

4.Сформировать единое информационное пространство для обеспечения процесса воспитания, усилив на этой основе взаимодействия всех участников образовательного процесса (учитель – ученик – родитель).

5.Развивать демократический стиль руководства воспитательным процессом и расширение ученического самоуправления.

6.Повысить эффективность взаимодействия субъектов воспитательного процесса в условиях динамично развивающейся образовательной среды города Орла.

Результатом нашей работы будет дом, построенный из знаний, полученных учениками.

















демократизм (взаимодействие всех участников образовательного процесса);

гуманизм(равноправные партнерские отношения между всеми участниками образовательного процесса, соблюдение общечеловеческих норм гуманистической морали);

толерантность (терпимости к мнению других людей, учет их интересов, мыслей, культуры, образа жизни);

вариативность(, включающая различные варианты технологий и содержания воспитания, нацеленности системы воспитания на формирование вариативности способов мышления);

воспитывающее обучение (использование воспитательного потенциала содержания изучаемых учебных дисциплин, формирования положительной мотивации к самообразованию);

социальность(ориентация на социальные установки, необходимые для успешной социализации человека в обществе)

Для исследования эффективности программы воспитания «Построй свой дом» целесообразно использовать следующие критерии:







Диагностическая справка

Переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5­м классе – одним из труднейших периодов школьного обучения.

По результатам анкетирования учащихся 5-х классов у них наблюдается усталость, легко могут расстраиваться, недосыпание. Повышенный и высокий уровень тревожности наблюдается у 7 учащихся. Проведенная работа по адаптации в этих классах помогла снизить уровень тревожности. Для снятия уровня тревожности, возможности более легкой адаптации к среднему звену школы были проведены групповые занятия с учащимися 5 классов по теме «День рождения класса», «Планета моего класса». Проведена диагностика по определению уровня эмоционального состояния учащихся 5 классов индивидуальные консультации для учителей, учеников в период адаптации.

Программа реализуется в три этапа:

I этап - подготовительный (сентябрь 2021- август 2022)

II этап - основной (сентябрь 2022-май 2023):

5 класс - закладка фундамента;

6 класс - строительство дома;

III этап - завершающий (июнь 2023 – май 2024 год):

7 класс - строительство крыши.

Содержание деятельности.

Реализация целей и задач обеспечивается, в первую очередь, обучающей и воспитательной деятельностью педагогов, учебной деятельностью и личностным самоопределением учеников. Полноценная же реализация возможна только при условии, что на неё ориентированы все виды деятельности школьного сообщества.

Мне как классному руководителю (архитектору) необходимо включить каждого учащегося (члена семьи) в организации по формированию и развитию коллектива (дома). Основой организации будет являться ученическое самоуправление.

Самоуправление представляет собой:

  • Создание актива класса.

  • Подготовка дел при помощи специально созданных для этого секторов.

  • Работа творческих групп (организацией дела занимаются те, по чьей инициативе оно возникло).

  • Сменяемость лидеров.

На общем классном собрании избирается актив класса (мастера стройки), председатель актива (прораб), секторы (в каждом выбирается бригадир), на сборах которых распределяются общественные поручения.

Смысл самоуправления не в управлении одних детей другими, а в обучении всех учащихся основам демократических отношений, получении ими в школе опыта организаторской, управленческой деятельности, в том, чтобы школьники учились брать ответственность на себя, отвечать за порученное дело, защищать свои права и интересы

Актив класса.

Основные задачи классного АКТИВА:

  • Определение целей и задач, стоящих перед учащимися класса;

  • Контроль за выполнением поставленных задач;

  • Разработка и принятие проекта коллективного творческого дела;

  • Создание творческих групп для претворения проекта в жизнь;

  • Оценивание проделанной учащимися работы.

Секторы и их функции.

Учебный сектор

Отвечает за:

- создание условий для учебной деятельности школьников;

- сбор информации об учебном процессе;

- проверку домашних заданий и уровня подготовки к урокам;

- проверку сохранности учебников;

- проведение интеллектуальных игр, турниров, конкурсов



Культурный сектор

Отвечает за:

-подготовку и проведение вечеров отдыха, праздников, «Дней именинников» в классе;

- проведение игр и конкурсов;

-сбор информации о достижениях учащихся класса в творческой деятельности

Спортивный сектор

Отвечает за:

- подготовку и проведение спортивных соревнований между экипажами;

- участие класса в общешкольных и городских спортивных соревнованиях;

- Создание атмосферы сотрудничества между средней и начальной школой.

- Проведение мероприятий для учеников начальных классов сбор информации о спортивных достижениях учащихся класса

Трудовой сектор

Отвечает за:

- дежурство класса по школе (распределение на посты и контроль за дежурством учащихся на постах);

- охрану порядка во время проведения классных вечеров;

- ознакомление учащихся с правилами безопасного поведения;

- осуществление контроля за выполнением требований внутреннего распорядка школы

- организацию дежурства по классу;

- уборку классного кабинета в конце каждой четверти;

- Озеленение кабинета.

- Проведение мероприятий на экологическую тему.

- Проведение субботников

Информационный сектор, СМИ

Отвечает за:

Выпуск информационных классных листов, школьных стенгазет, плакатов.

-работу классного уголка;

- обмен информацией с органами самоуправления учащихся школы;

Временный совет дела

-организует подготовку и проведение КТД класса;

-анализирует эффективность проведения КТД;

- осуществляет связь с классными органами самоуправления







Направления программы:

۩ гражданско-патриотическое воспитание - « Строим патриотическое воспитание»

۩интеллектуальное воспитание - «Строим себя в мире знаний»

۩ культурно-творческое и эстетическое воспитание - «Я строю мир прекрасного»

۩ здоровьесберегающее воспитание - «Строим свое здоровье»

۩ воспитание семейных ценностей - «Строим свою семью – свою главную опору»

Основные

направления

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



Направление « Строим патриотическое воспитание»

Цель

Создание необходимых условий для построения гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания личности.

Задачи

для учащихся:

-возрождать и сохранять культурные и духовно-нравственные ценности родного города;

-быть толерантным и уважать представителей других народов, культур, религий, их традиции и духовно-нравственные представления о таких ценностях как долг, честь и достоинство;

-соблюдать законы и правопорядок, жить в общественном согласии и межкультурном взаимодействии;

-принимать активное участие в поисковой и проектной краеведческой деятельности;

для родителей:

-укреплять связи с педагогами с учетом целей и задач гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Ожидаемые результаты:

 у учащихся сформировано:

  • мировоззрение, опирающееся на представлении о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности;

  • уважительное отношение к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.

Формы:

  1. Организация и проведение традиционных праздников: класса, школы, района.

  2. Организация и проведение тематических классных часов и бесед;

  3. Организация и проведение встреч с интересными людьми.

  4. Организация и проведение встреч с участниками войны;

  5. Организация и проведение экскурсий по району, краю;

  6. Организация и проведение конкурсов творческих работ, газет и т.п. к праздничным датам.

План воспитательной работы


5 класс

(2021-2022год)

6 класс

(2022-2023 год)

7 класс

(2023-2024 год)

Ответственные

Сентябрь

1). Урок мира «Что значит быть человеком»

2). Посещение краеведческого музея и военно-исторического

3).Конкурс рисунков "Юный патриот"

Закладываем фундамент

1). Посещение музея ДКЖД

2).Интеллектуальная игра "Эхо времен"

3). Конкурс рисунков «Мои права и обязанности»

Строим дом

1). "Неделя вежливости и воспитанности".

2). Классный час "Памяти трагедии в Беслане"

3). Традиционный день путешественника «Наш древний город – страж земли русской» (посещение музеев, экскурсии, выпуск газет « По дорогам путешествий»)

4). Конкурс сочинений

«Что значит быть человеком», «Человек – мыслитель и творец»

5). Правовая неделя Классные часы: «Я, ты, мы»,

«Мои гражданские права»

Строим крышу дома

Классный руководитель, родительский комитет, учитель рисования.

Октябрь

1).Конкурс рисунков «Мой дом"

2). Классный час "Что такое патриотизм"

3). Часы общения

«Азбука толерантности»

4). День пожилого человека. День добрых дел: поздравление ветеранов, изготовление подарков,


Закладываем фундамент


1). КТД "Азбука прав ребенка"

2). Конкурс песни   «Пою тебе – мой край родной»

3). Часы общения

«Учимся жить в добре и мире»

4). День пожилого человека. День добрых дел: поздравление ветеранов, изготовление подарков,

Строим дом


1).Классный час "Я - гражданин России"

2). Беседа "Патриотические ценности современного воспитания"

3). Часы общения

«Жить в мире с собой и с другими»

4). Фестиваль дружбы многонациональной России «Возьмемся за руки, друзья»

5). День пожилого человека. День добрых дел: поздравление ветеранов, изготовление подарков

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель музыки

Ноябрь

1).Конкурс«Загляни в бабушкин сундук» «Моя родословная»

2). Беседа "Мое Отечество", посвященная Дню народного единства

3). Часы общения.

День Народного Единства

4). Выставки рисунков «Я – ученик школы - гражданин России»

Закладываем фундамент

1). Участие в конкурсе рисунков "Мы - орловцы"

2). Классный час "Героями не рождаются, героями становятся"

3). Часы общения.

День Народного Единства

4). Выставки рисунков «Я – ученик школы - гражданин России»

Строим дом

1).День народного единства (линейка, классный час)

2). Классный час "Гражданское воспитание школьника"

3). Часы общения.

День Народного Единства

4). Выставки рисунков «Я – ученик школы - гражданин России»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории

Декабрь

1). Конкурс "Знатоки истории Российский армии"

2).Классный час посвященный Дню Героев Отечества

3). Конкурс сочинений «Герои наших дней» в рамках мероприятий, посвященных Дню героев Отечества.

4). Акции «Тепло ребячьих сердец»

( для воспитанников домов-интернатов)

Закладываем фундамент

1). Классный час «Равняемся на солдат Победы»

2). Классный час посвященный Дню Героев Отечества

3). Круглый стол

«Мои обязанности»

4). Конкурс сочинений «Герои наших дней» в рамках мероприятий, посвященных Дню героев Отечества

5). Акции «Тепло ребячьих сердец»

( для воспитанников домов-интернатов)

Строим дом

1). Классный час "День Конституции".

2). Классный час посвященный Дню Героев Отечества

3). Конкурс сочинений «Герои наших дней» в рамках мероприятий, посвященных Дню героев Отечества

4). Акции «Тепло ребячьих сердец»

( для воспитанников домов-интернатов)

5). Общешкольное родительское собрание «Профилактика жестокого обращения с несовершеннолетним»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории

Январь


1). Конкурс чтецов "Будем помнить имя твое"

2) Беседа "Конституция РФ: государственные символы".

3). Слайд-беседа: «Слава солдатская – сила богатырская». День былинного богатыря

Закладываем фундамент

1). "Я - гражданин, я - патриот России"

2). Участие в акции   «От сердца к сердцу»

3). Кл часы «История Железнодорожного района г. Орла»

Строим дом


1). "Нам этот мир завещано беречь"

2). Классный час, посвященный Дню снятия блокады города Ленинграда

3). Родительские собрания:

Круглый стол «Роль семьи в формировании духовно-нравственных качеств личности».

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории

Февраль

13

1).Конкурс патриотической песни "Долг. Честь. Родина"

2) Уроки мужества, посвященные Дню защитников Отечества «Есть такая профессия – Родину защищать»

3). Тематические классные часы

«Защитники Родины моей»

4). Заочное путешествие «Тропами героев- орловцев»

Строим дом

1). Правовая игра Правовая культура "Выборы".

2). Встреча с ветеранами Афганской войны "День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества"

3). Уроки мужества, посвященные Дню защитников Отечества «Есть такая профессия – Родину защищать»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории

Март

1). Тематический вечер «Защита Отечества – священный долг каждого гражданина России».

2). Классный час "Образ русского воина на страницах отечественной литературы"

Закладываем фундамент

1). Классный час "В жизни всегда есть место подвигу"

2) Беседа "Объяснение в любви родному городу"

3). Родительские собрания:

Круглый стол «Роль семьи в формировании духовно-нравственных качеств личности».

Строим дом

1). Классный час «Поклонимся великим тем годам…»

2). Интерактивная викторина "Сочи - 2014"

3). Конкурс презентаций:

«Великие женщины России», «Женщины в истории страны»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории

Апрель

1). Тематический классный час "Письма с фронта"

2).  «Ветеран живёт рядом»:

-встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами и военнослужащими Вооружённых Сил РФ

3). День памяти героя

Закладываем фундамент

1). Классный час "О чем поведал семейный альбом"

2).  «Ветеран живёт рядом»:

- встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами и военнослужащими Вооружённых Сил РФ

3) Участие во всероссийской акции "Имя героя школе"

4). Городская военно-спортивная игра «Зарница», «Орленок»

Строим дом

1).  «Ветеран живёт рядом»:

-встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами и военнослужащими Вооружённых Сил РФ

2). Уроки Мужества, несение Почетного наряда на Посту №1.

3). Митинг, посвященный Дню освобождения узников концлагерей

4). Тематические классные часы, посвященные дню космонавтики: «Открыватели космоса»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории

Май

1).Школьный смотр строя и песни, посвященный Дню Победы

2).Классный час "Слава отцов - крылья сыновей"

3). Конкурс плакатов и рисунков «Память жива!»

4). Участие в открытии школьного музея "Граждане города Орла, занесенные в книгу почета города Орла"
5).Линейка Памяти 9 мая.

6). Митинг на заводе Текмаш у мемориала погибших в ВОВ

7). Акция «Парад Победителей»

8). Акция « Георгиевская ленточка»

Закладываем фундамент

1).Школьный смотр строя и песни, посвященный Дню Победы

2). Классный час "Мой героический дед"

3). Конкурс плакатов и рисунков «Память жива!»

4).Линейка Памяти 9 мая.

5).Мероприятия, посвященные дню освобождения города Орла от немецко-фашистских захватчиков

6). Акция «Парад Победителей»

8). Акция « Георгиевская ленточка»

Строим дом


1).Школьный смотр строя и песни, посвященный Дню Победы

2). Классный час  «70 годовщина со Дня Победы»

3). Конкурс плакатов и рисунков «Память жива!»

4).Линейка Памяти 9 мая.

5). Участие в митинге у Вечного огня в сквере Танкистов

7). Акция «Парад Победителей»

8). Акция « Георгиевская ленточка»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель истории



Направление «Строим себя в мире знаний»

Цель

Формирование у учащихся стремления к качественному образованию.

Задачи

для учащихся:

- стремиться к знаниям, достижению личного успеха в жизни;

-развивать способности к самостоятельной исследовательской и конструктивной деятельности;

для родителей:

- укреплять связи с педагогами по формированию культуры интеллектуального развития детей.

Ожидаемые результаты:

۩ повышение уровня внутренней мотивации учащихся к учебе;

۩ повышение уровня общеобразовательной подготовки;

۩ изменение шкалы социальных ценностей учащихся;

۩ расширение диапазона мероприятий для раскрытия творческих способностей учащихся;

۩ улучшение качества образовательных воздействий за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

Формы.

1. Воспитание потребности учиться.

2. Воспитание ответственности за выполненную работу.

3. Реализовывать индивидуальные задатки и способности.

4. Стараться участвовать во всех олимпиадах, конкурсах





План воспитательной работы




5 класс

(2021-2022год)

6 класс

(2022-2023 год)

7 класс

(2023-2024 год)

Ответственные

Сентябрь

1).Экологическая беседа "Мусор - глобальная проблема".

2). Оформление уголков «Учись учиться» в классах

Закладываем фундамент

1).Игра "Профессия на букву ..."

2). Оформление уголков «Учись учиться» в классах

3). Классный час "Я в мире профессий"

Строим дом

1).Классный час "Путешествие к истокам"

2). Тренировка внимания.

3). Оформление уголков «Учись учиться» в классах

4). Родительское собрание

«Культура умственного труда в школе и дома»

Строим крышу дома

Классный руководитель

Октябрь

1). Игра "Путешествие по морям профессий"

2). Тренировка внимания.

3). Библиотечные уроки "Чтение с увлечением"

Закладываем фундамент

1). Интеллектуальный калейдоскоп "Своя игра"

2). Познавательная беседа "Хочу все знать"

Строим дом

1). Интеллектуальный марафон "Чему учат в школе"

2). Библиотечные уроки "Книга - наш друг"

Строим крышу дома

Классный руководитель

Ноябрь

1). Игра в мире сказок "Ковер - самолет"

2). Тренировка зрительной памяти

Закладываем фундамент

1). Работа над проектом "Орловские говоры"

2). Развитие концентрации внимания

3). Родительское собрание

« Влияние родителей на позитивную мотивацию и успешность обучения учащихся в школе»,

Строим дом

1). Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.

2). Совершенствование воображения.

3). Час общения « Кто много читает, тот много знает»

Строим крышу дома

Классный руководитель

Декабрь

1). Игра "Литературные родственники"

Закладываем фундамент

1). Интеллектуальная игра "Здоровье -клад жизни"

2). Развитие концентрации внимания.

Строим дом

1).Новогодняя викторина "Новый год в разных странах"

Строим крышу дома

Классный руководитель, учителя предметники

Январь

1). Поэтическая викторина "Любимый город"

Закладываем фундамент

1). Конкурс "Лучший читатель"

2). Развитие логического мышления.

Строим дом

1). Соревнование "Умные головы"

2). Читательская конференция

«За страницами учебника»

Строим крышу дома

Классный руководитель

Февраль

1). Беседа по совершенствованию воображения.

Закладываем фундамент

1). Географический КВН "Кругосветка"

2). Развитие быстроты реакции

Строим дом

1). Викторина "Русские поэмы о зиме"

2). Тренировка слуховой и зрительной памяти.

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель географии

Март

1). Библиотечные уроки, посвященные зарубежной литературе.

2). Посещение Орловского краеведческого музея, выставки "Археология Орловской области"

Закладываем фундамент

1). Информационный час «Как читать газету? Советы читателям»

Строим дом

1). Просвещение учащихся по вопросам профессионального определения.

Строим крышу дома

Классный руководитель, библиотекарь

Апрель

1). Беседа "Эрудиция – ключ к успеху".

2). Акция «Знание – сила!»

Закладываем фундамент

Закладываем фундамент

1). Беседа "Алгоритм поиска ответов. Основные приёмы".

2). Игра-викторина «Путешествие в страну мудрецов»

Строим дом

1). Брейн-ринг "Сражение суперинтеллектуалов"

2). Совершенствование мыслительных операций

3). Родительское собрание

«Дисциплина мышления».

Строим крышу дома

Классный руководитель

Май

1). Классный час «Знания - мой капитал»

Закладываем фундамент

1). Беседа "Нетрадиционные формы интеллектуальных игр".

Строим дом

1). Решение Нестандартных логических задач.

2). Классный час по формированию культуры умственного труда

Строим крышу дома

Классный руководитель













Направление « Я строю мир прекрасного».

Цель

Создание условий для построения эстетической образованности учащихся, нравственного самосовершенствования личности.

Задачи

для учащихся:

- расширять свой кругозор, развивать творческие, интеллектуальные способности;

для родителей:

- включиться в совместную работу с педагогами, классными коллективами с учетом целей, задач эстетического воспитания учащихся;

-обмениваться опытом по вопросам эстетического воспитания в семье.

Ожидаемый результат:

  • сформированы навыки культуроосвоения и культуросозидания, направленные на активизацию приобщения учащихся к достижениям общечеловеческой и национальной культуры.

  • созданы условия для повышения интереса учащихся к мировой и отечественной культуре

  • сформированы собственные эстетические предпочтения, представления об эстетических идеалах и ценностях,

учащиеся имеют опыт участия в массовых творческих делах.

 Формы:

  1. Организация и проведение семейных вечеров.

  2. Сбор материалов и выпуск классных газет.

  3. Подготовка и съемки классных клипов, роликов и фильмов.

  4. Организация и проведение музыкальных праздников и конкурсов.

  5. Организация и проведение тематических бесед и классных часов.

  6. Организация и проведение литературно-художественных конкурсов, спектаклей, праздников.

  7. Организация и проведение выставок работ школьников.

  8. Организация и проведение встреч с интересными людьми.

  9. Организация и проведение экскурсий, походов, поездок по историко-культурным центрам района, края.

  10. Посещение музеев, выставок.



План воспитательной работы




5 класс

(2021-2022год)

6 класс

(2022-2023 год)

7 класс

(2023-2024 год)

Ответственные

Сентябрь

1). Классный час "Мир спасет красота"

2) Беседа "Вопрос – основа игры. Требования к вопросам".

Закладываем фундамент

1). Классный час "Тайное вокруг нас"

2). Турнир всезнаек между учениками 6 класса

3). Фотовыставка «Летние воспоминания»

Строим дом

1). Месячник духовно-нравственного воспитания «Спешите делать добро»

2). Классный час «Леворукость и праворукость. Что это такое?»

3). Конкурс  презентаций

« Мой мир увлечений»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учителя предметники, родительский комитет

Октябрь

1). Газеты ко Дню  Учителя

2).Беседа "Правила поведения в общественных местах"

Закладываем фундамент

1). Газеты ко Дню  Учителя, 

2). Конкурс "Рыцарский турнир вежливости"

3). Встречи со знаменитыми людьми мира искусства Орловщины

Строим дом

1). Газеты ко Дню  Учителя, 

2). Посещение Музей занимательных наук Экспериментория

3). Литературные вечера, посвященные творчеству писателей, композиторов, художников

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель физики, родительский комитет

Ноябрь

1). Посещение музея-диорамы Военно-исторический музей

2). Литературная гостиная

3). Заочное путешествие по музеям России.

Закладываем фундамент

1). Беседа  на тему: «Слов невесомых на свете нет…» (О сквернословии)

2). Турнир между учащимися класса по шахматам

3). Конкурс рисунков «Малая родина»

4). Конкурс чтецов «С чего начинается Родина»

Строим дом

1). Викторина "Классики литературы о добре и зле"

2). Беседа "Нетрадиционные формы интеллектуальных игр".

3). Открытие школьной выставки художественного творчества «Выше радуги», «Мир глазами юных художников»

4). Знакомство с репертуаром театров города «В гостях у театра»

Строим крышу дома

Классный руководитель, родительский комитет

Декабрь

1). Диагностика нравственных приоритетов учащихся

2). Посещение музея им. И. А. Бунина, выставки "И. А. Бунин в наши дни"

3). Конкурс ко Дню конституции «Лейся, песня!»

Закладываем фундамент

1). Диагностика нравственных приоритетов учащихся

2). Посещение Литературного музея им. И.С. Тургенева, выставки "И.С. Тургенев: жизнь для искусства"

3). КТД «Новогодний калейдоскоп»

Строим дом

1).Викторина «Новогодняя. По странам и континентам»

2). Посещение краеведческого музея, выставки "История православия на Орловщине"

3). Мастерская Деда мороза: игрушки-великаны.

Строим крышу дома

Классный руководитель, родительский комитет, педагог-психолог

Январь

1). Разработка комплекса мер по профилактике безнадзорности, правонарушений, асоциального поведения детей

2). Классный час

«Обычаи и традиции русской старины»

3). Школьный этап фестиваля Снеговиков

Закладываем фундамент

1). Разработка комплекса мер по профилактике безнадзорности, правонарушений, асоциального поведения детей

2). Тематические беседы: «Этика и культура поведения»

3). Классный час «Новогодние обряды и праздники Руси»

4). Школьный этап фестиваля Снеговиков

5). Литературные чтения

«В дружбе сила»

Строим дом

1). Разработка комплекса мер по профилактике безнадзорности, правонарушений, асоциального поведения детей

2).Беседа "В мире красоты и доброты

3). Школьный этап фестиваля Снеговиков

Строим крышу дома

Классный руководитель

Февраль

1). Классный час "Знай и уважай закон"

2). Конкурс сюжетных детских рисунков между 5 классами

3). Литературная гостиная

4). Поздравительная открытка к 23 февраля.

5). Читаем всем классом про героев былых времён

Закладываем фундамент

1). Месячник духовно-нравственного воспитания «Спешите делать добро»

2). Литературная гостиная

3). Поздравительная открытка к 23 февраля.

4). Конкурс рисунков «Есть такая профессия Родину защищать»

Строим дом

1). Диагностика нравственных приоритетов учащихся

2). Литературная гостиная

3). Поздравительная открытка к 23 февраля.

4). Коллективный просмотр и обсуждение «Образ героя в х/ фильмах»

Строим крышу дома

Классный руководитель

Март

1). Месячник духовно-нравственного воспитания «Спешите делать добро»

2). Тематическая беседа "Движение и музыка"

3). Поздравительная  открытка к 8 марта.

4). Конкурс стихотворений

«Любимой маме посвящается…»

Закладываем фундамент

1). Практикум "Словарь добрых слов и выражений"

2). Литературная гостиная

3). Поздравительная  открытка к 8 марта.

4).  Выставка рисунков «Мир женской красоты»

Строим дом

1). Посещение дома-музея Л.Н. Лескова

2). Литературная гостиная

3).Поздравительная  открытка к 8 марта.

4). Литературный вечер «Образ женщины в произведениях писателей-орловцев»

Строим крышу дома

Классный руководитель, родительский комитет, учитель музыки

Апрель

1). Посещение Орловского краеведческого музея, выставки "Археология Орловской области"

2). Выставка рисунков «Как прекрасен этот мир!»

Закладываем фундамент

1). Посещение Орловского музея изобразительных искусств

2). Литературная гостиная

3) Конкурс чтецов «Память в наших сердцах»

Строим дом

1). Экскурсия в городскую библиотеку

2). Классный час «Как развивать свои способности»

3). Выставка рисунков «Как прекрасен этот мир!»

Строим крышу дома

Классный руководитель, родительский комитет

Май

1). беседа "Дорога к моему "Я""

2). Литературная гостиная

3). Акция

«Читаем детям о войне». Великая Отечественная война в литературе.

Закладываем фундамент

1). Классный час «Мои интересы, мои увлечения»

2). Слушаем песни военных лет «Никто не забыт, ничто не забыто…»

Строим дом

1). Информационный час «Путешествие по карте мира»

2). Конкурс рисунка. Тематическая выставка «Праздник со слезами на глазах» Строим крышу дома


Классный руководитель





























Направление «Строим свое здоровье»

Цель

Создание  в образовательном учреждении  здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды посредством урочной и внеурочной деятельности.

Задачи

для учащихся:

- овладеть системой знаний о здоровом образе жизни;

- развивать навыков сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей;

для родителей:

-занимать активную позицию по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей;

-выработать единые требования и  установить тесную связь с педагогами по вопросам профилактики правонарушений и вредных привычек.

Ожидаемые результаты:

-оптимальный режим учебно-воспитательного процесса и активного отдыха;

-создание комфортного стиля межличностных отношений между всеми участниками

учебно-воспитательного процесса;

А также:

-высокий уровень физического, психического и социального здоровья участников

образовательного процесса;

-низкий уровень количества поведенческих рисков, опасных для здоровья;

-осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как основному

фактору успеха на последующих этапах жизни;

-предоставление ребенку широких возможностей для своего физического развития;

-повышение уровня мероприятий с использованием здоровьесберегающих технологий

Формы:

1.Организация и проведение спортивных соревнований, игр, дней здоровья.

2.Организация и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний, лекций.

3.Организация и проведение походов, поездок.

4.Организация и проведение экскурсий.

5.Организация и проведение встреч с интересными людьми. 

План воспитательной работы




5 класс

(2021-2022год)

6 класс

(2022-2023 год)

7 класс

(2023-2024 год)

Ответственные

Сентябрь

1). Мониторинг соматического здоровья:

Оценка мотивации учащихся к занятиям физической культурой. Оценка здоровьесбережения:

Составление расписания занятий с учетом с учетом санитарных норм

2)Классный час " Что нужно знать о здоровой пище"

3). Акция «Внимание, дети! Безопасность на дорогах»

Закладываем фундамент

1). Мониторинг соматического здоровья:

Оценка мотивации учащихся к занятиям физической культурой. Оценка здоровьесбережения:

Составление расписания занятий с учетом с учетом санитарных норм

2). Беседа "Ребенок в мире вредных привычек"

3). Психологическая игра "Бесконфликтность"

4). Акция «Внимание, дети! Безопасность на дорогах»

Строим дом

1). Мониторинг соматического здоровья:

Оценка мотивации учащихся к занятиям физической культурой. Оценка здоровьесбережения:

Составление расписания занятий с учетом с учетом санитарных норм

2). Лекция " Курение: дань моде, привычка, болезнь".

3).Урок здоровья "Мой иммунитет!"

4). Акция «Внимание, дети! Безопасность на дорогах»

Строим крышу дома

Классный руководитель, медицинский работник, учитель физической культуры

Октябрь

1). Классный час: "Режим дня школьника"

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: «Легкоатлетический марафон», «Кросс Нации».

3). Акция «Осторожно, грипп!»

Закладываем фундамент

1). Работа по здроровьесбережению: Что имеем, не храним, потерявши, плачем.

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: «Легкоатлетический марафон», «Кросс Нации».

3). Викторина «Спорт»

4). Классные часы общения

«Жить в мире с собой и с другими»

5). Акция «Осторожно, грипп!»

Строим дом

1). Работа по здоровьесбережению: Умей контролировать эмоции.

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: «Легкоатлетический марафон», «Кросс Нации».

3). Урок гигиены "Моя внешность"

4). Конкурс плакатов, рисунков, способствующих формированию толерантного мировоззрения

5). Акция «Осторожно, грипп!»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель физической культуры


Ноябрь

1). Проведение специальной гимнастики на осанку

2).Практикум "Санитарно-гигиенические навыки:

Золушкины помощники"

3). Классные часы:

«Войдём в мир здоровья»

Закладываем фундамент


1). Санитарно-гигиенические навыки Часы гигиены

2). Спортивный праздник “Папа, мама, я – спортивная семья”.

3).Встреча с педиатром железнодорожного района.

4). Классный час о вреде наркотиков

Строим дом - «Остановись и подумай»

1). Классный час "Вредные привычки:

Суд над господином школьником"

2). Ролевая игра "Суд над наркоманией"

3). Беседы «Психоактивные вещества и последствия их употребления»

«От проступка до преступления – один шаг»

Строим крышу дома

Классный руководитель, учитель физической культуры

Декабрь

1). Классный час "Вредные привычки"

2) Конкурс плакатов "Нет наркотику, сигарете".

3). Всемирный день борьбы со СПИДом

4). Классный час: «Войдём в мир здоровья»

Закладываем фундамент


1). Беседа "Как не заболеть (профилактика инфекционных заболеваний)"

2). Конкурс плакатов "Нет наркотику, сигарете".

3). Всемирный день борьбы со СПИДом

Строим дом

1). Классный час "Здоровое питание.

О пользе витаминов"

2). Конкурс плакатов "Нет наркотику, сигарете".

3). Встречи со специалистами центров профилактики здоровья.

3). Всемирный день борьбы со СПИДом

4). Родительский лекторий «Путь к здоровью ваших детей»

Строим крышу дома

Классный руководитель, медицинский работник

Январь

1). Проведение специальной гимнастики на осанку

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: «Лыжня России», «Полиатлон», баскетболу, волейболу

3). Санитарно-гигиенические навыки: "Правильный уход за полостью рта".

4). Классный час "Режим и его значение"

Закладываем фундамент

1). Беседа "Питание и дети"

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: «Лыжня России», «Полиатлон», баскетболу, волейболу

3).Классный час "Аккуратнорсть и опрятность"

4). Конкурс газет среди учащихся «О вкусной и здоровой пище».

5). Родительское собрание:

«Мы – за здоровое питание».

Строим дом

1), Профилактические беседы с медицинскими работниками

"Здоровье- привилегия мудрых".

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: «Лыжня России», «Полиатлон», баскетболу, волейболу

3) Классный час "Острые кишечные заболевания и их профилактика

4). Игры-викторины «Меню спортсмена»

5). Родительское собрание:

«Как научиться правильно питаться?»,

Строим крышу дома

Классный руководитель, Медицинский работник, учитель физической культуры

Февраль

1). Классный час "Что такое гепатит"

2). Беседа "Здоровое питание.

О пользе, вреде грибов"

Закладываем фундамент


1). Конкурс «Кто живет уютнее и чище?»

2). Игра на свежем воздухе «Снеговик - года»

Строим дом

1), Круглый стол «Я выбираю жизнь…»

2).Классный час "Значение физической культуры и спорта"

3). День здоровья

Спортивный праздник «Зимушка-зима»

Строим крышу дома

Классный руководитель, медицинский работник

Март

1). Проведение специальной гимнастики на осанку

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: соревнования по баскетболу, волейболу

Закладываем фундамент


1). Лекция «Болен - лечись, а здоров - берегись»

2), Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: соревнования по баскетболу, волейболу

3). Консультации родителей с врачом-наркологом по вопросам профилактики табакокурения, и лечения последствий зависимости

Строим дом

1), Ролевая игра "Береги здоровье смолоду"

2). Участие в городских и районных спортивных соревнованиях: соревнования по баскетболу, волейболу

3). Классный час "Твоя фигура"

4). Классные часы по профилактике табакокурения, связи экологии и здоровья: «Легкие человека и легкие нашей планеты»

Строим крышу дома

Классный руководитель, Медицинский работник, учитель физической культуры

Апрель

1). "Чем опасен грипп". Беседа медработника.

2). Круглый стол «Нравственность и здоровье».

3). Тематический классный час "Огонь - друг, огонь - враг"

4). Изучение планов эвакуации и знаков пожарной безопасности

Закладываем фундамент

1). Беседа " Курить или не курить? Я выбираю…"

2). Практикум: ухаживаем за ушами.

3). Тренировочные занятия по эвакуации

4). Школьный конкурс рисунка «01»

Строим дом

1). Беседа " Чем вреден пивной алкоголизм".

2). Классный час "Болезни от грязных рук".

3). Акция «Зеленый патруль»

4). Тренировочные занятия по эвакуации

Строим крышу дома

Классный руководитель, Медицинский работник, учитель ОБЖ

Май

1). Проведение специальной гимнастики на осанку

2). Экологический субботник

3). Конкурс рисунков и плакатов «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» и «В здоровом теле – здоровый дух».

4). Инструктажи по правилам безопасного поведения в летний период ( ПДД, правила поведения на водоемах и вблизи водоемов, правила поведения на железной дороге и вблизи железнодорожного полотна)

Закладываем фундамент

1). Ролевая игра " Аппетит приходит во время еды".

2). Экологический субботник

4). Инструктажи по правилам безопасного поведения в летний период ( ПДД, правила поведения на водоемах и вблизи водоемов, правила поведения на железной дороге и вблизи железнодорожного полотна)

Строим дом

1). Видеофильм «Не унесенные никотином»

2). Экологический субботник

3).Классный час "Как нужно правильно питаться"

4). Инструктажи по правилам безопасного поведения в летний период ( ПДД, правила поведения на водоемах и вблизи водоемов, правила поведения на железной дороге и вблизи железнодорожного полотна)

Строим крышу дома

Классный руководитель, Медицинский работник, учитель физической культуры









Направление «Строим свою семью - свою главную опору»

Цель

Создание условий для построения единого социально-педагогического пространства на основе установления партнерских отношений педагогов, родителей и детей.

Задачи

для учащихся:

- получить ценностные представления об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

- овладеть знаниями в сфере этики и психологии семейных отношений;

для родителей:

- учиться культуре общения в семье;

- укреплять взаимосвязи семьи и школы в вопросах воспитания;

Ожидаемые результаты:

  • создание высокоэффективной системы социального партнерства семьи и школы по формированию у подрастающего поколения ценностей, ориентированных на всестороннее гармоничное развитие личности;

  • развитие положительных традиций семейного воспитания.

Формы:

  1. Организация и проведение семейных вечеров.

  2. Организация и проведение бесед, тематических классных часов.

  3. Организация и проведение походов, поездок с участием семей, друзей и родных ребенка.

  4. Формирование традиций класса.

  5. Просмотр и обсуждение фильмов, театральных постановок.

  6. Организация и проведение семейных праздников.

7. Организация взаимного творчества детей и родителей

План воспитательной работы


5 класс

(2021-2022год)

6 класс

(2022-2023 год)

7 класс

(2023-2024 год)

Ответственные

Сентябрь

1). Оформление стенда «Для вас, родители!»

2).Проект "Моя родословная"

3). Родительское собрание «Первый раз в пятый класс».

Закладываем фундамент

1). Оформление стенда «Для вас, родители!»

2).Классный час "Мои близкие. Что значит родные люди".

3). Проведение бесед и лекций с родителями, инспектором ГИБДД, медицинскими работниками

Строим дом

1). Оформление стенда «Для вас, родители!»

2). Работа «Маминой школы»

Формирование навыков здорового образа жизни, ориентация на сохранение и укрепление здоровья.

Строим крышу дома

Классный руководитель, родительский комитет

Октябрь

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

3). Классный час

«Генеалогическое древо»

Закладываем фундамент

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

3). Тематические классные часы:

Откуда начинается мой род?

Памятные даты моей семьи

Строим дом

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

Строим крышу дома

Классный руководитель

Ноябрь

1). Мероприятия, посвященные Дню Матери

2). Игра- путешествия по семейным архивам

Закладываем фундамент

1). Мероприятия, посвященные Дню Матери

2). Классный час "Типы нарушений семейного воспитания".

Строим дом

1). Мероприятия, посвященные Дню Матери

2). Анкетирование родителей «Профессиональное самоопределение подростков»

3). Классный час "Моя семья в истории страны"

Строим крышу дома

Классный руководитель, педагог-психолог

Декабрь

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Анкетирование родителей «Профессиональное самоопределение подростков»

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

Закладываем фундамент

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

3). Родительское собрание: «Народные традиции и их роль в формировании семейных ценностей»

Строим дом

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

3). Литературная гостиная «Читаем всей семьёй»

Строим крышу дома

Классный руководитель, педагог-психолог

Январь

1). Беседа врача с родителями о сохранении и укреплении здоровья.

2). Адаптация учеников 5 классов

Закладываем фундамент

1). Анкетирование родителей «Профессиональное самоопределение подростков»

2).Работа «Маминой школы»

Формирование навыков здорового образа жизни, ориентация на сохранение и укрепление здоровья.

Строим дом

1). Привлечение родителей для профориентационной работы с детьми

2). Встречи родителей и учеников со специалистами, врачами по теме «Здоровье детей в наших руках!»

Строим крышу дома

Классный руководитель, медицинский работник, родительский комитет

Февраль

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Классный час "Кого мы вспоминаем с грустью"

Закладываем фундамент

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Классный час

«Мужчины нашего рода»

Строим дом

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Классный час "Родители и семья. Жизнь дома. Почему возникают проблемы с родителями?"

Строим крышу дома

Классный руководитель

Март

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

3). Классный час "Дом моей мечты"

4). Час общения с родителями:

"Опасные крайности родительской любви"

Закладываем фундамент

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

Строим дом

1). Операция «Примите наши поздравления» (изготовление  сувениров, открыток к календарным праздникам и поздравление учителей-ветеранов)

2). Индивидуальные консультации родителей

"По страницам школьного журнала".

3). Классный час

Традиции моей семьи»

4). Час общения с родителями:

«Типы отношений в семье",

Строим крышу дома

Классный руководитель

Апрель

1). Беседа учеников и родителей " Беседа врача о сохранении и укреплении здоровья"

2).Работа «Маминой школы»

Формирование навыков здорового образа жизни, ориентация на сохранение и укрепление здоровья.

Закладываем фундамент

1). Беседа "Круг общения ребенка и его влияние на поведение"

2).Классный час " Семейная профилактика появления негативных привычек"

Строим дом

1). Классный час совместно с родителями " Как помочь в самоопределении"

Строим крышу дома

Классный руководитель

Май

1). Операция «Забота» (оказание помощи ветеранам, пожилым людям)

2). Праздник «День семьи»

3). Беседа «В чем секрет счастливой семьи»

Закладываем фундамент

1). Операция «Забота» (оказание помощи ветеранам, пожилым людям)

2). Праздник «День семьи»

3). Классные часы «Победа в моей семье»

Строим дом

1). Операция «Забота» (оказание помощи ветеранам, пожилым людям)

2). Праздник «День семьи»

3). Классный час "Твоя дружная семья. Друзья семьи. Что значит близкие люди?"

Строим крышу дома

Классный руководитель



































Оценка эффективности реализации программы.

 

В ходе диагностики получены следующие результаты эффективности воспитательной программы класса:





Модель выпускника 7 класса







Формы работы с родителями в течение учебного года





  • Проведение родительских собраний, индивидуальных консультаций, бесед.

  • Посещение учащихся на дому.

  • Анкетирование родителей.

  • Приобщение родителей к проведению совместных внеклассных мероприятий.

  • Участие в заседаниях родительского комитета.

  • Организация встреч с педагогом-психологом, с учителями - предметниками.

  • Приобщение родителей к участию в общешкольных мероприятиях.

  • Проведение для родителей дня «Открытых дверей»





Тематика классных родительских собраний в 5 классе




Тема

Форма проведения

Время проведения

1.



Организационное собрание.

«Успехи ребёнка в школе», «Режим дня в жизни младшего школьника»

Выбор родительского, попечительского советов)


круглый стол

сентябрь

2.



«Развитие личности ребенка»


деловая игра

октябрь.

3.



«Почему дети лгут»

психологический тренинг

ноябрь

4.



Воспитание духовно-нравственной личности.


практикум

декабрь.

5.

«Воспитание ненасилием в семье»»

дискуссия

январь.

6.



Моделирование воспитательной системы класса


мастерская

февраль.

7.



«Взаимоотношения в семье, поговорим о вежливости»


тренинг


март.

8.



«Интернет и телевидение в жизни школьника»


беседа

апрель.

9.



«Законы жизни семьи, законы жизни класса». Семейные традиции.

Организация летнего отдыха детей.


тренинг




май.







Тематика индивидуальных консультаций для родителей

(в течение учебного года)



Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь?


Талантливый ребенок в семье.

Компьютер в жизни ребенка

Грубость и непонимание в семье.

Вредные привычки. Как с ними бороться.

Единственный ребенок в семье. Пути преодоления трудностей в воспитании.

Конституционный долг родителей в воспитании детей.

Единые педагогические требования к школьнику как необходимое условие правильного воспитания.


Роль семейных традиций в воспитании детей.

Особенности нравственного воспитания подростка

Воспитание сознательной дисциплины и ответственности у детей.

Формирование культурных навыков и привычек у ребенка в семье.

Семейное хозяйство и дети

Как руководить чтением ребенка?

Физическое развитие и воспитание ребенка в условиях семьи.

Трудовое воспитание младших школьников в семье.

Конституционный долг родителей в воспитании детей.

Единые педагогические требования к школьнику как необходимое условие правильного воспитания.


Учет возрастных и психологических особенностей младших школьников в их воспитании


Родители — главные воспитатели

Особенности трудового воспитания детей младшего школьного возраста

Антиалкогольное воспитание детей в семье

Использование педагогических методов убеждения и приучения в условиях семейного воспитания


Эмоциональная жизнь ребенка и воспитание его чувств.